八年级物理的工作计划（精选6篇）

⼋年级物理的⼯作计划（精选6篇）
⼋年级物理的⼯作计划（精选6篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们⼜将迎来新⼀轮的努⼒，是时候开始写⼯作计划了。

⼯作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是⼩编精⼼整理的⼋年级物理的⼯作计划（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⼋年级物理的⼯作计划1
学期已开始，为了今后⼯作有条不紊的进⾏，在学校的教学⼯作和教研⼯作的指导下，结合本组的实际情况，制定本学期的计划如下。

⼀．构建⽣命化课堂，全⾯提⾼课堂教学效率
本学期深化课堂改⾰，落实学⽣主体地位，坚持以学⽣为主的上课⽅式，⾯向全体学⽣，提⾼对每个学⽣的关照度，激发学⽣对物理知识的渴望，让课堂上呈现学⽣乐于学习的积极状态。

能合理引导学⽣⾃主合作、主动探究，让学⽣有更多的时间和机会，有效地参与到教学活动中来，促学⽣主动发展。

⼆．开展有效的教研活动，提⾼课堂效率
①重视集备，共同提⾼。

利⽤集备的时间畅谈课堂教学得与失，⽐如哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学⽣的思想活动是怎么样被调动起来了，或者是哪个环节感觉处理得不太顺⼿，哪个问题不能引起学⽣的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。

②重视听评课活动，提⾼课堂教学效率。

真正做到集备，评课有效。

③重视资源积累，实现资源共享。

三．重视物理课堂教学的规范性，提⾼教学质量
教师要提供充分的条件，创设适当的情景，精⼼设计学⽣的学习活动，⼤胆放⼿让学⽣提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进⾏实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学⽣学习⽅式的转变，促进学⽣的全⾯发展。

四。

重视质量检测，提⾼教师的命题能⼒。

每单元必测，测之有效，命题要依据课程标准要求、教材内容以及中考说明，难易要适度，题型要多样化，要体现物理学科的特点，要考出学⽣的实际⽔平。

要注重对基础知识考查的⼒度，基础知识主要包括对基本概念、基本规律的理解和辨析、基本知识的掌握、物理现象的辨别、基本公式的应⽤、基本物理模型的建⽴等。

⼋年级物理的⼯作计划2
新学期伊始，为了提⾼教育教学⽔平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提⾼学⽣素质为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学⽅向和教材变化，围绕学科改⾰这⼀中⼼问题展开⼯作，特拟定本学期教学⼯作计划如下。

⼀、指导思想
新的物理课程标准将⽬标定位在“培养全体学⽣的科学素养”，这就要求我们必须树⽴以⼈为本的新教育理念，要把每⼀位学⽣的潜能开发，健康个性的发展，⾃我教育、规划⾃⾝发展，终⾝学习的意识
和能⼒的初步形成，把形成正确的世界观、⼈⽣观作为⾃⼰的根本任务。

⼆、教材分析和学情分析
本学期是⼋年级物理下半册的学习，主要以电学的.学习为主。

物理主要研究的是⼒、声、热、光、电等形形⾊⾊的物理现象，电学是物理学中重要的⼀部分，在中考中也占相当⼤的⽐例，学⽣在学习上也常觉吃⼒，因此在教学中帮助学⽣克服学习物理的为难情绪，树⽴学好物理的⾃信成为重中之重。

三、教学⽬标
1、要在上学期的基础上，进⼀步学习有关⼒学知识。

2、在教学过程中还要注重学⽣各种能⼒的培养，注重培养学⽣观察和分析概括物理问题的能⼒，动⼿实验的能⼒。

3、在注重知识⽬标和能⼒⽬标教育的同时，还要注意对学⽣进⾏情感⽬标的教育。

四、教学措施
1、⽤新的教学理念指导教学，武装⾃⼰，注重学法的指导，使学⽣逐步学会⽤物理语⾔解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的⼲扰。

2、认真备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学⽣，因材施教，使各层次的学⽣都能有所收获。

初学电学对于学⽣来说，常觉得吃⼒，因此也常有为难情绪，所以在教学中要把充分调动学⽣的学习兴趣作为重点，帮助他们扫除学习道路上的困难。

成为学⽣真正的良师益友。

3、严格要求⾃⼰，以提⾼教学质量为⽬标，教学中向四⼗五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起⾊，取得更好的教学效果。

⼋年级物理的⼯作计划3
今年期末复习时间紧、任务重、对⽼师的要求更⾼，如何在有限的复习时间内提⾼复习的质量和效益，是我们每⼀位⽼师⼀直深思的问题。

为了更好地完成本学期的物理教学任务，进⼀步提⾼物理教学质量，特制定复习计划如下。

⼀、复习的指导思想：
1、学⽣的基本知识检查，重点在于学⽣对基础知识的普遍掌握；
2、学⽣的基本作图能⼒（包括光现象和简单电路两⽅⾯）要求认真和⽅法正确；
3、学⽣的基本知识应⽤能⼒，针对普通型应⽤题，强调单位换算、解题格式等；
4、学⽣的实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。

⼆、学⽣基本情况分析：
⼋年级学⽣由于基础问题，⼤多数学⽣能参与学习，但缺乏主动学习性。

⼀些好的学习习惯和有效的学习⽅法没有养成，答题规范性存在⼤量的问题。

三、各章节的复习重点内容：
第⼀章（机械运动）：长度和时间的测量；运动的描述；运动的快慢；测量平均速度。

第⼆章（声现象）：声⾳的三要素；超声波与次声波；减弱噪声的有效途径；声速及回声的相关计
算运⽤。

第三章（物态变化）：温度计的正确使⽤；物态变化及现象分析（其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析；⽔的沸腾中沸点的理解作突出强调）。

第四章（光现象）：光在同⼀均匀介质中沿直线传播；⽉⾷、⽇⾷、⼩孔成像等；光的反射规律及运⽤；光的折射规律及运⽤；光的⾊散现象；
第五章（透镜及其应⽤）：凸、凹透镜对光线的作⽤及作图分析；⽣活中的透镜运⽤分析；凸透镜成像的规律；眼睛的原理，近视眼、远视眼的成因与矫正⽅法；显微镜和望远镜的原理及基本应⽤。

第六章（质量与密度）：质量、密度的概念；测量物质的密度及密度与⽣活中的应⽤。

四、复习的基本要求：
1．梳理各章节基本知识，形成结构，便于学⽣记忆和理解。

2．重点知识内容进⾏细讲多练，技能知识在课堂中对学⽣进⾏引导性明确。

3．注意纠正学⽣学习及考试中的错误⼼态，规范形成良好的学习习惯。

4．综合性进⾏课堂练习，分析讲解中加强学⽣的练中记忆、练中巩固和练中归纳能⼒。

五、具体措施：
1、抓住课本，夯实基础。

先由学⽣看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代⾯，突破学⽣的薄弱点，教材中的难点。

完善学⽣物理知识结构，使前后知识联系起来，形成⽹络化，便于学⽣记忆。

⼀般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。

2、把握重点，专题复习。

3、针对考点，强化训练。

4、以学⽣为主体，坚持精讲巧练的教学模式。

采⽤精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学⽣的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学⽣发现的疑问去精讲点拨。

这样既节约了时间，⼜提⾼了效率。

⼋年级物理的⼯作计划4
本学期我担任⼋年级物理教学。

为搞好教学特做计划如下。

⼀：教材分析
本册教材共六章，分别是：⾛进实验室、运动与能量、声、在光的世界⾥、物态变化、质量与密度。

具体章节有可分为：观察、实验探究、讨论交流、物理在线⼏个⼤板块。

本册以物理实验为教学主线，可不断激发学⽣兴趣。

⼆：学⽣现状分析
⼋年级1班、2班、3班的学⽣⼈数分别是53、54、56，他们有良好学习⾏为习惯，虚⼼好学、有进取⼼、有⼀定的创新能⼒，1班的李红、才新、刘彦志、刘⽂静，2班的刘利马⼒川王佳张颖等，3班的杨中昊、徐婷婷、阎伟、张李朋等，但也有部分学⽣没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多关注、多帮助他们。

对2班、3班数学成绩不理想的学⽣给予更多帮助。

三：针对学⽣现状，在教学中我将采取以下措施
1、认真钻研课标、教材，充分备课。

2、通过从⾃然、⽣活到物理的认识过程，激发学⽣的求知欲，发展对科学的探索兴趣。

3、通过基础知识的学习与技能的训练，使学⽣逐步提⾼分析问题、解决问题的能⼒。

4、注重科学探究，提倡学习⽅式多样化。

5、注意学科渗透，关注科技发展，增强学⽣振兴中华，努⼒学习的使命感与责任感。

6、通过单元测验、⾃习辅导等形式进⾏知识的巩固与提⾼。

7、重点培养优等⽣，在班级中树⽴学习标兵，增强学⽣对物理的兴趣。

8、建⽴物理学习⼩组，科技⼩组，形成物理学习氛围。

以上计划还有不完善之处，请领导指正。

⼋年级物理的⼯作计划5
⼀、学⽣基本情况
从本学期开始，⼋年级学⽣要增加⼀门新学科——物理。

因为是新课程，学⽣都有⾮常浓厚的兴趣和较强烈的好奇⼼，期待学习这门新鲜的学科。

同时，物理是⼀门⾃然科学，跟平时的实际⽣活⽐较接近，因⽽学⽣对物理研究的基本内容和现象有了⼀定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘⼀些学⽣潜在的探究既能和⽅法。

相信本着“⽣活中的物理”这⼀思想来进⾏教学，必能让学⽣在形象⽣动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

⼆、教育教学⽬标
（1）德育⽬标：
通过⼀学期的教育教学，使学⽣能进⼊物理的世界⾥来，在掌握基础知识的同时，对周围的⾃然世界有⼀个重新的，更加科学的认识。

让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会⽣产⽣活中的重要作⽤，从⽽激发学⽣学习科学技术的热情。

（2）双基教学要求：
1、积极探索开展物理实践活动，强化学⽣的实践环节。

要尽可能地扩⼤物理教学空间，扩⼤学⽣的知识⾯，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、⾃主性和创造性。

物理实践活动要以问题为中⼼，初步训练⼀些科学⼯作⽅法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。

物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

2、加强物理观察、实验教学。

教学中教师要多做演⽰实验或随堂实验；落实学⽣实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；⿎励学⽣在课外做⼀些观察和⼩实验。

加强实验意识和操作训练。

3、突出应⽤物理知识教学，树⽴知识与应⽤并重并举的观念。

物理教学要“从⽣活⾛向物理，从物理⾛向社会”，注重培养学⽣应⽤物理知识解决简单实际问题的能⼒。

4、必须把培养学⽣的创新精神和实践能⼒，把培养学⽣运⽤所学知识认识和分析社会⽣活的能⼒放在重要地位。

单纯地掌握知识，不是教学的最终⽬的。

“教是为了不教”。

通过教学使学⽣在掌握基本知识的前提下，使其能⼒和情感尤其是创新精神和实践能⼒获得充分地发展，并运⽤已经发展起来的能⼒和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能⼒和情感相辅相成、协调发展。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学⽣的优良学风以及运⽤所学知识分析和认识社会⽣活的能⼒。

三、教材分析：
本教材为⼈教版（20xx）⼋年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智⼒因素和⾮智⼒因素的相互作⽤。

在学习⽅法上，积极创造条件让学⽣主动学习参与实践，通过学⽣⾃⼰动⼿、动脑的实际活动，实现学⽣的全⾯发展。

教科书采⽤了符合学⽣认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展⽔平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

这样编排既符合学⽣认知规律，⼜保持了知识的结构性。

教科书承认学⽣是学习的主体，把学⽣当作第⼀读者，按照学习⼼理的规律来组织材料。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有⼏个问题，提⽰这⼀章的主要内容并附有章节照⽚，照⽚的选取⼒求具有典型性、启发性和趣味性，使学⽣学习时⼼中有数。

章下⾯分节，每节内都有些⼩标题，帮助学⽣抓住中⼼。

在引⼊课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议”，提出了⼀些值得思考讨论的问题，促使学⽣多动脑、多开⼝。

⼋年级物理的⼯作计划6
本学期将在学校的领导下和物理组全体⽼师共同努⼒下，结合新教材实验教学的实际，把实验⼯作开展得扎实有效，为使今后的⼯作有条不紊地开展，现将本学期⼋年级物理实验教学计划如下。

⼀、⽬的要求
1、⽬的：使学⽣对物理事实获得具体的认识，培养学⽣的观察和实验的能⼒，分析问题的能⼒以及实事求是的科学态度。

2、要求：⼤纲规定的学⽣分组实验和演⽰实验都⼒求做好，要求学⽣认真思考和操作，同时，⿎励学⽣课外做⼀些⼩实验，⼩发明，⼩创作，养成学⽣科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。

⼆、本学期的学⽣实验
平⾯镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律。

三、抓常规，促使实验规范化
1、学期开始，就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。

实验开出率（包括演⽰，分组）均达到100%。

2、抓备课，使实验扎实进⾏。

演⽰实验备课交待器材，操作过程，让学⽣观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课要求有实验⽬的，原理，器材，实验步骤，结论等。

通过⼀个⽉⼀次组检查备课和听课，物理组全体教师都能⾼要求的完成实验。

3、上好新授课中的演⽰实验，跟踪课堂每个细节。

落实素质教育课堂是⾸要途径，在课堂上培养学⽣的观察思维能⼒，创新意识的观念已深深在⽼师⼼中⽣根。

每⼀个演⽰实验都能达到⽤科学的态度尊重事实，达到客观性强，⽣动形象，效果明显，对学⽣由直观思维上升理性认识起到⾄关重要的作⽤。

分组实验：在实验前要求学⽣预习，教师实验前要做⽰范，引导学⽣认真观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，⽼师做到全批全改。

四、严格遵守学校实验制度
严格如实地填写实验通知单。

演⽰实验提前三天通知，分组实验提前7天，如实填写实验记录。

培养学⽣遵守实验制度，爱护实验器材，节约⽤⽔，电，药品，养成勤俭节约的美德；培养学⽣严谨求学，⼀些不苟的学风，培养学⽣井然有序的⼯作习惯。

五、加⼤实验教改⼒度，有计划有实验规划
注意⽤现代化教学⼿段配合实验的顺利，科学，严谨的进⾏。

还要辅导学⽣开展试验⼩制作，⼤⼒开展试验教改⼒度。

本学期利⽤⼀些课外活动时间，开放实验室，使学⽣学得的知识在实验室⾥发⽣知识迁移，取得较好的成绩。