第九“学术科技节”系列活动

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【研究生】模拟公务员招考大赛策划书

【研究生】模拟公务员招考大赛策划书

【关键字】研究生武汉大学第九届研究生学术科技节华图杯模拟公务员招考大赛策划书主办单位:武汉大学研究生工作部承办单位:武汉大学法学院研究生会2014年10月目录一、活动背景近年来随着高校的逐年扩招,就业难已经成为社会广泛关注的问题,(此问题在法学院尤为突出)。

2014年,中国有727万名研究生、本科生毕业,外加上2103年未找到工作的毕业生,今年高校就业人数达810万,被称为“史上最难就业季”,公务员成了许多法学学生的不二选择。

如何让自己的公务员之路更加顺畅成了许多大学生需要解决的事。

解决这一问题的关键在于使毕业生更加熟悉公务员的流程及应试技巧,不断地有针对性的提高自己,从而实现大学教育与社会需求接轨。

为此,我们针对法学院学生就业的主要渠道,特意以公务员考试为蓝本,为同学们进入职场提供很好的检验自己的机会。

2、活动目的通过对国家公务员考试进行全真模拟,一方面,增强广大有志于考取公务员的同学对国家公务员的考试流程的了解;另一方面,为正在为公务员考试做准备的同学们创造一个感受气氛和自我检测的机会。

三、举办单位1、主办单位:武汉大学研究生工作部2、承办单位:武汉大学法学院研究生会四、组织机构组委会主任:冉乐乐组委会副主任:邱亚飞、赵晨翔、袁绿凡、温馨、徐伟组委会委员:张晓慧、江见、白杨、冯予希、张杰、黄颖、郭新生、李晓杨五、活动安排(一)活动时间:2014年11月1号至15号(二)活动对象:武汉大学全体学生(三)活动地点:武汉大学法学院120学术报告厅(四)活动形式:初试为公务员模拟笔试;决赛为模拟面试六、活动嘉宾(一)评委嘉宾:湖北省公安厅湖北省检察院武汉市人才服务中心湖北省武昌区法院湖北鹏展律师事务所华图教育面试辅导专家(二)特邀嘉宾:武汉大学法学院党委副书记谢雅维武汉大学法学院研究生办刘化老师武汉大学法学院研究生办郭新奇老师武汉大学法学院研究生办张琼老师武汉大学各学院研究生会主席七、活动总流程(一)活动宣传阶段1、宣传时间:至;2、宣传形式:(1)横幅宣传;(2)海报宣传;(3)媒体宣传;(4)现场咨询宣传;3、宣传对象:武汉大学全体学生;4、宣传地点:武汉大学各主干道、各食堂门口、教室。

科技进校园活动方案

科技进校园活动方案

科技进校园活动方案科技进校园活动方案(通用5篇)为了确保活动顺利进行,我们需要提前开始活动方案制定工作,一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的科技进校园活动方案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

科技进校园活动方案1一、主题用创新点缀人生,让科技融入理想二、宗旨班班参加,人人参与。

让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展。

挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。

三、活动口号:小古道巷小学校园科技节宣传口号设计1、热烈祝贺~年度小古道巷小学校园科技节隆重举行2、科技发展进步是全社会共同的事业3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进4、实施科教兴国战略,推动科技进步5、让科技的光辉照耀校园6、科技创新,明天因你而精彩7、今日奇思妙想,明日硕果累累8、科技----飞翔的翅膀四、组织和管理。

组长:周国良校长、李红、彭文娇副组长:陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织)组织者:科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活动方案和活动总结的草拟,负责学生的赛前组织与指导)评委及裁判:校领导、科技辅导员以及综合组教师五、竞赛办法1、竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团体成绩以各班单项成绩之和计算。

2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1~2年级为低年级组,3~4年级为中年级组,5~6年级为高年级组)。

3、每组单项取前4名,分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖,按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”六、具体要求1、各班要广泛宣传、营造氛围。

2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。

凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一,并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

涪陵区第九届科技节学生类作品要求

涪陵区第九届科技节学生类作品要求

涪陵区第九届科技节学生类作品要求1.主题选择:学生可以自由选择科技创作的主题,可以涵盖自然科学、工程技术、生物医学、环境保护、信息技术等多个领域。

主题选择应具有一定的科学性和实用性,积极向上,有利于社会发展。

2.创意与实践:学生在科技创作中应注重创新思维和实践能力的培养。

作品应具有独立的思考和研究,体现学生的创新性和个性化的见解。

实践环节能够体现学生对科学理论的探索和能力的实践运用。

3.规范与完整性:作品的设计和制作应符合科学原则,并紧密围绕创作主题展开。

作品呈现形式可以是物理模型、实验装置、软件程序、科技装备等,要求具有良好的外观和结构设计,清晰的实现逻辑,严格的实验和测试过程。

4.实用性与社会意义:作品应具有一定的实用性和社会意义,能够解决实际问题或改善社会环境。

作品创新的内容和方法能够对现有技术、工艺或环境进行优化和改进,能够提出新的观点或解决方案。

5.安全保障与环保意识:作品设计应注意安全保障和环境保护,遵循有关规定。

学生创作作品应符合相关安全标准,确保在制作、操作和使用过程中的安全性。

创作过程中要充分考虑节约资源,减少废弃物和环境污染。

6.展示与评选:学生创作的作品将在涪陵区科技节学生类作品展示中展出。

评选方式包括专家评审、公众评选、学生互评等多个环节。

对优秀作品将给予表彰和奖励。

以上是对涪陵区第九届科技节学生类作品的要求的详细说明。

希望学生们能够利用科技节的平台,展示自己的创新和才华,为科技进步和社会发展贡献自己的一份力量。

祝愿各位学生在科技节中取得优异的成绩!。

学校2024年度科技节活动计划

学校2024年度科技节活动计划

学校2024年度科技节活动计划《学校 2024 年度科技节活动计划》一、活动背景随着科技的飞速发展,培养学生的科技创新能力和科学素养已成为学校教育的重要任务。

为了激发学生对科学技术的兴趣,提高学生的实践能力和创新思维,丰富校园文化生活,我校决定举办 2024 年度科技节活动。

二、活动主题探索科技,创新未来三、活动目的1、普及科学知识,弘扬科学精神,让学生感受科技的魅力。

2、培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的科学素养。

3、促进学科融合,增强学生的团队合作精神和解决问题的能力。

4、营造良好的校园科技文化氛围,激发学生对科学研究的热情。

四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动安排(一)开幕式1、举行科技节开幕式,校长致辞,强调科技节的意义和目的。

2、邀请科技专家进行科普讲座,介绍最新的科技成果和发展趋势。

(二)科技展览1、在校园内设置科技展览区域,展示学生的科技作品、科技创新成果等。

2、展示科技前沿的图片、模型和实物,如机器人、无人机、3D 打印作品等。

(三)科技竞赛1、举办科技创新大赛,鼓励学生提交自己的科技创意和发明。

2、组织编程竞赛,提升学生的逻辑思维和编程能力。

3、开展实验技能竞赛,考察学生的实验操作和数据分析能力。

(四)科普活动1、设立科普知识展板,介绍科学原理、科学家故事等。

2、组织科普电影展播,让学生通过影视作品了解科学知识。

(五)科技体验活动1、设立科技体验区,让学生亲身体验虚拟现实、人工智能等先进技术。

2、组织学生参观科技馆、科研机构等,拓宽学生的科技视野。

(六)闭幕式1、对科技节活动进行总结,表彰在活动中表现优秀的学生和班级。

2、展示优秀的科技作品和成果,激发学生的创新热情。

七、活动组织与实施(一)成立活动领导小组组长:组长姓名副组长:副组长姓名成员:成员姓名(二)职责分工1、教导处负责活动的策划、组织和协调工作。

2、各学科教研组负责组织相关的科技竞赛和科普活动。

学生学术科技节活动方案策划方案

学生学术科技节活动方案策划方案

学生学术科技节活动方案策划方案一、活动背景与目的这次学生学术科技节活动旨在激发学生的创新精神和实践能力,提高学术素养,加强校园科技氛围,同时,为学生们提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动主题“创新、实践、共享、成长”——以创新为核心,实践为基础,共享为手段,成长为目标。

三、活动时间2023年5月20日至5月30日四、活动地点校园内多功能报告厅、实验室、操场等五、活动内容1.开幕式:邀请校领导、老师、学生代表致辞,介绍活动背景、目的、意义,激发学生参与热情。

2.学术讲座:邀请知名专家、教授进行学术讲座,分享科技前沿动态、创新成果,拓宽学生视野。

3.科技竞赛:设立各类科技竞赛,如比赛、编程比赛、创新设计比赛等,激发学生创新实践能力。

4.学术论坛:组织学生进行学术交流,分享学术研究成果,促进学生之间的学术互动。

5.实验室开放日:开放校园内各类实验室,让学生亲身体验科技实验的魅力,提高实践能力。

6.科技作品展示:展示学生创作的科技作品,如无人机、智能、创意设计等,鼓励学生创新实践。

7.科技体验活动:设立科技体验区,让学生体验虚拟现实、等前沿科技,感受科技魅力。

六、活动组织与分工1.活动策划:由学校团委、学生会共同负责,确定活动主题、时间、地点、内容等。

2.活动筹备:各相关部门协作,负责场地布置、设备调试、宣传海报、邀请函等。

3.活动执行:各部门按照分工,有序开展活动,确保活动顺利进行。

七、活动宣传与推广1.制作宣传海报、邀请函,通过校园网站、公众号、班级群等渠道进行推广。

2.利用校园广播、显示屏等宣传工具,循环播放活动信息。

3.邀请媒体进行现场报道,扩大活动影响力。

4.组织线上互动,如微博话题、抖音短视频等,吸引更多学生参与。

八、活动预算1.活动场地租赁费用:2000元2.活动设备租赁费用:3000元3.宣传费用:1000元4.嘉宾费用:5000元5.活动奖品费用:2000元6.其他费用:1000元总计:15000元九、活动效果预期1.提高学生的学术素养和实践能力,激发创新精神。

学校科技节活动方案

学校科技节活动方案

学校科技节活动方案尊敬的校领导、老师们、同学们:随着科技的飞速发展,我们迎来了一年一度的学校科技节。

本次科技节旨在激发同学们的创新精神和实践能力,培养科学素养,同时提供一个展示自我才华的平台。

以下是本次科技节的活动方案:一、活动主题“创新引领未来,科技点亮梦想”二、活动时间2024年5月20日至2024年5月26日三、活动地点学校体育馆、科技实验室及相关教室四、参与对象全校师生五、活动内容1. 开幕式 - 5月20日上午9:00,由校长致开幕词,介绍科技节的意义和活动安排。

2. 科技创新竞赛 - 包括机器人设计大赛、编程挑战赛、科学实验竞赛等,鼓励学生团队合作,发挥创意。

3. 科技讲座 - 邀请知名科学家和科技企业家进行主题讲座,分享科技前沿知识及创新经验。

4. 科技展览 - 展出学生科技作品,包括3D打印、电子制作、环保创新等项目。

5. 科普互动体验 - 设立VR体验区、机器人互动区等,让同学们亲身体验科技的魅力。

6. 闭幕式及颁奖典礼 - 5月26日下午3:00,总结科技节成果,表彰优秀个人和团队。

六、活动准备1. 成立科技节筹备小组,负责活动的组织和协调。

2. 制定详细的活动流程和时间表,确保活动顺利进行。

3. 准备必要的物资和设备,包括竞赛所需的工具、材料等。

4. 通过校园网、公告栏等渠道进行广泛宣传,提高活动的知晓率。

七、安全措施1. 确保所有活动场地的安全检查,排除安全隐患。

2. 制定应急预案,确保在紧急情况下能够迅速有效地应对。

3. 活动期间,安排专人负责现场秩序维护和安全监督。

八、预算计划详细列出各项活动的预算,包括场地布置、设备租赁、奖品购置等,确保资金合理使用。

九、宣传推广利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传,提高活动的参与度和影响力。

结束语我们相信,通过本次科技节的举办,不仅能够丰富同学们的校园生活,更能激发大家对科学的热爱和对创新的追求。

让我们共同期待一个充满智慧火花的科技盛宴!敬请全校师生积极参与,共同见证科技的力量,共创美好未来。

学校科技节活动的通知

学校科技节活动的通知

学校科技节活动的通知亲爱的同学们、老师们:大家好!为了激发同学们对科学技术的兴趣,培养大家的创新精神和实践能力,丰富校园文化生活,我校将于具体时间举办一场精彩纷呈的科技节活动。

本次科技节将以“探索科技,创新未来”为主题,为大家带来一系列充满趣味和挑战的活动。

一、活动时间活动开始时间活动结束时间二、活动内容1、科技展览在学校的展览厅,将展示同学们亲手制作的科技作品,包括科技创新小发明、科学实验模型、科技绘画等。

这些作品将充分展现同学们的创新思维和实践能力,同时也为大家提供一个互相学习和交流的平台。

2、科普讲座我们将邀请专业的科技人员来校举办科普讲座,主题涵盖人工智能、航空航天、环境保护、生物科技等多个领域。

通过专家的讲解,让同学们了解最新的科技动态和前沿知识,开拓视野,激发对科学的热爱。

3、科技竞赛(1)机器人竞赛同学们可以组队参加机器人竞赛,通过编程和设计,让机器人完成指定的任务。

这不仅考验大家的团队合作能力,更能提升大家的编程和机械设计水平。

(2)科技创新大赛鼓励同学们发挥创意,提出具有创新性和实用性的科技方案,并进行现场展示和答辩。

优秀的方案将有机会获得奖励和进一步的支持。

(3)科学实验竞赛以小组为单位,设计并完成一个科学实验,展示实验过程和结果,并解释其中的科学原理。

这将培养同学们的实验设计和操作能力,以及对科学原理的深入理解。

4、科技体验活动(1)虚拟现实体验设置虚拟现实体验区,让同学们身临其境地感受科技带来的奇妙体验,如太空探索、深海冒险等。

(2)3D 打印体验同学们可以亲自操作 3D 打印机,将自己的创意设计变成现实的物品,感受科技的魅力。

三、活动要求1、参与活动的同学要遵守活动现场的秩序,听从老师和工作人员的安排。

2、参加科技竞赛的同学要提前做好准备,按照竞赛规则认真完成作品和展示。

3、所有同学要爱护活动现场的设备和展品,不得随意破坏。

四、奖励设置本次科技节活动将设置多个奖项,包括个人奖和团体奖。

学生学术科技节活动方案

学生学术科技节活动方案

学生学术科技节活动方案活动名称:学生学术科技节活动目的:提升学生对学术和科技的兴趣与参与度,展示学生的创新能力和科学研究成果,促进学生之间的交流合作。

活动时间:一天或数天活动地点:学校或学术科技中心活动内容:1. 学术报告会:邀请学术界专家或教师进行学术报告,介绍前沿科技和学术成果,激发学生的学术兴趣。

2. 学科展览:学生可以展示自己的学术研究成果或创新项目,通过海报、实物展示、演示等形式,向师生和来宾展示自己的科研成果。

3. 创新展示:鼓励学生展示自己的创新作品,包括科技产品、软件开发、设计作品等,为学生提供展示和交流的平台。

4. 科技竞赛:组织各类科技竞赛,如编程比赛、机器人大赛、科学实验竞赛等,鼓励学生投入到科技实践中,锻炼科学思维和创新能力。

5. 学术讲座:邀请一些资深学者或业界专家进行学术讲座,介绍热门学术领域的最新进展,帮助学生了解学术界的前沿动态。

6. 学术论坛:组织学术论坛,让学生有机会进行学术交流和讨论,提升学生的学术能力和表达能力。

7. 工作坊和培训:组织一些针对学术和科技领域的工作坊和培训,提供专业知识和技能的培训,帮助学生更好地进行科研和科技创新。

8. 互动游戏和趣味活动:为了增加活动的趣味性和活跃气氛,可以设置一些与学术科技相关的互动游戏和趣味活动,让学生在轻松愉快的环境中学习和交流。

9. 颁奖仪式:为学生的优秀成果和表现进行颁奖,激励学生继续深入学术科技研究和创新。

活动宣传:通过学校官网、校园广播电台、社交媒体等渠道进行宣传,鼓励学生参与和展示自己的成果,吸引校内外的师生和科技爱好者参加。

活动评估:通过问卷调查、参与人数和成果等进行评估,了解参与学生的反馈和活动效果,以便对活动进行改进和提升。

2024科技节活动方案

2024科技节活动方案

2024科技节活动方案2024科技节活动方案1(约1473字)为了培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素质,加快普及学生科技教育。

我校小学部第十五届科技节活动安排如下:一、活动宗旨:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科技素质二、活动时间:9月24日——11月9日。

1、发动阶段(9月24日——9月30日)。

2、作品创作以及班级评比阶段(9月30日——10月7日)。

3、班级优秀作品上交,参加学校评比(10月7日——10月20日)。

4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛(10月20日——11月9日)。

三、参加对象全体学生,尽可能每人提供一件(多创作件数不限)有质量的作品交班主任处,具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。

四、活动内容及要求:(一)内容本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。

(二)要求1、坚持全员参与、点面结合。

既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。

各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

五、参赛项目及要求:(一)瑞安市级比赛参赛项目:1.“智力七巧板组合与分解”比赛(试卷);2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛(现场命题);3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比(拍成照片或刻成光盘)。

(二)发明创造类:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

(三)科技小制作类:自选材料、工具,自选项目,自己动手,内容具有科技性。

(四)科学小论文类科学小论文:指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

六、活动安排1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动,每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛,通过普及的比赛,培养全体学生的科技意识,并在班级中评选表彰,在初评的基础上,把优秀的作品推荐到学校参加比赛。

学生学术科技节活动方案儿童节活动策划方案

学生学术科技节活动方案儿童节活动策划方案

学生学术科技节活动方案儿童节活动策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在键盘上,随着手指的敲击,方案的轮廓在我脑海中逐渐清晰。

我闭上眼睛,让那些关于学生学术科技节和儿童节的记忆自由流淌,下面是我的策划方案:一、活动主题:智慧星球·快乐启航1.背景分析儿童节,一个属于孩子们的节日,充满了欢声笑语。

而学生学术科技节,则是展示学生们智慧与创造力的舞台。

结合两者,我们希望打造一个既有趣又富有教育意义的活动。

2.目标定位培养孩子们的创新精神和实践能力。

增强团队合作意识,提升人际交往能力。

激发孩子们对科学的热爱,培养科技素养。

二、活动内容1.开幕式主持人致辞,介绍活动主题和意义。

校长发表讲话,鼓励学生们积极参与。

表演环节:舞蹈、歌曲、武术等,展示孩子们的才艺。

2.科技作品展示设置展示区,展示学生们的科技作品,如、航模、编程作品等。

设置评委团,对作品进行评选,颁发奖项。

设置互动环节,让孩子们亲身体验科技的魅力。

3.科学实验体验设置多个实验站点,涵盖物理、化学、生物等多个学科。

学生们自由选择参与,亲自动手进行实验。

设置讲解员,为孩子们解答实验中的疑问。

4.亲子科技游戏设计一系列亲子科技游戏,如科技拼图、科技寻宝等。

邀请家长参与,增进亲子关系。

设置奖品,激励家长和孩子们积极参与。

5.科技知识竞赛设计竞赛题目,涵盖科技、历史、文化等多个领域。

学生们分组参与,进行团队竞赛。

设置评委团,对竞赛结果进行评判,颁发奖项。

三、活动流程1.筹备阶段确定活动主题,制定活动方案。

筹集资金,购买活动所需设备和材料。

招募志愿者,进行活动筹备。

2.实施阶段按照活动方案,进行场地布置和设备调试。

组织学生们进行科技作品制作和实验准备。

开展活动,确保活动顺利进行。

颁发奖项,表彰优秀作品和参与者。

整理活动资料,归档保存。

四、活动宣传1.制作宣传海报和活动日程表,张贴在学校和社区显眼位置。

2.利用学校网站和社交媒体平台进行线上宣传。

3.邀请媒体进行现场报道,扩大活动影响力。

中学第9届校园科技文化艺术节活动方案

中学第9届校园科技文化艺术节活动方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,深化校园精神文明建设内涵,丰富校园文化生活,更好地拓展学生素质,培养创新精神,增强实践能力,促进青少年成长成才。

经学校行政会研究决定在本学期第八周至第九周举办GD中学第九届校园科技文化艺术节。

一. 指导思想:本届校园科技文化艺术节坚持以科学发展观为统领,深入贯彻落实中央《意见》精神,通过开展丰富多彩、喜闻乐见的校园科技文化艺术活动,为进一步丰富校园文化生活,大力推进我校素质教育工作的深入开展,深化学校科技、艺术与文化教育有机结合,为学生提供更多展现自我才华和宏扬自身个性的空间,提高学生的创新精神和实践能力,推动和加强校园精神文明建设,提升学校的教育教学质量和办学水平,全面促进学生健康、和谐的成长。

二.活动主题和宗旨:主题:“弘扬个性展示才华”宗旨:建设有利于中学生健康成长的校园文化氛围,激发学生爱国、爱校的热情,培养学生的人文精神、创新精神、实践能力,促进广大学生综合素质的全面提高。

三.组织机构:为保证本届校园科技文化艺术节各项工作的顺利进行,学校成立GD中学第九届校园科技文化艺术节领导小组,负责本届科技文化艺术节活动的总体协调工作及各项活动的组织和实施。

组长:Z副组长:Z成员:Z四.参加对象:全校师生五.活动时间:20**年4月19日——4月30日六.活动内容简介:(附活动一览表)1.科协:(负责人:Z)①.学生优秀作品展②.科技创意——鸡蛋撞地球比赛2.语文组:——名著阅读竞赛(负责人:Z)3.数学组:——初中数学竞赛(负责人:Z)4.英语组:——英语综合知识竞赛(负责人:Z)5.文综组:——学生实事知识竞赛(负责人:Z)6.理综组:——初中地理、生物知识竞赛(负责人:Z)7.体艺组:①.初一年段:——乒乓球迎面竞走接力比赛(负责人:Z)②.初二年段:——定点投篮比赛(负责人:Z)③.初三年段:——体育综合比赛(负责人:Z)④.第三届校园十佳歌手比赛(负责人:Z)七.活动要求:1、高度重视、认真落实。

第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品

第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品

第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖作品集体作品:专业市场主导下的地方产业集群研究——浙江省余姚塑料产业集群的发展路径和竞争优势探析作品类别:哲学社会科学类作品-管理类学校:北京大学作者学历:本科本文首先对发达国家、发展中国家产业集群理论、中国产业集群理论尤其是以“专业市场+家庭工场”为典型定义的浙江模式、专业市场理论等前人相关研究成果进行了回顾,并对波特教授的“钻石”理论做了基于浙江经验的修正,搭建起“柔性化”地方政府、文化环境因素的强大外在驱动和四大内部驱动因素在地理上的集中产生竞争优势,以及由专业市场主导地方产业集群竞争优势形成的这两大分析分析框架。

之后,文章以修正后的波特“钻石”理论的逻辑框架分析中国塑料城,这一主导余姚塑料产业集群的原料专业市场的发展路径及竞争优势,提出在地方“柔性化”政府和文化、环境的外在强大驱动以及需求条件、企业间的交流协作竞争、企业战略、相关和支持性产业的支撑这四大内在驱动因素在中国塑料城这一地理上的集中促成了中国塑料城这一专业市场竞争优势的形成。

在上述论证基础上,笔者深入挖掘专业市场对余姚整个塑料产业集群发展路径和竞争优势形成的主导作用,包括对“三城联动”这一强大引擎机制、对十余个乡镇涉塑块状经济这一集群支撑基础的主导作用,具体体现在地理上的集中而带来的集聚效应与扩散效应、知识外溢、交易成本下降和规模经济效应等,从而提出专业市场主导下的产业集群是地方竞争优势产业形成的有效路径这一结论,总结出“专业市场集群主导下的地方产业集群——余姚塑料产业集群发展路径和竞争优势框架图”。

此外,本文还探讨了余姚塑料产业集群尤其是专业市场集群面临的挑战以及原因分析、应对措施以及发展方向,希望能对地方政府决策提供参考和借鉴。

集体作品:自费攻读硕士研究生的成本收益分析——基于北京地区部分高校的实证研究作品类别:哲学社会科学类作品-教育类学校:中国人民大学作者学历:硕士人力资本理论认为,教育不仅仅是耐用的消费品,更是人力资本投资最重要的方式。

2024年科技节活动计划(五篇)

2024年科技节活动计划(五篇)

2024年科技节活动计划一、指导思想为了适应新课改要求,培养学生科学精神、创新精神和实践能力,普及科学知识,增强探究意识,激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性,营造科技教育氛围,进一步普及科技教育,拓宽学生视野,丰富科学知识,丰富学生的课余生活,活跃校园科技生活,全面推进素质教育,促进学生全面和谐发展。

充分发挥学生个性特长,培养学生科学的创新精神和实践能力,提高学生的科学文化素质,扎实推进素质教育,提升我校科技教育特色。

二、活动主题“在体验中学习,在交流中提高,在参与中成长”三、活动对象:高二学生四、活动时间:____年____月____日至____月____日五、活动地点参观学校地理园,地理教师六、活动内容:教师带领学生参观地理园,普及科普知识七、科普小论文和科普读后感征文比赛通过学习查阅书籍、网络资料,结合科技兴国、科教强市、科教兴校的思想,写一篇科技小论文或科普读后感。

体裁不限(如科技小论文、科普童话、科普幻想、科普读后感。

)格式要求:用电脑打印(a4、小四、宋体),在题目左上方注明:“科技小论文”,题目下方注明班级、学生姓名负责人:张文达陈亚川负责部门:高二地理组评奖方法:评出一、二、三等奖若干名。

完成时间:____月____日前八、活动要求:各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动,通过普及的比赛,培养全体学生的科技意识,并在班级中评选表彰,在初评的基础上,把优秀的作品推荐到学校参加比赛。

活动中,要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效,积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机,提高学生科技素质,发挥学生个性特长,培养学生综合能力,使学生快乐学习,感受和谐校园氛围。

2024年科技节活动计划(二)一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,积极推动校园科技活动的蓬勃开展,让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得进一步发展,科学文化素养得到进一步提升,推进我校素质教育的深入发展。

第九届科普创新大赛全国获奖名单

第九届科普创新大赛全国获奖名单

第九届科普创新大赛全国获奖名单一、前言第九届科普创新大赛是一场专门为了鼓励普通人参与科学创新和科普教育的比赛。

通过这次比赛,我们可以看到全国各地许多优秀的科普作品和科学创新成果。

本次文章将对第九届科普创新大赛的全国获奖名单进行回顾和总结,为您呈现这些令人振奋的成就。

二、全国获奖名单回顾1. 一等奖- 作品名称:《探索未知的星球生态》- 获奖单位:XXX大学- 摘要:该作品通过对星球生态的深入探索,发现了许多新的生物物种以及它们之间复杂的生态关系。

这些发现将有助于我们更好地保护地球的生态环境。

2. 二等奖- 作品名称:《智能家居系统的设计与应用》- 获奖单位:XXX高中- 摘要:该作品利用先进的技术,设计了一套智能家居系统,能够实现对家庭环境的智能管理,并取得了显著的节能效果。

3. 三等奖- 作品名称:《儿童自然科学教育的创新实践》- 获奖单位:XXX小学- 摘要:该作品通过创新的教学方法和内容,提高了儿童对自然科学的兴趣和理解,为培养未来科学家奠定了坚实的基础。

三、个人观点和理解从这些获奖作品中我们可以看到,科普创新大赛已经成为了各地科学创新和科普教育的重要评台。

这些作品不仅展示了参赛者的创造力和才华,更反映了我国科技教育的进步和成就。

这不仅对于个人参赛者,对于整个国家的科技发展都是一个非常好的推动。

四、总结通过对第九届科普创新大赛全国获奖名单的回顾和个人观点理解,我们可以看到科学创新和科普教育在我国正蓬勃发展。

希望这些优秀的作品能够继续激励更多人参与其中,为科学事业的发展贡献自己的力量。

以上就是本文对第九届科普创新大赛全国获奖名单的全面回顾和总结。

希望这些杰出的作品能够给您带来启发和触动,激发您对科学的探索和热爱。

科学创新是一个国家和社会发展不可或缺的重要组成部分。

而科普教育则是让更多的人了解和参与科学创新的关键途径。

第九届科普创新大赛的获奖作品既体现了科学创新的新成果,也展示了科普教育的新方法和成效。

学术科技节之供应链大赛答案

学术科技节之供应链大赛答案

学术科技节之供应链大赛答案1、问题:哪一种供应合同整体利润最低选项:A:局部优化合同B:全局优化合同C:回购合同D:收入共享合同答案: 【局部优化合同】2、问题:收入共享合同的主导方一般是选项:A:买方B:卖方C:双方D:随机答案: 【买方】3、问题:回购合同的机理是选项:A:买方承担卖方的一部分风险B:卖方承担买方的一部分风险C:买方承担卖方的全部风险D:卖方承担买方的全部风险答案: 【卖方承担买方的一部分风险】4、问题:价格是供应合同中最重要的内容选项:A:对B:错答案: 【错】5、问题:供应链管理视角下的供应合同是基于风险共担的选项:A:对B:错答案: 【对】1、问题:下面对供应链管理表述正确的是选项:A:1+1小于2B:1+1等于2C:1+1大于2D:以上都不正确答案: 【1+1大于2】2、问题:下面哪个属于最典型的供应链要素?选项:A:财务B:配送C:质量控制D:工程答案: 【配送】3、问题:相比传统企业管理,供应链管理能够给企业带来什么好处?选项:A:更好的匹配供需B:产能利用最大化C:减少竞争对手D:增加产品种类答案: 【更好的匹配供需】4、问题:下面哪个概念能够最好的表述合理的供应链流程?选项:A:职能孤岛B:职能合并C:职能外包D:职能协同答案: 【职能协同】5、问题:当供应链各个职能独立做出决策时就能够实现全局优化。

选项:A:对B:错答案: 【错】见面课:供应链管理介绍(2)1、问题:以下哪个不属于供应链运营层面的内容选项:A:接收订单B:生产排程C:安排发货D:采购计划答案: 【采购计划】2、问题:实现供应链管理目标的两个主要途径是选项:A:创新B:全局优化C:管理不确定性D:外包答案: 【全局优化;管理不确定性】3、问题:以下哪个不属于供应链战略层的内容?选项:A:物流网络设计B:供应商选择C:自制与外包决策D:车辆配载答案: 【车辆配载】4、问题:下面哪一个最能说明销售与运营部门之间的目标冲突?选项:A:运营相对销售偏好多种产品B:运营相对销售偏好交货提前期长C:运营相对销售偏好响应性D:运营相对销售不在意成本答案: 【运营相对销售偏好交货提前期长】5、问题:物流管理是供应链管理的一个重要职能。

学生参与学术科技活动方案

学生参与学术科技活动方案

学生参与学术科技活动方案互联网的迅猛发展以及科技的不断进步,给学生们提供了更多参与学术科技活动的机会。

通过参与这些活动,学生不仅可以拓宽自己的知识面,还可以培养实践能力和探索精神。

在本文中,将介绍学生参与学术科技活动的方案,并探讨其对学生的影响。

一、学术科技活动的介绍学术科技活动指的是那些与科技相关的研究、实验、比赛等活动。

这些活动可以包括科学展览、科技竞赛、科研项目等。

通过这些活动,学生可以深入了解科学知识,锻炼实践能力,培养解决问题的能力。

同时,学术科技活动也提供了一个交流平台,让学生与其他同学、专业人士进行知识交流和合作。

二、学生参与学术科技活动的意义学生参与学术科技活动具有重要的意义。

首先,这为学生搭建了一个展示自己才华和能力的平台。

通过参与科技活动,学生可以展示自己的研究成果,获得他人的认可和赞赏。

其次,学生通过参与这些活动可以与专业人士进行交流,获取更多的专业知识和实践经验。

此外,学生还可以通过学术科技活动激发对科学的兴趣,培养探索精神和创新能力。

最重要的是,学生在参与学术科技活动过程中,可以提高自己的科学素养和学术能力,为日后的科学研究和职业发展打下基础。

三、学术科技活动推广的方式为了鼓励学生参与学术科技活动,我们可以采取一系列的推广方式。

首先,学校可以开设相关的选修课程,培养学生的科学研究兴趣和实践能力。

其次,学校可以组织科技论坛和讲座,邀请专业人士进行交流和分享经验。

此外,学校还可以举办科技竞赛和创新项目,激发学生的兴趣和参与热情。

四、学术科技活动对学生的影响学术科技活动对学生的影响是多方面的。

首先,学生通过参与科技活动,可以培养解决问题的能力。

在科研项目或竞赛中,学生需要通过实验和研究来解决具体的问题,这可以锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力。

其次,学术科技活动可以促进学生的创新能力。

在科技活动中,学生需要进行新颖的研究和设计,这可以培养他们的创新思维和设计能力。

最重要的是,学术科技活动可以增强学生的团队合作意识。

云南省科技厅关于举办2023年云南省第九届科普讲解大赛的通知

云南省科技厅关于举办2023年云南省第九届科普讲解大赛的通知

云南省科技厅关于举办2023年云南省第九届科普讲解大赛的通知文章属性•【制定机关】云南省科学技术厅•【公布日期】2023.08.11•【字号】•【施行日期】2023.08.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文云南省科技厅关于举办2023年云南省第九届科普讲解大赛的通知各州(市)科技局、省级科普基地,有关单位:为深入学习贯彻党的二十大精神,全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》要求,根据《科技部办公厅关于举办第十届全国科普讲解大赛的通知》(国科办函才〔2023〕338号)和2023年云南省科技活动周安排,省科技厅将举办2023年云南省第九届科普讲解大赛。

现将有关事项通知如下。

一、大赛主题热爱科学崇尚科学二、组织方式主办单位:云南省科学技术厅承办单位:云南省科技厅科技宣传教育中心、玉溪市科学技术局三、大赛安排(一)选拔推荐时间:2023年9月5日(星期二)前方式:各州(市)科技局、行业部门分别负责本地区、本行业参赛选手的选拔和推荐工作,具体名额分配详见附件3。

选拔方式由各推荐单位自行确定,可通过预赛的方式进行。

参赛选手只可选择在地方或部门1处报名参赛。

已获“全国十佳科普使者”称号的不再参加本次比赛。

(二)决赛时间:2023年9月中下旬,具体时间另行通知。

地点:玉溪中玉酒店(玉溪市红塔区聂耳路62号)。

比赛方式:分为半决赛和总决赛两个阶段,具体比赛方案见附件3。

(三)奖项设置1.个人奖:设一等奖1名,二等奖2名,三等奖7名;设优秀奖10名。

2.专项奖:参加总决赛的选手可参与最佳形象奖、最佳口才奖和最具人气奖评选,各取1名。

3.集体奖:设优秀组织奖5名。

(四)有关活动将推荐获得一、二等奖的3名选手参加2023年全国科普讲解大赛。

四、其他事项(一)组织要求请各推荐单位积极组织本地区或本行业的报名参赛工作,认真进行选拔。

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第九届“学术科技节”系列活动
————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:
第九届“学术科技节”系列活动策划书
寄语:在21世纪的今天,科技,一个日新月异的名字,早已经走遍了校园,走遍了中国,走遍了全球任何一片土地上,甚至连浩瀚宇宙中的随便一个角落,都有它的足迹!党和国家先后提出了“科技兴国”、“科技强国”战略,各个省市也在争先恐后的引入先进科技。

可以说现在的世界环境下,谁掌握着先进的科学技术,谁就可以主宰世界!
团总支
物理与电子信息学院
学生会
2010年4月1日
物理与电子信息学院
第九届“学术科技节”系列活动
一、活动主题:
科技点燃激情,创造成就发展
二、活动意义:通过让大学生了解、接触身边和社会上存在的科技,调动自身科技创造的积极性,并关注祖国科技发展的进程,理解科技在我们身边的作用,享受科技带来的便捷生活,感受科技的无穷魅力。

三、活动对象:07级、08级,以及09级在校大学生
四、活动流程:
<一> 开幕仪式
<二> 活动项目(本环节各个项目将分配到各部门执
行,没有先后顺序,具体安排见后面附录)
(1)征标总动员;
(2)科普大家看;
(3)电子设计大赛;
(4)普通物理实验竞赛;
(5)我是发明家;
(6)科普知识竞赛及科普征文大赛;
(7)三笔大赛;
(8)网页和课件制作;
(9)科学小论坛。

<三> 闭幕仪式
附录一
活动流程——开幕仪式
<一>时间:暂定于4月21日上午9点
<二>地点:四园广场
<三>参加人员:校团委书记王向阳老师、物电学院党支部书记李群老
师、物电学院团支部书记赵小敏老师、物电学院09级各班
辅导员,以及各学院学生会主席和物电学院09级全体新
生。

<四>举办单位:物理与电子信息学院学生会、家电爱好者协会、绿梦文学社
<五>简单流程:
1主持人致开幕词;
2校团委书记王向阳讲话;
3物电学院李群老师讲话;
4主持人宣布开幕式圆满结束。

附录二
活动流程——征标总动员
<一>活动目的:
集来加强同学们对“科技节”的关注和了解,同学更加能够增加同学们的创新意识。

<二>活动时间:
4月21日至5月11日
<三>活动内容:
以科技节为主体的会标设计,电子版的或是书面形式均可。

<四>举办单位:
物电学院学生会办公室(物理楼四楼楼梯南侧)<五>作品征集:
(1)4月21日至5月11日将作品交至各学院科技创新部;
(2)5月11日我院将派人员到各学院拿取作品。


这里对各学院的大力支持表示衷心的感谢!
<六>作品评选:
由校学生会及各学院科技创新部部长评出评出一、
二、三等奖并颁发证书及奖品。

附录三
活动流程——科普大观看
<一>活动时间:
4月下旬
<二>活动地点:
主干道和四园广场
<三>举办部门:
物电学院学生会宣传部和体育部
<四>活动目的:
为了使同学们了解现在科技发展的程度,引发大家
关注科技发展的热情。

<五>活动方式:
展板、海报、横幅以及电影和视频播放等
<六>具体流程:
(1)通过图片和展板来介绍科普知识;
(2)组织同学参加由观看我院近年来的科技成
果(包括科技生活、科技奥运、最新科技动态、
最新电子产品包括电脑等),世界顶级先进科
学技术;
(3)带领同学们观看最新科幻或者有关科技的电影节目。

附录四
活动流程——电子设计大赛
<一>活动时间:
5月上旬
<二>活动主题:
电子产品设计
<三>活动目的:
为了加强我院学对专业知识的了解,更好的掌握实
践能力,同时也可以和其他学院同学进行实践知识
交流,促进大家的共同进步。

<四>举办单位:
物电学院学生会科技创新部和青年志愿者部
<五>具体流程:
(1)前期宣传:海报展板;
(2)实验试题和具体要求待定;
(3)作品征集:参赛人员去请与5月1日至5月15日将
作品上交至物电学院学生会(物理楼四楼楼梯
口南侧)。

<六>奖项设置:
颁奖晚会将在下学期我院迎新晚会上举行,奖项分
为一、二、三等奖,并颁发证书及奖品。

附录五
活动流程——科普知识竞赛及科普征文大赛<一>活动时间:
5月上旬
<二>活动地点:
新街某一教室
<三>活动目的:
为了让大家更多的了解科学技术,用
科学知识来丰富自己,武装自己。

<四>举办单位:
绿梦文学社
<五>活动流程:
科普知识竞赛:
(1)以考试的形式比赛;
(2)题目主要是关于科技知识;
征文比赛:
(1)参赛人员将作品交至物电学院学生会;
(2)作品要求:电子版和纸质均需上交。

<六>奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,颁发证书及奖品。

附录六
活动流程——我是发明家
<一>活动时间:
5月中旬
<二>活动目的:
激发同学们对科技的爱好,鼓励大家对科技发明的
热情,增强在校大学生的动手能力。

<三>举办单位:
物电学院学生会学习部
<四>活动内容:
主要以在校大学生自己的小发明、小制作为主,同
时也邀请大学生科技协会带作品前来参加。

通过现
场演示,让同学们投票选出一、二、三等奖,并颁
发证书及奖品。

<五>奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,颁发证书及奖品。

附录七
活动流程——科学小论坛
<一>活动时间:
5月下旬
<二>活动地点:
新街某一教室
<三>活动目的:
通过此活动,希望使那些对科技感兴趣的同学齐聚
一堂,答疑解惑、互相交流、共同进步
<四>举办单位:
物电学院学生会人文素质部
<五>活动内容:
(1)邀请相关方面的老师或者资深人士,给大家介
绍有关的科技知识讲座;
(2)通过现场问答、自由发言的形式,让老师帮助
解答有关科技方面的疑难问题或对科技方面的
疑惑。

附录八
活动流程——三笔大赛
•活动时间:
五月中旬
•活动地点:
新阶501
<三>活动目的:
让更过的的大学生知道书法、了解书法激发大学生
对国粹书法的热爱之情,让书法艺术走进班级、走
进校园、走进每一个大学生的心中。

•活动流程:
•本次比赛分为钢笔、毛笔和粉笔字比赛;
•选手自带钢笔和毛笔;
•现场完成作品。

•举办单位:
物电学院学生会宣传部
•奖项设置:
钢笔、毛笔和粉笔设奖各自独立,均为一等奖1
名,二等奖2名,三等奖3名,并颁发证书及奖品。

附录九
活动流程——普通物理实验竞赛
<一>活动时间:
六月初
<二>活动地点:
物理楼某实验室
<三>活动目的:
为了增强全校大学生的动手能力,深化大学生实验
意识和不断开拓进取的精神!
<四>举办单位:
物电学院学生会科技创新部与文艺部
<四>活动内容:
•本活动分为专业组和非专业组,命题形式不同,
难度各异;
•参赛选手随机抽取实验内容,在规定时间内完
成实验;
•实验老师根据实验现象及结果酌情打分。

<五>奖项设置:
届时根据参赛选手的数量决定。

附录十
活动流程——网页和课件制作大比拼
<一>活动时间:
六月初
<二>活动地点:
物理楼机房
<三>举办单位:
物电学院学生会公关策划部
<四>活动目的:
为了提高大学生的电脑知识储备和网页课件制作能
力,交流经验和技巧,最终达到共同进步。

<五>活动内容:
•有专业人员出题,各位选手在规定的时间内完
成;
•评委老师根据作品完成质量、效果和时间进行
打分。

<六>奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名并颁发证书及奖品。

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