拓展小学语文外延 提升学生人文素养

拓展小学语文外延提升学生人文素养
小学语文是培养学生语言表达能力、阅读理解能力和人文素养的重要学科。

在教学中，不仅应注重学生的语言技能的培养，还要注重培养学生的人文素养，使他们具备扎实的语
文基础，并能够灵活运用语言表达自己的思想和情感，增强人际交往能力，培养正确的价
值观和人生观。

下面将从课程设置、教学方法和学校环境三个方面来拓展小学语文的外延，提升学生的人文素养。

在课程设置方面，应该注重选取带有人文内涵的文学作品进行教学。

比如选取一些经
典的古诗词、名篇名著以及优秀的中外作品，通过阅读与解读，让学生了解文学作品的艺
术魅力和丰富的人文内涵，培养学生的审美能力和情感表达能力。

还可以通过开展一些课
外阅读活动，鼓励学生自主选择作品进行阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，拓宽他
们的视野和思维方式。

在教学方法方面，应该注重培养学生的思辨能力和创造力。

可以通过启发式教学的方式，引导学生探究问题、独立思考，并鼓励他们表达自己的观点和看法。

在讲解文学作品
的时候，可以提出一些问题，让学生进行分析和讨论，培养他们的批判性思维能力和创造
性思维能力。

还可以通过让学生进行小组合作学习，让他们在合作中相互借鉴和学习，培
养他们的合作精神和团队意识。

在学校环境方面，应该营造浓厚的人文氛围。

可以在学校里设置一些文学角落，展示
与语文相关的经典作品和学生的作文，让学生在欣赏作品的也能够感受到学校对语文的重
视和对学生创作的鼓励。

还可以组织一些语文活动，如朗诵比赛、课文演讲等，让学生有
机会展示自己的才艺和表达能力，培养他们的自信心和表达能力。

还应该鼓励学生参加一
些与语文相关的社会实践活动，如参观文化遗址、参观博物馆等，让学生亲身感受社会文
化的魅力，并将所学的知识与实际生活相结合。

通过以上的课程设置、教学方法和学校环境的拓展，可以有效地提升学生的人文素养。

只有通过培养学生的语文能力和人文素养，我们才能培养出有情怀、有思想的新一代，为
祖国的未来做出更大的贡献。