欣赏 丰收欢乐而归-鲁教五四学制版四年级音乐上册教案

欣赏丰收欢乐而归-鲁教五四学制版四年级音乐上册教
案
一、教学目标
1.了解《丰收欢乐而归》这首歌曲。

2.掌握歌曲的基本旋律。

3.能够跟随节奏和旋律唱出歌曲。

4.培养学生的音乐素养和情感表达能力。

二、教学内容
1.歌曲：《丰收欢乐而归》。

2.节奏、旋律。

三、教学过程
1.歌曲欣赏
本节课的主要内容是教授一首新的歌曲《丰收欢乐而归》。

在教学这首歌曲时，我们要先将歌曲播放一遍，让学生们感受这首歌曲的基本节奏和旋律。

2.歌曲学唱
在了解了歌曲的基本情况之后，我们就可以开始教授学生唱这首歌曲了。

在教唱这首歌曲的过程中，我们可以采用“师生互唱”的方式，即老师唱一句，学生跟唱
一句。

通过这种方式，可以让学生更加深入地了解歌曲的旋律和歌词。

教唱歌曲时，老师可以先让学生跟随节奏拍拍手，以帮助学生更好地把握歌曲的节奏。

之后，老师可以逐句教唱歌词，并让学生跟唱。

在教唱过程中，老师要不断的帮助学生纠正唱歌中可能存在的问题，以确保学生能够正确、标准地唱出这首歌曲。

3.歌曲齐唱
在学生学会唱这首歌曲之后，就可以让全班同学一起齐唱这首歌曲了。

在齐唱的过程中，老师可以通过手势、体态等方式，帮助学生更好地把握歌曲的节奏和旋律，确保歌曲能够整齐、协调地呈现出来。

4.音乐欣赏和情感表达
在完成了以上教学内容之后，老师可以通过一些配置的手段，让学生更加深入地了解这首歌曲。

比如可以将学生分成若干个小组，由每个小组选出一个代表，进行短暂的表演。

在表演过程中，学生可以通过表演的形式，来表达自己对这首歌曲的情感感受。

此外，老师还可以让学生集体欣赏一些音乐作品，来提升学生对音乐的欣赏能力和审美标准。

通过音乐欣赏的方式，学生可以更加深刻地体验到音乐的魅力和美妙。

四、教学重点与难点
1.教学重点
•歌曲的节奏和旋律。

•学生的情感表达和音乐欣赏能力。

2.教学难点
•学生可能会存在一些唱歌方面的问题，需要耐心帮助学生纠正。

•学生可能会有一定的情感表达能力缺陷，需要通过教学手段来帮助学生提升情感表达力。

五、教学反思
通过本节课的教学，学生能够了解一首新的歌曲，掌握歌曲的基本旋律，能够跟随节奏和旋律唱出歌曲。

同时也培养了学生的音乐素养和情感表达能力，提升了学生对音乐的欣赏能力和审美标准。

在今后的教学中，我将进一步完善教学手段和教学方法，不断地提升自己的教学水平，以更好地服务于广大学生。