福建省龙岩市八年级语文下册15我一生中的重要抉择教学案(无答案)新人教版(2021年整理)

福建省龙岩市八年级语文下册15我一生中的重要抉择教学案（无答案）新人教版
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15 我一生中的重要抉择
王选
教学目标:1、听读，感受演讲的感染力。

积累语言。

2、整体感知文意，了解演讲词的主要内容。

3、学习借助风趣幽默的语言技巧，增强演讲的感染力。

4、学习论证方法。

5、学习王选专注于科研、无私奉献的精神。

教学重点：
1、听读，感受演讲的感染力.
2、整体感知文意,了解演讲词的主要内容。

3、学习论证方法。

教学难点：理解风趣幽默的语言技巧的运用。

教学方法：讲授法、自主学习法、讨论法、任务驱动法、练习法
课时安排：1课时
2018-5-14 星期一
一、引入
每个人的一生都可能面临很多抉择，这些抉择不同程度地影响着人的学习、生活、事业甚至生存价值。

今天，我们来了解王选人生中的一次重要抉择。

二、作家作品、文学常识
1、王选（1937－2006），曾任中国科学院院士,中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人。

被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。

他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”.2001年，王选获国家最高科学技术奖。

王选是一个实现了人生价值的杰出中国人。

当今中国人几乎都受惠于王选,我们读书、看报、浏览杂志,那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。

2、演讲词：也叫讲演词、演说词。

(1）常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用。

（2）讲话人所讲的都是些较为重大的问题或对某个专门问题进行的论述。

（3）具有宣传、鼓动和教育作用。

它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣.
(4）要有针对性。

它要考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。

（5)要有鲜明的观点,提高观点的“辨识度”。

不要过多地让听众去揣摩、分析.
（6）要有清晰的思路，提高思路的“辨识度”。

要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路,不要过多地让听众去揣摩、分析。

（7）开头要吸引听众的关注，快速“抓住”听众;结尾要调动听众的情绪，或者将他们的思考引向深入。

(8）语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼。

（9）要借助语言技巧，增强演讲的感染力.
（10)应该尽可能体现口语化、大众化；尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;多用短句，少用结构复杂的长句；通过精心选用词语和运用修辞手法增强语言表达效果;有意识地锤炼“金句"，给听众留下深刻的印象。

三、写作背景
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选.每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，本文节选的是第六个选择的部分.
四、读课文，初步把握文章内容。

1、课文朗读录音。

2、积累语言
（1)注音
抉择
．．（ )阻碍
．．（）趋．势( ）干预．（）．．( ）扶植
堕．落（）膏．药（）狡．辩( ) 强．词夺理（）
多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅
抄写：
（2）解释
●出类拔萃:指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。

●多多益善：形容一样东西或人等越多越好。

●阳奉阴违：表面上遵从,暗地里违抗.
●招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗.
●风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

●强词夺理：本来没有理，硬说成有理.
●平易近人:态度谦逊和蔼，使人容易接近。

●不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。

五、课文内容
1、作者人生中第六个重要抉择是什么?
2、作者作出第六个抉择的原因和目的分别是什么?
原因: （第2段)
目的：（第6段）
六、演讲特色
1、开头吸引听众。

（1)开关内容：A、引用微软原董事长盖茨的话;B、把自己跟李素丽比照,阐述自己是个什么样的人;C、以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点。

（2）好处：A、
B、
2、语言技巧风趣幽默。

（1）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情.但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来,所以现在也是可以谅解的。

分析:作者把自己为方正做宣传工作称作“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗”,修辞手法
是，作用是
（2）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理，叫做雄辩,凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的;名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。

分析：罗列出名人和凡人的差别，修辞手法是 ,作用是
总之,作者在演讲中，幽默风趣，既准确演讲了实际情况，又吸引听众的兴趣，拉近了演讲者跟听众的距离。

七、论证方法
在演讲中，作者表达出自己的观点,并运用一系列论证方法。

结合具体例子,说一说运用了什么论证方法，并作具体分析。

1、举例论证。

作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统”的事例有力地证明了“”的观点。

2、引用论证。

作者引用盖茨的话证明。

总之，在这篇演讲词中，作者运用了举例论证、引用论证的论证方法，充分、有力地证明了自己的观点。

八、课堂总结。

这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。

不但有科学原理,而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采.
九、布置作业
1、练习册。

2、就社会上或学校内的某种现象写一篇演讲稿。

参考：①乱丢垃圾。

②行人闯红灯。

③学生学习积极性不高。

……
可参考【写作训练】。