六年级毕业会考语文试卷2

2013年六年级毕业会考语文试卷（二）
时刻：120分钟
一、我的积存（32分）
一、看拼音，写词语。

（4分）
shū jí qīn shí méi guī chōu yē（）（）（）（）
二、请在注音正确的词语后面的（）打“√”，在错误的下画“—”,并改在括号内。

（3分）
A.爱憎（zēng）（）围裙（jún）（）摩平（mó）（）
B.蒙胧（nóng）（）撇嘴（piě）（）嫦娥奔月（bēn）（）
C.围剿（qiān）（）一缕（liǔ）（）娓娓道来（wěi）（）
3、以下各组词语中没有错别字的一组是（）(2分)
A.精兵减政迫不急待爱不释手
B.实事求是再接再厉鱼贯而入
C.换然一新诲人不倦举世文明
4、用“望”字组成词语填空，所用词不能重复利用。

（4分）
(1)海峡两岸人民都（）着祖国能早日统一。

(2)咱们不能孤负党和人民对咱们殷切的（）。

(3)今年暑假，我去黄山旅行的（）实现了。

(4)咱们（）四川灾区人民早日从废墟上站立起来，重建自己美好家园。

五、关联词语填空。

（4分）
凡卡在莫斯科当学徒期间，（）要干活，（）要挨打受骂。

他想：（）在老板家受罪，（）回到爷爷身旁去。

（）有了那个方式，（）他在圣诞节前夜给爷爷写信。

其实，他哪里明白，（）回到爷爷身旁，（）不能摆脱凄惨的命运。

六、按要求改写句子。

（2分）
(1)教师无微不至的关切，咱们可不能忘记。

改成反问句（1分）(2)我国是世界上最多的人口国家。

（修改病句）
（1分）
7、日积月累。

（4分）
(1)操千曲而后晓声，。

(2)千门万户曈曈日，。

(3)本是同根生，。

(4)谁道人一辈子无再少？！
八、依照要求完成（2+2+1+2+2=9分）
(1)按要求写词语。

（2分）
、
B.表示学习、工作认真的成语、
(2)《狱中联欢》“看洞中仍然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）（2分）
A.苦尽甜来
B.极乐世界
C.扭转天地
(3)“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）（1分）
A.请求
B.强
求 C.请求
(4)从以下各组句子当选出意思不同最大的一组是（）（2分）
A.我不明白那个人是不是他的哥哥。

/我怎能明白那个人是不是他的哥哥呢？
B.雨来宁可捐躯，也不向仇敌屈服。

/雨来或捐躯自己，或向仇敌屈服。

C.他的话完全没有错。

/他的话不可能不对。

(5)以下各组中修辞正确的一组是（）（2分）
a.人们都说“桂林山水甲天下。

”
b.他莫非不像一个真正的守门员吗？
c.丛林伸出有力的臂膀，发出轻巧的咆哮声。

d.大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

A. a比喻 b反问 c 拟人 d陈述
B. a引用 b 疑问 c夸张 d拟人
C. a引用 b 反问 c拟人 d夸张
二、我的实践。

（3+5=8分）
1、依照情境完成诗句（3分）
今夏蝉鸣的时候，你就要和旦夕相处了六年的教师和同窗们辞别，你的内心还有许多话想说：
你会用“，。

”（杜甫《春夜喜雨》），来称赞那曾经循循善诱，潜移默化地让同窗们同意教育的教师；
你会用“，。

”（李白《赠汪伦》），送给关系专门要好的朋友；
你会用“，。

”（郑燮《竹石》），来鼓舞在学习和生活中碰到困难的同窗。

二、5月12日，我国四川省汶川地域发生了里氏级的大地震。

咱们全国地不分南北，人不分老幼，都心系灾区:有捐钱的，有献血的，有自发去灾区当志愿者的……一方有难，八方支援，作为一名小学生，除给灾区的人们捐钱之外，若是让你给灾区的小学生们写一段话，你会写些什么？（5分）
三、我的阅读。

（11+6+13=30分）
一、按要求做题。

（11分）
(1)分析“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句。

（2分）
①“固”和“或”的意思别离是和
②整句的意思是
(2)说明加点字的意思。

（3分）
为．是其．智弗假设与
．．也。

．．．．？曰：非然
为：其：弗假设：
与：非：然：
(3)读了《一晚上的工作》一文，你对周恩来总理的熟悉是。

（2分）(4)“谁言寸草心，报得三春晖。

”这句诗的意思是。

该诗的作者是。

学了这首诗，你想对自己的母亲或教师说些什么内心话，请写下来。

（4分）
二、读课文片断，回答下列问题。

（6分）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样敞亮，奶奶从来没有像此刻如此高大，如此漂亮。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛楚的地址去了。

第二天早晨，那个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸身上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下。

”人们说。

谁也不明白她曾经看到过何等漂亮的东西，她曾经何等幸福，随着她奶奶一路走向新年的幸福中去。

(1)文中划横线的句子是什么意思？（3分）
(2)关于文中两个划线的“幸福”，你是如何明白得的？（3分）
3、课外阅读。

（13分）
位于江西省的鄱（pó）阳湖是我国最大的淡水湖。

它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的彩带——长江上。

它令人向往，令人赞美。

鄱阳湖令人陶醉的是它的漂亮多姿。

风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖面的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？轻风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。

当湖面暴风大作的时候，几百里的水面波浪滔滔，汹涌彭湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖不管何时，都会令人产生联想，兴奋不已。

鄱阳湖的闻名不仅在于它的漂亮，还由于丰盛的水产。

那个地址水
产名目繁多，有趣道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔带甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每一年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖处处是一片忙碌的景象，一艘艘机帆船“嘟、嘟、嘟……”穿梭来往，一网捕鱼虾装满了船舱，大大小小的鱼儿在舱内哄跳乱撞……这是一幅何等美好的“渔乐图”啊！
啊！鄱阳湖，人们爱你的漂亮多姿，人们赞美你的物产丰硕。

(1)给短文加上适当的题目写在文前的横线上。

（1分）
(2)联系上下文说说你对以下词语的明白得。

（2分）
汹涌彭湃：
心旷神怡：
(3)第三自然段前两个省略号的作用别离是、（2分）
(4)用“”画出文中的过渡句，并说说它的作用是什么？。

（2分）(5)用“”画出第二自然段中静态描述的句子，用“﹌”画出动态描述的句子。

（2分）
(6)别离用一个词语归纳出第二、三两个自然段意思。

（2分）
第二自然段：；第三自然段：。

(7)文中划横线的句子利用的修辞是和。

（1分）
(8)给短文的中心句画上“”线。

（1分）
四、我的习作。

（30分）
“20年后的一天，李明请我去观看他发明的……”请你以提供的材料为开头，合理想象20年后……续写一篇600字左右的想象。

要求想象合理，中心明确，写好情形通过，题目自拟。