最新三年级语文上学期语文S版句子课后练习题(含答案)

最新三年级语文上学期语文S版句子课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________
一、我能根据要求完成句子。

1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）
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2．“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩______________。

（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）
3．李小明学习好。

李小明乐于助人。

（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）
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4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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二、按要求写句子。

（1）天空给晚霞染红了。

改成“把”字句：___________________________
（2）贼说：“我走南闯北，什么都听说过。

”（改成转述句）
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（3）围绕下面给出的句子写几句话，使表达的内容更具体。

今天的天气十分寒冷。

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三、句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。

（缩写句子）
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（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）
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（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）
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四、按要求写句子。

1．它会把你和草一起吞到肚子里去。

（“把”字句改成“被”字句）
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2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变) _____________________________________________
3．例：李老师推开门走进教室。

(仿写带有连贯动作的句子)
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4．秋天的田野就像金色的海洋。

（改写成反问句）
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5．例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句)
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五、读句子，按要求完成练习。

1．五点左右，艳丽的蔷薇开了。

（改写句子，把蔷薇当作人来写）
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2．我把小虾带回家养在缸里。

（改为“被”字句）
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3．小女儿喊道：“有两只蜜蜂回来了！”（补充动作和神态描写，使句子更具体生动）
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六、按要求改写句子。

（1）你这样做难道是对的？（改为陈述句）
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（2）我们应该尊敬环卫工人的劳动。

（修改病句）
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（3）小鸟站在船头。

（扩写句子）
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（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（仿写夸张句）
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七、按要求写句子。

1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。

（改成“被”字句）
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2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

（仿写句子）
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3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。

八、句子形体操。

（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）
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（2）我不敢碰你。

我不是懦弱。

（用关联词语把两句话合并成一句话）______________________________
（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。

（变成“把”字句）
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（4）这是一件两千多年前新出土的文物。

（修改病句）
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（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）_____________________________________________
九、按要求完成句子练习。

1．大家的掌声把英子感动哭了。

（改为“被”字句）
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2．她腿脚落下了残疾。

她不愿意让别人看见她走路的姿势。

（用关联词连成一句话）
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3．教室里的掌声激烈而持久。

（修改病句）
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4．上课前，英子很早就早早地来到了教室。

（修改病句）
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5．教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。

（缩句）
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6．班会上，她总是首先第一个发言。

（修改病句）
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7．上课前，英子很早就早早地来到教室。

（修改病句）
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8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

（修改病句）
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十、按要求完成练习。

1．张择端画画的技术高超。

（换一种说法，保持意思不变）
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2．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）
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3．元宵节、端午节和国庆节都是我国的传统节日。

（修改病句）
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十一、按要求写句子。

1．西山群岛也是鸟的天下。

（改为反问句）
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2．太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（改为比喻句）
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3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用联词“又……又……”写一句话）_________________________________
4．冬天的小兴安岭是个美丽的季节。

（修改病句）
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十二、按要求完成句子练习。

（1）英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。

”（改为转述句）
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（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
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（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。

（改为拟人句）
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（4）爱是什么？爱是给予英子的掌声，爱是在公共汽车上_____________，爱是给下班的父母_________________，爱是_____________……让我们献出自己的爱，使世界更美好！（把句子补充完整）
十三、按要求写句子。

（1）陶罐不再理会铁罐。

（扩句）
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（2）北风迫不及待地向行人吹了一口气。

（缩句）
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（3）这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？（换个说法，意思不变）
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（4）铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句）
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十四、句子游乐场。

（1）两只鹿角很美。

（改比喻句）
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（2）赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词把两句话合并成一句话）
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（3）操场上真热闹啊！（把句子写具体）
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十五、根据要求完成下列句子练习。

（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

（用同样的修辞手法写句子）
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（2）蜜蜂靠的不是
．．一种我无法解释的本能。

（用加点的词．．超强的记忆力，而是
语造句）
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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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（4）造纸术是我国的四大发明。

（修改病句）
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十六、按要求写句子。

①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句）
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②爸爸说：“我这个周末得出差。

”（改转述句）
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③牲口被枣核赶回了村里。

（改把字句）
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④夜空中的星星在闪烁。

（改拟人句）
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⑤电灯是爱迪生发现的。

（修改病句）
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⑥小姑娘的脸红红的。

（改比喻句）
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答案
1、文字被我们的祖先用刀刻在龟甲和兽骨上。

摸了摸鼻子，眼睛里流露出得意的神色。

李小明不仅学习好，而且乐于助人。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的燕子。

2、晚霞把天空染红了。

贼说，他走南闯北，什么都听说过。

地上的水都结成了冰。

人们全穿着厚厚的衣服，说话时嘴里呼出一团团白气。

3、花跑出来。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

大家一起朗读课文，那声音很好听。

4、你和草会被它一起吞到肚子里去这就是对“骄阳似火”最好的解释。

我打开书包掏出作业本。

秋天的田野不正像金色的海洋吗？天上的月亮真圆啊！
5、清晨五点左右，艳丽的蔷薇早早起来，绽开了笑脸。

小虾被我带回家养在缸里。

小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
6、你这样做是不对的。

我们应该尊重环卫工人的劳动。

一只可爱的小鸟静静地站在徐徐前进的船头。

田野里一半是草，一半是动物。

7、溪水被垂柳当做梳妆的镜子。

孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
8、你不敢和我相提并论。

我虽然不敢碰你，但并不是懦弱。

人们把陶罐从荒凉的废墟中掘出来。

这是一件新出土的两千多年前的文物。

人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。

9、英子被大家的掌声感动哭了。

因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。

教室里的掌声热烈而持久。

上课前，英子就早早地来到了教室。

教室里响起了掌声。

班会上，她总是第一个发言。

上课前，英子早早地来到教室。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角10、难道张择端画画的技术不高超吗？文字被我们的祖先用刀刻在角甲和兽骨上。

元宵节、端年节和中秋节都是我国的传统节日。

11、西山群岛难道不是鸟的天下吗？太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

我们的校园又干净又美丽。

小兴安岭的冬天是个美丽的季节。

12、英子给我来信说，她永远不会忘记那掌声。

战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

三只灰雀在树枝间来回跳动，欢快地歌唱，非常惹人喜爱。

给老奶奶让座倒杯热茶给生病请假的同学补课13、谦虚自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。

北风吹气。

这种生活无忧无虑，没有什么能够代替。

铁罐说，总有一天，他要把陶罐碰成碎片。

14、两只鹿角像两束美丽的珊瑚。

赵州桥不但坚固而且美观。

操场上真热闹啊！同学们有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子。

15、小鸟在枝头快乐地歌唱。

他能取得第一名的好成绩，不是因为幸运，而是他平时很努力。

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

造
纸术是我国的四大发明之一。

16、作为一名合格的小学生不能撒谎。

爸爸说，他这个周末得出差。

枣核把牲口赶回了村里。

夜空中的星星在眨眼。

电灯是爱迪生发明的。

小姑娘的脸红得像苹果。