园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)
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园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)
(实用版)
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序言
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园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)
在工作心得中,我们可以详细记录下工作中的困难与挑战,以及解决问题的方法和经验。
以下是一些成功人士的工作心得分享,或许对我们的工作和职业发展有所启发。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇一
幼儿园园长是一份非常有挑战性的工作。
作为一位园长,我有幸能够亲身参与孩子们的成长和教育。
在与孩子们一起度过的这段时光里,我收获了很多宝贵的经验和体会。
第二段:塑造积极的教育氛围。
作为园长,我始终坚信幼儿园应该是一个积极阳光的教育环境。
我通过多种方式来创造一个积极的氛围,比如组织各类活动,鼓励孩子们发表自己的想法和意见。
同时,我注重培养孩子们的团队精神和奉献精神,使他们学会互助合作,共同进步。
第三段:加强园与家庭的沟通。
园与家庭的良好沟通对于孩子的发展至关重要。
作为园长,我非常注重与家长的沟通,并且积极主动地建立互信的关系。
我会定期组织家长会,倾听他们的意见和需求,并根据其反馈及时做出改进。
我还在每个月的园所通讯中写下孩子们的进步和成就,以及幼儿园的发展动态,与家长们分享。
第四段:培养教师团队。
幼儿园的教师团队是孩子们学习成长的重要指导者。
因此,园长
需要花费大量的精力来培养教师团队。
我注重每个教师的发展需求,并鼓励他们参加各种培训课程,提高自己的专业素养。
此外,我定期组织教师交流会,让他们相互学习和分享教学经验,提高教书育人的能力。
第五段:关注个别学生的需要。
每个孩子都是独特的,他们在学习和成长的过程中会遇到各种各样的困难和问题。
作为园长,我要关注到每个孩子的个别需求,向教师提供帮助和支持。
我鼓励教师采用个性化的教学方法,为每个孩子提供适合他们的学习体验。
我也会与孩子们进行沟通,鼓励他们敢于面对困难,用积极乐观的态度去克服。
结论:
作为一位幼儿园园长,我感到非常幸运和荣幸能够参与孩子们的教育和成长。
通过这几年的工作,我深刻体会到塑造积极的教育氛围、加强园与家庭的沟通、培养教师团队和关注个别学生的需求的重要性。
我将继续努力,不断提高自身的专业素养,为孩子们打造一个更好的学习成长环境。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇二
在20XX年8月18日由南老师为我们讲的是《幼儿园班主任工作常规》主要是以几个方面来讲:
开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢上幼儿园,
我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,让他们从一开始就养成良好的行为规范。
所以我一直坚持以下两点:
1、在教学上,针对幼儿心理情况,我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。
从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立各种幼儿活动区域,并不断丰富材料。
逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。
坚持写观察日记,捕捉教育实践中的点滴火花。
而且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
2、在卫生健康方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
这些实践中我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,最终达到养成良好行为规范的要求。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇三
园领导精心为我们安排设计了培训内容,涉及到幼儿园工作的方方面面。
各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出,理论与实例相结
合,生动的讲解使我们领悟到了许多,此次培训主要内容有《学前教育政策法规及教师职业道德修养》、《幼儿园各类计划设计与开展》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园班主任工作常规》、《幼儿园卫生健康》。
现就这几方面略谈培训心得。
在20XX年8月15日由叶老师讲的《学前教育政策法规及教师职业道德修养》从中让我了解到了:
(一)教师职业道德要求:1具有事业心和爱心。
2具有健全的人格。
3具有广阔而稳定的求知兴趣。
4具有积极而稳定的情绪。
5具有坚强而又耐受挫折的意志。
6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征。
(二)幼儿园教师智能结构:1观察能力。
2表达能力。
3组织能力。
4教育能力。
5创造能力。
6设计能力。
7交往能力。
8评价能力。
(三)幼儿园教师的价值:1教师是维护幼儿身体健康的健康师。
2教师是开启幼儿智力之窗的建筑师。
3教师是塑造幼儿高尚品德工程师。
4教师是提高幼儿审美能力的美容师。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇四
通过认真学习了《幼儿园工作规程》,让我感悟很深,受益很多。
我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。
我认为做为一名幼儿园教师,认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康,依据《中国教育法》制定的。
《规程》中指出,幼儿园教育基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶
段。
在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有:增进体质,培养良好的生活习惯。
发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。
萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的兴趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让我在进行园内各项工作时确实做到实处,我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育相并重。
同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动,让幼儿在玩中学习,快乐中成长,这点也是《规程》中体现的。
《规程》提出游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。
这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法,现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩,孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
《规程》中的指导思想为我工作指明了方向,成为我教育教学的活动指南。
我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道,但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的,教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧,推动他们去体验人生去关注了解社会,从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面,我觉得做为一名教师,要得到孩子的喜爱,尊重。
就必须先要学会尊重、信任孩子。
教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子,发扬幼儿的长处。
同时幼儿园老师还应该根据幼儿的
年龄特点用发展的眼光看待幼儿,不能静止的看问题。
作为教师,要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中在汲取其他教师的长处上,还要学会创新,从而提高自身的教研能力。
时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》,使我做到了心中有数,不再迷惑。
对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标等都有据可依。
我觉得《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据,它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇五
在20X年8月17日由黄老师为我们讲的是《幼儿园环境设计》,以图片结合来展开讲解。
大环境创设体现续、意、趣、美结合。
要布置好环境需要以下几点:
1、环境与教育目标一致原则。
2、适宜性原则。
3、幼儿参与性原则。
4、开放性原则。
5、经济性原则。
二、自然角的创设:
1、要遵循幼儿年龄特点。
2、根据不同季节替换内容。
3、根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段自然角的重点内容。
三、家园专栏是幼儿园开展家长工作重要重要事项,为了更好的体现家园专栏的参与性和互动性,更有效的发挥它的价值,要对家园栏进行一些新的尝试,让家长与幼儿有新鲜感。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇六
新学期以来,园内组织学习了《幼儿园工作规程》。
通过学习,我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。
《规程》是为了增强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中国教育法》制定的。
认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处,在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,还提出了幼儿园保育和教育目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。
培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力等。
这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被成人忽视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期,幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期,然而又是其自理,自立的需要日益增长的时期。
为此纲要中指出教师的责任
更加的重大。
它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识,理解和尊重对生命早期智慧的敏感,心中惊喜和理解。
它需要教师深刻地懂得生命的整体性。
从这个意义上说,幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者,教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。
20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。
教师技持是儿童发展的重要条件之一。
如费德曼教授的非普通性发展理论告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在普遍范畴(指人类个体一般都能获得的共同发展经验,如客体永久性概念的获得)实现其发展,总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色,如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动,这是教师工作中富有挑战性的环节。
《规程》提出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注意活动过程。
这使我大白:必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。
我班虽然是学前班了,但是我们也应遵照《规程》中的内容,在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行,增强师幼之间的相互作用性,提高幼儿的踊跃性,让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师,先要学会尊重、信任孩子的思想。
教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿,发扬幼儿的优点。
要很好的把握教育教学方向和目标,在教学实践中学会创新,时刻坚持幼
儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据,它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。
通过学习《规程》,在工作中要做到胸有成足,在以后的工作实践中,我也将不断的更深入的学习,把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇七
在20XX年8月17日由黄老师为我们讲的是《幼儿园环境设计》,以图片结合来展开讲解。
大环境创设体现续、意、趣、美结合。
要布置好环境需要以下几点:
1、环境与教育目标一致原则。
2、适宜性原则。
3、幼儿参与性原则。
4、开放性原则。
5、经济性原则。
二、自然角的创设:
1、要遵循幼儿年龄特点。
2、根据不同季节替换内容。
3、根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段自然角的重点内容。
三、家园专栏是幼儿园开展家长工作重要重要事项。
为了更好的体现家园专栏的参与性和互动性,更有效的发挥它的价值,要对家园栏进行一些新的尝试,让家长与幼儿有新鲜感。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇八
见习是踏入工作的第几步,我不知道,但每当我每走一步时,生活赋予我一个矛盾的集合点,一边坚持左一边坚持右,分辨是是非非,靠的是自己的价值观,人生观,事情没有绝对的好与坏。
所以每一次见习教给我新的东西,适合我的我接受,不赞同的,我舍弃。
1、环创布置:每一个班级的环创代表着每一个班的特色,代表每一个老师的教育思想。
屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼,可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。
每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区,家长交流区,工作计划区。
2、教室区域:幼儿园的教室与小学很大不一样,小学讲究简洁,大方,整齐。
幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色,一般是按照区域设置。
有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子,培养想象力,创造力,数学空间思维能力;阅读区,安排在一个安静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培养孩子的阅读能力,集中注意的能力。
绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感,增强其自信。
娃娃家区,孩子可以在里面扮演各种角色,体验社会情感。
3、课堂管理:幼儿老师也会是一个优秀的管理着,在孩子面前保持威信,还要拥有爱心去关爱每一个儿童,时刻注意力在全班而不
是某一个孩子身上。
如组织一堂故事课,老师有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上,口令我喜欢。
跟随我们大家都喜欢。
吸引孩子的注意力,融入课堂中来,等都安静下来,开始讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们会很喜欢。
幼儿园管理也是一门艺术,一门值得人们去研究的艺术。
入学两年了,可我始终找不到学习的方法和我的人生目标。
然而就在我开始对自己未来感到茫然时,在面临马上毕业心情低落时,学校给我提供了一个很好的学习机会,到运城市幼儿园见习。
见习虽只有短短几天,但让我终身难忘,难忘孩子们的热情和天真,难忘他们单纯的心。
幼儿园安排我在小班,他们亲切的喊老师为妈妈,让我感到这个辛苦岗位的背后有一丝希望。
刹那,我觉的老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力,最让人羡慕的。
那些孩子是世界上最可爱,也是最幸福的。
第一天我通过听课初步了解了老师的教学方式,大致掌握了该年龄段学生的受课特点。
幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等领域。
各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。
其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们上课前的聊天时间,也就得培养语言方面。
语言能力的发展在运用过程中发展起来的,发展幼儿的语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能拿道积极应答的环境。
教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有
重要特殊的意义。
老师突出引导小朋友感兴趣的话题,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕话题说自己的想法。
该年龄段的幼儿举手极为踊跃,上课气氛异常活跃,在大家发表完后老师阐述自己的看法,这样既及时纠正了有些幼儿的不大正确的观点,师生之间的感情也进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉种提高了不少,可谓一举多得。
多,老师们身上有一种独特的个人魅力在深深打动我。
她们爱她们的职业、爱幼儿,爱和孩子一起玩游戏,她对我的疑问从来都详细分析讲解。
短暂的见习让我知道要想成为一名合格的幼儿老师应具备的条件有:保育学习保育是我们成为一位幼教的必备知识,因为初步入工作岗位后每天都会与幼儿相处在一起。
首先在教育幼儿的同时要保证幼儿的健康,不致于到时惊慌失措,不知如何解决问题。
为人师表想成为一名优秀的幼教老师,就是做幼儿的学习榜样。
如做到自己道德高尚,言语文明,举止文雅,讲究个人卫生,整体感觉简单大方。
学会学习是每位老师应做到的不单是一位幼师而已。
只有学会学习,自己善于学习新知识,在这个迅速发展的社会才能不会落后,才能做到如何教幼儿学习,我们要学习别人的长处,改正自己的不足,在不断的学习中更加完善自己。
常反省当每上完一节课后要常反省自己对自己是否满意,试着给自己打分,这一样才能让自己不断进步,做自己做到最好的。
各种技能的学习等待毕业后,进入幼儿园就带领幼儿进行游戏中的学习,在游戏中要用到钢琴、绘画、声乐、舞蹈等技能。
板书书写也是常用的。
还有普通话要标准,这也是幼教必备的。
善于观察学生的学习情况和状态,观察小朋友的生活习惯和性格变化,才能让幼儿身心健康成长,轻松快乐。
平等待人不仅要在同事及同龄人间做到待人平等,对待小朋友也要平等。
小朋友的心思其实很敏感,你对她如何他都知道。
所以我们不能因为某小孩可爱就独立对他。
要有耐心、爱心、细心、责任心。
幼儿都是比较调皮淘气的,当遇到顽皮的幼儿时要拿我们的耐心、爱心感化她。
要把教育好幼儿的工作当做我们最大的责任。
学会设计自己的课的能力,小孩喜欢新疑的事物,对课堂也是如此。
所以自己的课堂要能吸引小朋友的注意力。
向社会、接触社会、投身社会、了解社会。
这种社会实践让我更新了观念,吸收了新思想和知识。
让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里我的人生价值才会得到体现,我的付出才会让我兴奋的回报。
通过见习,我感觉各方面能力都有所提高。
这有赖于指导老师和代班老师的批评指导。
提出很多受用的宝贵意见。
例如,在组织活动方面,在独立实施教育活动方面,在处理幼儿小矛盾方面。
等等?这都是具体细致的进步。
虽然很艰辛,但也有乐趣,锻炼了自己的能力。
让我更直接的接触了幼儿日常生活和幼儿。
这对于我的学习无论是实践还是理论都有很大作用。
通过亲自带班实施教育活动,组织游戏,让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智,这也是指导我今后的学习方向目标。
我愿用我的热心换取孩子的安心,用我的真心换取孩子的开心,用我的实心换取所以人的认同。
在这次见习中我发现不足之处很多。
不仅仅体现在经验技巧上。
因此要成为一名合格的幼儿老师,还要走很长,我要努力学习昵补不足并不断充实自己。
在时间和空间的坐标系里,在幼师的路上一定还有许多坎坷,我坚信在我的拼搏下一定会演译精彩人生成为优秀合格的幼儿教师。
园长的幼儿园工作规程心得(优秀19篇)篇九
20XX年7月16日至10月28日,我受县教育局领导的委派,有幸赴XX幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学习。
在此期间,我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。
参观了贵阳市第五幼儿园,中天幼儿园一幼等各知名幼儿园,第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍,参加了集体研讨《本土文化和管理特色》,听取了各县市幼儿园园长的经验介绍,课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。
首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的。