学校工作思路[修改版]

第一篇：学校工作思路
天成镇铁塬小学2010年学校工作思路
2010年，我校将以创建市级教育强镇为契机，以科学发展观为统领，以县局教育工作会议精神为动力，以规范学校管理促突破，围绕一个目标（提高教育教学质量，办人民满意的教育），突出两个重点（狠抓校本教研，加大教师培养力度），狠抓三项措施（校本教研逐月考评、能手典型示范引领、青年教师重点培养），提升教师四种能力（教育教学能力、教学科研能力、学习应用能力、现代教育技术应用能力），强化五种意识（角色意识、责任意识、纪律意识、质量意识、安全意识）开展“创建人民满意的好学校，争做人民满意的好教师”活动，继续提升校园文化建设品位，以办好寄宿制名校为亮点，积极培植典型，使亮点更亮、示范更新颖，力争建设一支师德高尚，业务精良，在一定范围内有影响的教师队伍，努力实现我校教育教学质量的全面跃升。

铁塬小学
2010年3月2日
第二篇：学校工作思路
继承好传统谋划新发展创造新业绩
一、指导思想
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）的指导下，在市直教育改革发展大计的引领下，以“建设现代化学校”为战略核心，走“质量强校、文化兴校、特色亮校”的内涵发展之路，秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的办学观、“每个孩子都是宝”的育人观、“教师是第一财富”的人才观，不断提升学校的品位、品牌、品质，实现学校人的现代化、文化现代化、制度现代化、教育现代化。

二、工作目标
（一）总体目标
继续实施“高效能的管理品牌、高水平的德育品牌、高质量的技能品牌”三大战略，打造校园文化、学生管理金名片，实现技能竞赛金牌奖、高考教学金榜名，赢得社会金口碑。

（二）中心工作
确保学校安全稳定，坚持德育为先、技能为本、能力为重，凝练和发扬“宝贝文化”，积极培育阳光学子、礼仪学子、爱心学子，努力打造“平安校园、法制校园、活力校园”，确保在2014年成功创建为浙江省文明单位。

大力推进人才培养方案、教学方式、评价模式的改革和课程体系建设，加强教师队伍建设，积极探索实践校企合作、工学结合运行机制，确保在2015年学校顺利创建为国家中职改革发展示范学校。

三、工作内容与举措
（一）以党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综1
合改革，加快推进教育治理能力现代化”为源动力，“以德治校、以文化治校、以制度治校、注重人文关怀、倡导幸福教育”。

1、深入领会党的十八届三中全会精神实质，统一思想、明确方向，把握中等职业教育改革的主脉搏。

2、在上级部门指导下，扎实开展好第二批党的群众路线教育实践活动，聆听教师心声，倾听教师诉求，改进工作作风，营造风清气正的校园文化。

3、加强校风、师风、学风建设，在全体教师中开展专项学习，学习教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中等职业学校教师专业标准》。

4、加强学校制度建设；建立学校财务内审制度、完善学校招投标物品采购制度，实行班子集体议事制，调研《学校章程》，优化《教师绩效评估办法》。

（二）以创建省级文明单位为载体，践行社会主义核心价值观为内驱力，推进学校思想道德建设和生态文明建设。

1、秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的治校方略，正确树立“全人教育”理念，进一步凝练和发扬绍兴中专的“宝贝文化”，全方位推进文化育人。

2、深入构建学校学生德育体系建设、机制建设，落实教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步形成特色鲜明、效果显著的生活德育、生态德育、生命德育体系，打造学校学生德育管理的金名片；创新各种活动载体，在全体学生中宣传、学习、践行《中等职业学校学生公约》，提高学生的道德水准，让社会主义核心价值观在学生中内化于心、外化于行。

3、加强校园安全、网络舆情的监督建设，进一步明确学校安全责任链，多种形式开展师生安全教育活动，增强全体师生的安全意识，针对不同群体、不同岗位进行安全知识、
安全技能专项培训，确保平时常演练，应急成习惯的行动进头脑，真正起到平安育人的作用。

4、切实提高学生的人文素养和职业素养
继续利用“快乐星期二”的活动平台，结合示范校校园文化建设项目，深入开展“校园绅士、淑女”系列活动。

将一批精品社团打造成为学校标志性校园文化品牌，引导学生陶冶情操、强健体魄、提高文化素养、协作精神和集体荣誉感。

建立社会实践活动的长效机制，使专业学习和志愿服务有机联合、良性互动。

充分发挥课余党校和课余团校的作用，牢固构筑团员、青年的强大精神支柱。

（三）以国家改革发展示范校建设为助推力，改革人才培养方式，把立德树人贯彻始终。

1、全面推进学校各专业的人才培养方案制定工作，通过专家引领、校企合作、专业岗位分析，构建各专业的课程标准、课程内容、教材建设、资源库建设；在现有推行的项目教学、情境教学等教学方法的基础上开展“微课”教学法。

2、加强教育信息现代化与实训实验建设
启动学校信息化建设规划；提高教育信息化水平的应用能力；对校园信息化硬件升级换档，提高教育信息化对教学改革的适应能力；保质保量完成国家改革示范校建设中所辅设的信息化建设任务，如期完成浙江省校园数字化示范校建设的各项任务。

切实提高实训实验室的利用率，提升实训实验室的管理水平，按期完成改革示范校建设中的各项目建设投资，完成省机电应用技术实训基地的方案论证及建设任务。

3、加强队伍建设，提高教师的专业化能力
做一名有为的幸福教师，继续推进《绍兴中专卓越教师发展规划》，实施师资队伍建设的“四项工程”：青蓝工程、名师工程、兼职教师工程及卓越教师发展工程，遴选第二批
校名师培养对象，通过国内专家及知名研究员的引领，以校本培训为依托，打造一支优质的班主任队伍和产学研集一体的优质教师队伍。

保质保量完成省市各立项课题，积极申报2014年各规划课题，走科研强校、科研强教之路。

4、切实加强体艺卫工作，认真贯彻执行《国家体育健康测试标准》，增强学生体质，积极开展阳光体育活动，做好方阵慢跑等体育特色活动，系列开展艺术教育活动。

扩展第二课堂，人人有歌声、班班有歌声，让绍兴中专沉浸在音乐的海洋中。

5、推进校企合作，创新创业活动。

充分发挥绍兴建筑业职教集团的作用，深化校企合作，探索“企业课堂”的运行模式，成立学校产学研中心，扩大订单班的数量，建立教师、学生创新团队，开展学生创业实践活动，加强教师下企业的实效性。

6、提升教学品质。

打造技能教学的金牌，继续发扬艰苦奋斗、夜以继日的优良传统，积极备战全国技能大赛，保持金牌数在全省的领先地位，并确保技能普惠率和证书通过率。

打造高考教学的金榜，以稳、实、盯的作风，细化各考点知识，精选各模考试题，系统性、针对性地提高得分率，要重点对大分值的学科进行突破。

从2014年开始试行高考班、就业班定向招生、培养，施行淘汰激励机制。

（四）以建立招生就业基地、后勤供给机制为支撑力，开源节流，为学校的持续发展夯实基础。

1、建立招生长效机制，培养招生就业基地。

要动用各种资源，开辟各种招生渠道，力争在2014年秋季新生入学数在1200以上，在招生中要加强宣传，发扬“四千精神”。

（千言万语、千山万水、千方百计、千辛万苦）。

2、切实做好师生的后勤保障工作。

保证师生用上放心餐、放心食品，增强后勤工作的服务意识，质量意识，严格
执行招投标制度。

做好学校工程施工质量监督、验收工作，全力配合实训处完成实验室的建设任务。

3、严格财务制度。

要科学预算，合理编制，量入为出为原则，切实提高资金的使用效益。

各部门要严格按照学校的预算使用资金。

财务室要做好资金使用的风险评估。

（四）以拓展合作交流、社会服务途径为延伸力，以期社会效益与经济效益双丰收。

1、拓宽国际合作渠道，稳步推进教师出国培训项目，选拔品学兼优的学生参加短期游学项目，并力争
在建筑专业的国际合作办学上有所突破。

2、继续支援中西部教育，保持与重庆涪陵职教中心、云南南华职教中心、浙江苍南金乡职教中心的互访交流，并为他们提供师资培训、学生资助等支持。

3、提高品牌宣传意识，挖掘学校工作亮点和特色，在重量级教育媒体上亮相展示；挖掘师生的感人故事，传递校园正能量，培育和践行社会主义核心价值观；加强与兄弟学校、教育同行之间的交流学习，共促教育和谐发展。

4、加强社会职业技能培训，利用政府政策杠杆，充分发挥现有的各协作关系，扩大培训规模，提高培训质量，申报省级企业职工培训基地，全年培训人数确保5000人次以上。

5、构建职前职后的学历立交桥，在册学籍人数要力争达到1500人以上，为社会市民、提供优质的教育资源，要充分发掘校内的各种设备、师资、学生资源；提升成人学历教育的质量和档次。

第三篇：学校工作思路
一、指导思想：
全面落实党的十七大精神，用科学发展观统领学校各项工作，紧紧围绕“生态、科技、创新、质量”的办学思路，扎实推进各项工作，不断创新管理机制，狠抓学校文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。

二、工作目标：
1、凝神聚力：围绕学校办学思路，使全校师生团结协作，心往一处想，劲往一处使，朝着共同的发展目标不断迈进。

2、管理体系：建立完善合理规范的管理体系，在管理中坚持实效性、时间性和规范性原则，坚持一切从实际出发，实实在做好各项工作。

3、队伍建设：要打造好管理队伍、教师队伍和学生队伍三支队伍，凝聚全校之力抓教学，促进教师专业水平的提高和学生素质的提升。

4、教学工作：结合学校和教师的教学实际，深入开展生本教育实验，真正做到充分相信学生，全面依靠学生。

5、文化建设：通过不断地积累逐渐形成自己的学校文化，并实现以文化来引领教师和学生发展并实施学校管理。

6、安全工作：完善各项管理制度和工作预案，定期开展安全演练活动，不断提高师生的安全防范意识和自救能力。

三、工作措施：
（一）抓好师德建设。

1、明确师德建设的目标要求。

以《淄博市教师职业道德“十不准”》为基本要求，使教师甘于淡泊、无私奉献。

要树立高尚师德的榜样和身边典型的榜样，形成良好的学校风气，使老师做到爱岗敬业、团结协作。

2、形成师德建设制约、激励机制。

建立系统完备的师德评价体系，形成师德目标的导向机制。

全过程实施民主评价，形成师德建设的制约机制。

师德评价与师德教育和管理相结合，形成师德建设的激励机制。

建立学校师德建设民主监督小组，负责对学校师德建设开展情况和教师师德表现进行监督，定期听取学生和家长等各方面的评价意见。

3、加强宣传教育工作，形成优良师德风范和育人环境。

（二）完善民主管理。

进一步修改完善教师教育教学工作考核细则和班主任工作考核细则，尽量公正实在地评价教师工作绩效。

落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。

成立学校民主管理工作委员会，完善教职工代表大会。

民主管理委员会应行使民主监督职能。

对学校制度的建立执行、重要事项的决定、重大开支项目进行监督。

同时作为常设机构应及时反映教师的意愿，密切学校管理者与教师之间的联系沟通，并参与诸如考核评优等的执行过程。

民主管理委员会的成员由全体教师投票产生，要能代表教师的意见，反映教师的心声。

对校长和管理人员的日常工作进行监督并提出意见。

教职工代表大会应成为学校的最高权利机构，应定期举行。

对于学校的制度改革、重大事项等均应通过教职工代表大会通过后再执行。

（三）强化管理队伍。

进一步加强行政队伍建设。

各管理人员要继续带头践行“科学发展观”思想，与时俱进，依法治校，自觉履行好自己的职责，为学校的可持续发展服务，为教师服务，为学生服务。

（四）提升团队管理。

加强班主任队伍建设。

加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

加强少先队工作。

以开展各种活动为契机，加强少先队工作。

积极试行学生自我管理，完善少先队的监督管理队伍，提高学生自制的程度和水平。

（五）培养教学骨干。

帮助老师分析自身的特点和问题，找到发展目标和方向，并坚持下去，在教学实践中逐渐形成自己的教学风格。

定期开展课堂教学研讨活动，让教师经历课前设计、说课讨论、修改设计、教学实践、集体评课、教后反思、教学改进等过程，并对教学过程进行录像。

让教师发现自身授课过程中存在的问题，并加以改进。

开展读书交流和反思活动。

为老师配备必读书目和选读书目，每周开展读书活动，定期开展读书交流活动。

利用博客等网络平台，随时记录自己的教学实践和反思，实现教师专业成长。

（六）打造高效课堂。

以开展生本教育实验为切入点，提高课堂教学效率。

以生本教育理念为指导，结合学校和教师教学实际，打造适合自己的生本教育理念下的课堂教学模式。

在课堂上真正更大程度发挥学生的主体作用，使学生好学，进而打造高效学习的课堂。

（七）培养学生习惯。

充分发挥思想品德课教育主渠道作用，充分利用班队会和晨会，结合班级实际，适时加强学生的思想道德教育，教育内容要丰富多彩，形式要活泼多样。

学生的培养坚持以养成教育为基础，以文明礼貌教育为核心，以爱心教育为特色，坚持不懈抓行为习惯养成教育。

通过开展晨诵和大阅读活动，使学生多读书，养成读书的习惯，并让读书成为生活的一种方式，促进学生良好习惯的养成。

（八）开展教学研究。

开展教学研究是教师个人成长的重要阶梯，每个教师都要确立“人人都是学习者”和“人人都是研究者”的理念，将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中，用科研指导课堂教学，从课堂实践中积淀研究资料，逐步向科研型教师发展。

组织教师开展“教育教学随笔”、“教育教学论文”等收集、整理工作，，指导教师做好各课题的实施工作，做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。

建立教师的业务发展档案，为教师专业成长服务。

加快信息技术教育平台建设，加速信息化步伐，充分发挥校园网络的优势，为开展教育教学研究提供助力。

（九）做好后勤工作。

学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。

牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识。

下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置。

要把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时维修，勤俭办学。

严格财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况。

要继续严格执行“一费制”的收费制度，切实减轻学生家长的负担。

收费标准向社会公示，接受社会监督。

（十）积淀学校文化。

以创建学校文化建设先进单位工作为契机，做好学校文化建设，形成良好的校风、教风、班风和学风。

发挥文化的引领作用，使全体师生在思想和行为上达成共识，提升学校管理的文化水平。

第四篇：学校工作思路
学校工作思路
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引，认真贯彻落实党的十八大三中全会精神，把立德树人作为根本任务，遵循“继承、优化、创新、发展”的原则，坚持区教育局“保安全、提质量、促发展”办学思路，用素质教育理念来组织教师的教育行为和管理行为，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，坚持内涵发展，促使学校和谐、持续发展。

二、工作目标
基础教育：巩固学校发展成果，努力提高镇域内学生入学率。

加强宣传力度，办好家长学校，办学业绩得到广大家长认可，家长满意度进一步提高。

学校管理：统一思想形成共识，达成学校教师共同体的事业观和价值观，坚持精细化管理，把管理重心下移，推行层级负责制，着力打造和谐、快乐校园。

队伍建设：逐步实施“名师工程”，加大校本培训力度，抓好干部、教师两支队伍建设，开展研究型教师群体建设，促进教师自觉发展。

力争培养出2名市级教坛新星，为名师工程奠定基础。

教学管理：抓实抓牢教学常规，扎实推进素质教育，夯实知识水平，培养学生学科兴趣、素养和技能，发展学生个性特长。

尤其在经典诵读、篆刻写字、艺术健体、科技创新等项目上，要培养出一批拔尖学生，参加各类比赛力争达到市级中上水平。

德育管理：坚持德育为先，进一步丰富载体，提高实效，进一步丰富和深化时间和年级层面的德育教育框架。

办好一年四节和年级主题实践活动。

教学研究：以语、数两个市级立项课题为抓手，结合本校教育教学实际，努力营造全员参与的氛围，以课堂为主阵地，着力解决教学中存在的问题。

特色建设：继续继承和深化学校特色项目，使后场小学的体育和美术教育、西门渡小学的小排球和信息技术项目、太平岗小学的腰鼓项目进一步做大做强，在区域内具有较高知名度和影响力。

逐步发展成学校拓展型课程。

文化建设：加强校园人文精神建设，使校园文化渗透学校精神；不断深化内涵发展，以德育文化、活动文化、课堂文化为重点，营造和谐、积极、个性化的校园学习氛围。

后勤保障：开源节流，勤俭节约，把有限的经费用在刀刃上；加强安全教育，
保证全年全镇无重大安全事故发生；保证师生和学校财产安全。

三、工作措施
（一）规范行政管理，进一步完善工作运行机制
1、强化“科学、规范、精细化”的学校管理。

转变作风，增强服务意识，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范，为学生、教师、家长提供优质的教育教学服务。

2、遵循“继承、优化”原则，认真梳理学校现有制度，按照现代学校的基本要求，既要继承原有的优良做法，更要审时度势结合实际，科学制定更有利于学校发展的管理规章制度，并分别组织学习培训，做到人人明确规范要求，人人按制度规范要求操守。

3、提高统筹兼顾、合理调配的能力，遵循“策划、实施、督查、改进”四个管理环节，切实抓好教学常规的落实以及各项活动的过程管理，杜绝管理与教育的随意性，最大限度地提升工作质量。

4、建章立制，用制度管人理事。

一是坚持目标管理：全体老师要结合学期目标和三年发展规划逐步落实，学校将加大考核和督查力度，结合实际进行奖惩。

二是坚持分层管理：不断优化学校管理，把管理的重心下移，扩大部门、级组的自主管理权限，推行层级负责制，保证各项工作能落到实处，并有较好的工作质量。

三是坚持质量管理：关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等，并能较为系统且有针对性地提出改进意见，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。

四是坚持民主管理：积极推进校务公开，促进学校依法治校、民主管理，提升了教师的凝聚力和向心力，为学校发展打下坚实的人文基础。

（二）规范师资管理，不断推动教师队伍的发展
1、抓好思想建设，树立超越支点。

采取“三结合”的方式，即请进来与走出去相结合，理论学习与实际工作相结合，个别教育与集体教育相结合的方式，加强教师的理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。

组织开展学生投票选举“我最喜爱的老师”、“我最喜爱的班主任”活动，树立敬业爱岗、德高质优的教师楷模，为全校教职工树立了榜样，在校园内掀起了当先进，比奉献的热潮。

2、搭建培训平台，提升专业素质。

重视教师继续教育学习、业务培训，要求每次校本教研活动的培训过程，做到有计划、有方案、有小结，力求培训方法多样化。

3、改革评价机制，激发进取精神。

科学修订《吴小街镇中心学校教师绩效考核方案》等制度，注重对教师的成长过程和发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使教师充分认识到自己的潜能和价值，建立自信和超越发展的欲望，努力向教学能手、学科带头人甚至名师奋进。

4、抓好课题研究，夯实发展阶梯。

营造科研先导、全员参与氛围，以市级科研课题为抓手，着力解决教学中存在的问题。

在实践中，教
师们要及时将收获、体会写成论文、随笔、案例等，互相讨论交流。

（三）规范教学管理，培养合格加特长学生群体
1、构建时间和年级层面德育活动，打造活力快乐校园
一是开展时间层面一年四节：书香节、艺术节、科技节、体育节活动，为学生搭建展示个性特长的舞台，促进学生全面健康成长。

其中四大节会又涵盖了学科的元素——读书节（语文、英语节）、艺术节（美术、音乐）、科技节（数学节、科学、综合实践）、体育节（体育活动、体育常识知识）。

二是年级层面的主题实践活动，如入学、入队等仪式教育，走进社区、军营等社会教育，集体生日关怀等感恩教育。

三是规范行为习惯，采取“分层设标，分步推进”策略，以文明班、校园文明之星评比活动为主抓手，塑造健康阳光个性，培养良好行为习惯。

四是加强校园文化建设，在全校师生中广为征集校园设计金点子，因地制宜，对校园、班级、走廊等处的环境进行了精心地设计，使校园处处充满生机和活力，以美的环境教育人。

2、推行民主自治，促进学生主动发展
（1）建立学生自主管理组织，把“民主”作为学生管理的一种制度，作为学生在校的一种生活方式，增强学生的民主意识，全面推行学校、班级“民主自治”的学生管理方略。

（2）加强班主任培训，明晰班级管理一日常规的具体要求，提高班主任的“民主自治”管理水平和工作能力。

（3）规范和完善班级考核评比和优秀班主评选办法，规范和完善“三好学
生”等荣誉的评比过程的管理。

（4）加强少先队工作，建立“少代会”制度，让“民主”在学生管理中得到体现，提高学生的民主意识。

（5）完善家委会制度，积极开展家长学校的各项活动，培养家长的素质能力。

切实落实家访工作，保证普访率达100%，加强家校之间的联系沟通。

定期开展安全教育和安全自救演练活动，建立校园意外伤害事故处理台帐，实施事故责任问责制。

3、狠抓教学常规，全面提升教学质量
（1）加强学校课程建设，以篆刻校本教材为突破口，进一步完善和优化校本课程设置，形成课程特色。

增加每天诵读、写字和大课间的时间。

（2）认真落实教学常规工作，规范教师的教学行为，提高教育教学的实效性，切实减轻学生的课业负担，为学生营造幸福快乐的童年。