六年级下数学教案总复习四则混合运算(2)苏教版()

（1）菜场运来西红柿300千克，运来黄瓜的千克数是西红柿的 ，运来黄瓜几多千克？
（2）菜场运来西红柿300千克，运来黄瓜的千克数比西红柿少 ，运来黄瓜几多千克？
提问：你能列出每题的算式吗？请你说一说。
追问：为什么第（1）题只有一步谋略，第（2）题要两步谋略？解答分数、百分数实际标题要注意什么？
3．做“练习与实践”第7题。
3.学生加深领会分数、百分数在现实世界的实际应用，增强数学应用意识，进步学习数学的兴趣和学好数学的自信心；培育独立思考、主动交流的学习习惯。
传授重难点：
稍纷乱的分数、百分数实际标题的数量干系和解题要领。
理解各类分数、百分数实际标题的数量干系和解题思路。
传授历程：
一、展现课题
发言：上节课，我们温习了四则混合运算和运算律。这节课我们要温习分数、百分数的实际标题。（板书课题）议决温习，要进一步理清分数、百分数实际标题的数量干系和解题思路，掌握解题要领，进步办理分数、百分数实际标题的能力。
选择一个球两种奖券相差几多张的标题让学生解答。 交流：你是怎样列式的？
这个算是里每一步求的是什么？
6．做“练习与实践”第9题。
学生读题后独立解答。 团体交流，让学生说说每道题的解题思路，西席板书算式和终于。
提问：比较这三个实际标题，在解法上有什么关联和区别？
四、全课总结
这节课温习了什么内容？议决这节课的温习，你又有哪些收获？还有什么标题呢？
二、基本练习
1．根据下列标题找出单位“1”的量，并说出数量干系式。
（1）桃树棵树是梨树的几分之几？
（2）桃树棵树比梨树少几分之几？
（3）实际产量超过了筹划的百分之几？
（4）实际降价了百分之几？
指名学生口答，并说说单位“1”的量是怎样找的。
2．根据条件找出单位“1”的数量，说出数量干系式。
（1）男生人数是女生的 ； （2）足球个数是排球的90%；
学生读题后独立解答，指名板演，西席巡视、指导。
团体校对，让学生说出解题思路，再说说有没有不同解法。
4．比拟练习。
出示：（1）某市修建一条12千米长的高架公路，已经修了全长的60%，还有几多千米没有修？
（2）某市修建一条高架公路，已经修了全长的60%，还有4.8千米没有修。这条高架公路长几多千米？
指名读题，说说两题中的条件和标题。 提问：这两题有什么相同点和不同点？
（2）李大爷收白菜300千克，已经售出 ，已经售出几多千克？
（3）李大爷收了一批白菜，已经售出 ，正好是240千克，这批白菜有几多千克？
学生读题，思考每题应怎样解答。
指名口答算式或方程，西席板书并谋略终于。
提问：这三题里表示单位“1”的量是哪个数量？为什么解答这三题的谋略要领不相同？
2．解答下面各题。
（3）大米袋数比面粉多 ； （4）用水量降低了20%。
指名口答，说出数量干系式。
说明：根据上面这样的条件，可以确定单位“1”的量，用单位“1”的量乘几分之几或百分之几，即是几分之几或百分之几的对应数量。
三、应用练习
1．解答下列各题。
（1）李大爷收白菜300千克，已经售出240千克，已经售出几分之几？
2．课题作业。 “练习与实践”第6、10题。
传授反思：
六年级下数学教案总复习四则混合运算（2）苏教版（）
传授内容
总温习
课时
32课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第七课时：四则混合运算整理与温习（2）
传授目标：
1.学生进一步理解和掌握稍纷乱的分数、百分数实际标题的数量干系和解题思路，能正确解答稍纷乱的分数、百分数实际标题。
2.学生进一步明白分数、百分数实际标题的特点和解题要领，进一步领会分数、百分数实际标题的内在关联；能说明剖析标题的历程，进步比较、剖析、推理、鉴别等思维能力，增强剖析标题和办理标题的能力。
交流解法，西席板书算式和终于。
连合交流要修业生说说这两题分别是怎样想的。 追问：这两题的解题要领为什么不同？
5．做“练习与实践”第8题。
（1）学生读题，说说已知什么条件，第（1）题要求什么。
让学生列式解答，指名板演。
交流：求一、二等奖的奖券一共几多张可以怎样想？ 这里每一步求的什么？
（2）让学生发起不同的标题，选择板书。