苏教版语文九上第6课《我的叔叔于勒》ppt课件2

__于勒 __于勒 __ 于勒 __ 于勒 5、环境描写：_________、_________。
作文话题： 世事公平与否，衡量的砝码是人心，
我们曾经经历过公平与不公平，我们 也曾公平或不公平地对待其他的人…… 请你以“公平”为话题，不限文体，写一 篇不少于600字的文章
要求：题目自拟，努力写出自己的 真情实感。
ห้องสมุดไป่ตู้
同十 胞年 好思 似盼 摇， 钱天 树涯 ；咫
尺 ，
菲利浦夫妇 自私、势利、贪婪、冷酷无情
若瑟夫 真诚善良、有同情心
这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短 语 同反指映了一若个瑟对夫象对,父何母以不要认反兄复弟？的困惑和不满,“我的亲
叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔 亲情。
作者为何以“我的叔叔于勒”为题？
作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望, 希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多 一点善良。
“我”：若瑟夫，有同情心、有正义感
“我”是小说事情叙述 者，小说以“我”的 见闻来展开情节，起着 穿线的作用。在“我”身 上，寄托着作家的褒贬、 爱憎、喜怒和哀乐。
教学后记： 教学小说，注意要抓住小说三要素作为讲课的辐射中心。 分析典型环境下的典型人物，理清情节线索，提炼小说 的主题思想及内涵。
速读课文、整体感知
要求：标出文中菲利普夫妇对于勒先后 有哪些称呼。
菲利普夫妇 称呼于勒
坏蛋
流氓
无赖
正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人
小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓
师生对话
话 题1：菲利普夫妇对于勒的称呼为什么前后不同？
于勒穷富：穷
坏蛋 称呼于勒 流氓
无赖
富
正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人
喜读“福音书”
惊慌失措
同情叔叔
神情 语言 动作
揭示性格 菲利普夫妇
虚荣 庸俗 自私 贪婪 势利 冷酷
提炼主题
通过 描述菲利普夫妇对待于勒态 ， 度的变化
揭示了 资本主义社会中人与人之间是纯粹 的金钱关系
骨一 肉朝 恰相 如逢 陌， 路咫 人尺 。天
涯 ，
世态炎凉 唯利是图 钱重于情 金钱至上
于勒 早: 行为不端、糟蹋钱
中: 正直、有良心 后：自食其力、不拖累人
景物描写（自然环境）
•衬托一家人去 旅游时的欢快心 情！
最后景物描写
•衬托一种灰暗 的心情
填空：
1、《我的叔叔于勒》体裁是___________。 2、小说的三要素是_____、________、______。 3、本文的主人公是____________。 4、故事情节：开端 发展 高潮 结局
莫泊桑
（1850——1893）
法国作家，有“短篇小说巨 匠”的美称，代表作：《羊 脂球》、《俊友》
学习目标：
1、学习通过人物的语言、行动、 神情、心理等描写刻画人物的写法。
2、理解典型人物的性格特征。
3、提炼小说的主题。
拮据 （jié jū） 衣冠 （guān） 糟蹋（Zāo tà） 赔偿 （cháng） 别墅 （shù） 栈桥 （zhàn） 牡蛎 （mǔ lì） 褴褛 （lán lǚ） 煞白 （shà） 皱痕 （zhòu hén）
穷
小子 这个家伙 贼 讨饭的 流氓
师生对话
话题2：菲利普夫妇对于勒的态度又是怎样变化的？ 学法指导：跳读课文从称呼入手体会其态度的变化。 菲利普夫妇对于勒的态度：
盼于勒
夸于勒
见于勒
躲于勒
（开端 ） （发展）
（高潮） （结局）
情节
分组朗读、揣摩妙点：
学法指导：
自由朗读，找出文中刻画人物语言、动作、 神态等描写的词句，揣摩所揭示的人物性格。