高考复习默写18、19-基因突变、基因重组和染色体变异(含答案)

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高中生物选修3知识点默写训练卷：18、19-基因突变、基因重组和染色体变异(含答案)附答案

课时默写18 《基因突变和基因重组》一、生物变异的类型1.不遗传的变异：仅由影响造成，没有引起遗传物质的变化。

2.可遗传的变异：由细胞内的改变引起，包括、和。

二、基因突变1.基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症（1）直接原因：多肽链上发生了的替换。

（2）根本原因：基因中碱基对发生了。

2.基因突变要点归纳（1）概念：DNA分子中发生的、和，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

（2）时间：有丝分裂和减数第一次分裂前的，即DNA分子时。

（3）原因：①诱发突变:因素、因素和因素②自发产生：由于偶尔发生差错、DNA的发生改变等原因。

（4）结果：可产生新的。

29（5）特点：a、在生物界中是存在的，即性；b、发生的；c、的；d、自然状态下，突变频率，即性；e、大多对生物体是的，即性。

注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能（6）意义：产生的途径；是生物变异的；是生物进化的。

三、基因重组1.概念：是指在生物体进行的过程中，控制的基因的重新组合。

2.类型：（1）自由组合型：减数分裂（减Ⅰ后期）形成配子时，随着的自由组合，位于这些染色体上的也自由组合。

组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

（2）交叉互换型：减数分裂形成时期，同源染色体上染色单体之间等位基因的。

结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

（3）人工重组型：技术，即基因工程。

3.结果：产生新的4.意义：使后代产生多种新的基因型，从而出现新的性状组合，也是生物的来源之一，对生物的也具有重要的意义。

课时默写19 《染色体变异》一、染色体结构的变异301.实例：猫叫综合征（5号染色体部分））2.类型：、、、（看书并理解．．．．．3.结果：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的或改变，而导致性状的变异。

二、染色体数目的变异1.类型（1）个别增加或减少：如21三体综合征（多1条21号染色体）（2）以的形式成倍增加或减少：如三倍体无子西瓜2.染色体组（1）概念：细胞中的一组，在和上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个。

高考生物总复习基因突变和基因重组试题(含解析)

基因突变和基因重组(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥ D．①②③④【解析】细菌为原核生物，细胞内不含染色体，且分裂方式为裂殖，不能进行有性生殖，由此可知细菌产生的可遗传的变异不包括基因重组、染色体变异、染色单体交叉互换及非同源染色体上非等位基因自由组合，而且环境的变异引起的变异为不可遗传的变异。

【答案】 C2．据报道，加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域，这些片段便可作为一种免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。

这种技术所依据的原理是( ) A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．DNA分子杂交【解析】读题干信息“外源DNA片段嵌入细菌基因组”，可知此项技术为基因工程，其原理为DNA分子重组或基因重组。

【答案】 B3．某正常人无致病基因，甲、乙、丙三人均表现正常。

这四个人的7号和12号染色体上的相关基因对应的碱基排列顺序如表所示。

以下有关分析不正确的是( )正常人甲乙丙7号染色体CTT CAT CTT CAT12号染色体ATT ATT GTT ATTA.B．若表中碱基所在的链为非模板链，则基因突变前后控制合成的蛋白质中氨基酸的数量不变C．若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因，且甲为女性，乙、丙为男性，则甲不宜与丙婚配D．7号、12号染色体上的基因发生了突变【解析】该变异是基因中碱基序列发生改变而引起的基因突变。

甲、乙、丙三人表现正常的原因可能是发生了隐性突变，也可能是基因突变未改变其控制的蛋白质的结构；若变化的基因为致病基因，则甲、丙具有相同的致病基因，后代易出现隐性基因纯合现象。

2021版高考生物(苏教版)复习：基因突变和基因重组含答案

教课资料范本2021版高考生物（苏教版）复习：基因突变和基因重组含答案编辑： __________________时间： __________________第 1 讲基因突变和基因重组1．基因突变的特色和原由( Ⅱ)2．基因重组及其意义( Ⅱ)3．转基因食品的安全( Ⅰ)1.经过基因突变和基因重组对生物体性状的影响、成立构造与功能观。

（生命观点）2.经过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较、提升归纳与归纳能力。

（科学思想）3.显隐性突变判断的遗传实验设计。

（科学研究）基因突变1．基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症( 1) 基因突变主要发生在a DNA 复制 ( 填字母及名称 ) 、上述突变种类为碱基对的替代。

( 2) 患者贫血的直接原由是血红蛋白异样、根根源因是发生了基因突变、T碱基对由 =====AA突变为 =====。

这说了然基因控制生物性状的门路为基因经过控制蛋白质的结T构直接控制生物体的性状。

( 3) 用显微镜可否察看到红细胞形状的变化？能( 填“能”或“否” ) 。

用显微镜可否察看到碱基对的替代？否( 填“能”或“否” ) 。

2．基因突变的观点DNA 分子中发生碱基对的替代、增加和缺失、而惹起的基因构造的改变。

3．发生时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。

4．引发基因突变的要素( 1) 内因： DNA 复制时有时发生错误、DNA 的碱基构成发生改变。

( 2) 外因( 连线)①物理要素a．亚硝酸、碱基近似物等②化学要素b．某些病毒的遗传物质③生物要素c．紫外线、 X 射线及其余辐射[ 答案 ]①—c②—a③—b5．特色( 1) 如图表现了基因突变的一个特色：不定向性。

( 2) 基因突变能够发生在生物个体发育的任何期间、能够发生在细胞内不一样 DNA 分子上、同一 DNA 分子的不一样部位、这表现了基因突变拥有随机性的特色。

( 3) 基因突变的其余特色还有广泛性、低频性和多害少利性。

(北京)高考生物总复习第18讲基因突变与基因重组精练(含解析)

第 18 讲基因突变与基因重组A 组基础题组题组一基因突变1. 以下有关基因突变的表达, 错误的选项是 ()A.基因突变不必定由物理或化学要素引发B.亲代的突变基因不必定能传达给子代C.突变的基因不必定有基因构造上的改变D.子代获取突变基因不必定能改变性状答案C基因突变分为自觉突变和引发突变,A 正确 ; 体细胞中发生的突变一般不遗传给子代, 生殖细胞中发生的突变一般能够遗传给子代,B正确;突变的基因必定有基因构造上的改变,C 错误 ; 子代获取突变基因不必定能改变性状, 如 AA突变成 Aa, 性状不改变 , 或许因为密码子的简并性 , 突变后形成的密码子与原密码子决定同一种氨基酸,D 正确。

2. 经 X 射线照耀的紫花香豌豆品种, 后来辈中出现了几株开白花植株, 以下表达错误的选项是()A. 白花植株的出现是对环境主动适应的结果, 有益于香豌豆的生计B.X 射线不单可惹起基因突变, 也会惹起染色体变异C.经过杂交实验, 能够确立是显性突变仍是隐性突变D.察看白花植株自交后辈的性状, 可确立是不是可遗传变异答案A白花植株的出现是X 射线诱变的结果, 而不是豌豆植株对环境主动适应的结果,A 错误 ;X 射线诱变惹起的突变可能是基因突变, 也可能是染色体变异,B 正确 ; 经过杂交实验,依据后辈能否出现白花及白花的比率能够确立是显性突变仍是隐性突变,C 正确 ; 白花植株自交 , 若后辈中出现白花则为可遗传变异, 若无白花出现则为不行遗传变异,D 正确。

3.(2018 北京丰台期末) 某二倍体植物基因a1中插入了一个碱基对后形成基因a2, 以下剖析正确的是()A.该变异可能致使翻译过程提早停止B.正常状况下 a1和 a2可存在于同一配子中C.利用光学显微镜可观察到a1的长度较a2短D.该个体的子代中遗传信息不会发生改变答案 A 若基因中插入一个碱基对 , 可能致使转录产生的 mRNA序列从插入碱基对的地点向后所有错位 , 即以后的密码子所有改变 , 若提早出现停止密码子 , 则翻译过程提早停止 ,A 正确 ; 基因突变形成的是原基因的等位基因 , 正常状况下 , 减数分裂时 , 等位基因伴同源染色体的分开而分别 , 进入不一样配子中 ,B 错误 ; 基因突变不可以用光学显微镜察看到 ,C 错误 ; 若经过配子将 a2基因遗传给子代 , 则子代的遗传信息会改变 ,D 错误。

高三生物基因重组与基因突变试题答案及解析

高三生物基因重组与基因突变试题答案及解析1.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对性状独立遗传。

据图分析，下列说法正确的是A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个阶段D．图中筛选过程不改变抗病基因的基因频率【答案】AC【解析】分析题图可知，过程①为杂交育种，自交代数越多，经过选育后纯合高蔓抗病植株的比例越高，A正确；过程②为单倍体育种，选择的植株必须含有高蔓和抗病两种性状的基因，故B 错误；过程③为基因工程育种，由导入了抗病基因的叶肉细胞获得转基因植株的过程利用了植物组织培养技术，包括脱分化和再分化两个阶段，故C正确；人工筛选和自然选择都可以改变抗病基因的基因频率，故D错误。

【考点】本题考查育种的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

2.下列有关基因重组的说法中，正确的是()A．基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因B．同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体C．基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中D．基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换【答案】D【解析】基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，但是不能产生新的基因；同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一般相同的染色体；转基因技术中也涉及基因重组；减数分裂中交叉互换和自由组合均属于基因重组的类型。

【考点】本题考查基因重组相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。

3.某哺乳动物的基因型为MMNn，该动物减数分裂形成的一个基因型为MmN的配子如下图所示,下列关于该配子同时含有M、m基因的原因分析错误的是（）A．与基因突变有关B．与减Ⅰ时交叉互换有关C．与减Ⅰ时同源染色体分到同一极有关D．与减Ⅱ时姐妹染色单体未分离无关【答案】B【解析】动物细胞中原本没有m基因，所以m基因形成是基因突变所致，A正确；配子中有同型号染色体，所以引起的原因是染色体变异，交叉互换属于基因重组，B错误；这两条同型号染色体可能是同源染色体也可能是两条子染色体，CD正确。

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中的重要概念，也是考试中经常涉及的考点。

下面对这三个概念进行详细的小结。

1. 基因突变
基因突变是指基因序列中发生的改变。

基因突变有多种类型，包括点突变、插入突变、缺失突变、倒位突变、重复突变等。

其中，点突变是最常见的一种，它包括错义突变、无义突变和同义突变。

错义突变指的是由于DNA序列发生改变导致某个氨基酸被替换成了另一个氨基酸，从而影响蛋白质的结构和功能；无义突变指的是由于DNA 序列改变导致一个密码子变成了终止密码子，从而导致蛋白质合成提前终止；同义突变则指的是由于DNA序列改变导致一个密码子变成了编码同样的氨基酸的另一个密码子，从而对蛋白质的结构和功能没有影响。

2. 基因重组
基因重组是指在染色体上不同的DNA分子之间发生交换，从而形成新的DNA序列。

基因重组包括同源重组和非同源重组。

同源重组指的是两个来自不同染色体上相同基因座的DNA分子之间发生重组，而非同源重组则是两个来自不同染色体上不同基因座的DNA分子之间发生重组。

基因重组在有性生殖过程中起着至关重要的作用，可以增加遗传多样性，促进种群进化。

3. 染色体变异
染色体变异是指染色体结构或数目发生改变。

染色体变异包括染
色体缺失、染色体重复、染色体倒位、染色体易位和染色体多倍体等。

染色体变异可以导致某些遗传病的发生，也可以增加物种遗传多样性，促进种群进化。

总之，基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中非常重要的概念，理解它们的原理和作用，可以帮助我们更好地理解生物的遗传和进化。

高考生物总复习第19讲基因突变与基因重组练习(含解析)

第 19 讲基因突变与基因重组A 组基础题组一、选择题1.(2018山东寿光考试) 假如细菌控制产生某种“毒蛋白”的基因发生了突变, 突变造成的结果使其决定的蛋白质的部分氨基酸变化以下:基因突变前 : 甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸谷氨酸基因突变后 : 甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸赖氨酸依据上述氨基酸序列确立突变基因的改变最可能是()A.突变基因为一个碱基腺嘌呤替代为鸟嘌呤B.突变基因为一个碱基胞嘧啶替代为胸腺嘧啶C.突变基因为一个碱基鸟嘌呤替代为腺嘌呤D.突变基因为一个碱基的增减答案D由题意知基因突变前后, 前两个氨基酸不变, 后三个氨基酸序列发生改变, 说明第二个密码子以后的序列发生了改变, 因为碱基的替代只好改变被替代的密码子, 不会影响后边的密码子, 故该突变基因最可能是因一个碱基的增减造成的。

2.(2018 山东日照模拟) 某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变, 形成了它的等位基因E1, 致使所编码的蛋白质中一个氨基酸被替代, 以下表达正确的选项是()A. 基因 E2形成 E1时 , 该基因在染色体上的地点和其上的遗传信息会发生改变B. 基因 E2突变形成E1, 该变化是由基因中碱基对的替代、增加和缺失致使的C. 基因 E2形成 E1时 , 必定会使代谢加速, 细胞中含糖量增加, 采摘的果实更为甜美D. 在自然选择作用下, 该种群基因库中基因E2的基因频次会发生改变答案D基因E2突变形成E1时,其上的遗传信息会发生改变, 在染色体上的地点不变; 蛋白质中只有一个氨基酸被替代, 这说明该突变是由基因中碱基对的替代造成的, 碱基对的增加和缺失会造成氨基酸数目和种类的改变; 基因突变拥有不定向性和多害少利性, 基因 E2突变形成 E1后 , 植株代谢不必定加速, 含糖量不必定增加。

3.(2018山东烟台诊疗) 瑞特综合征是因为X 染色体上的MECP2基因突变致使的遗传病, 患者神经系统异常 , 运动控制能力丧失。

20 基因突变、基因重组和染色体变异-2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)

第五章基因突变、基因重组、染色体变异基础回扣
1.基因突变：概念？原因？5个特点？主要发生的时期？意义？
基因突变后，生物性状不一定改变，原因？基因突变是否一定会遗传给下一代？P81
2.癌变的根本原因？原癌基因、抑癌基因的功能？P82第一段癌细胞的特征？
3.基因重组：概念？类型？本质？意义？ 4.染色体变异的概念？P87第二段 5.染色体结构变异的四种类型？实例？ P90图 6.基因突变与染色体结构变异的区别？互换与染色体易位的区别？ 7.染色体数目变异分为哪两类？ P87第三段 8.什么是一个染色体组？ P87最后段染色体组数目判断方法？染色体组数的变化曲线 9.多倍体优点？缺点？单倍体缺点？多倍体、单倍体的获得方法？ 10.秋水仙素的作用时期及原理？ 11.单倍体育种的过程、优点？ 12无子西瓜的培育过程？两次传粉的目的？ P89
基因重组的应用——植物杂交育种
第一步：选两个纯合的亲本杂交，得F1的种子
第二步：种下F1的种子，待长成植株后让其自交，得F2的种子
第三步：种下F2的种子，选出双抗植株，连续自交，直至后代不发生性状分离为止
杂交育种：
在原题的情况下，用四年的时间培育出双抗新品种，怎样操作？简要描述。
第一步：选两个纯合的亲本进行杂交，得F1的种子
原癌基因突变或过量表达和抑癌基因突变归根到底是因为原癌基因的激活和抑癌基因的功能丧失
注意：癌变的发生一般并不是单一基因突变的结果，而是在一个细胞中至少发生5~6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，从而引发细胞癌变。
2.癌细胞的特征（1）无限增殖（2）细胞形态结构改变（3）细胞表面发生变化：糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，癌细胞易扩散转移（4）没有接触抑制现象

高考生物考点一遍过考点基因突变和基因重组(含解析)

藏躲市安详阳光实验学校考点42 基因突变和基因重组高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆1．基因突变实例：镰刀型细胞贫血症（1）病因图解如下：（2）实例要点归纳①图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。

突变发生在a(填字母)过程中。

②患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变，碱基对由T突变成A。

2．基因突变概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。

3．基因突变时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。

4．诱发基因突变的外来因素(连线)5．突变特点（1）普遍性：一切生物都可以发生。

（2）随机性：生物个体发育的任何时期和部位。

（3）低频性：自然状态下，突变频率很低。

（4）不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。

（5）多害少利性：多数基因突变破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害。

6．基因突变意义（1）新基因产生的途径。

（2）生物变异的根本来源。

（3）生物进化的原始材料。

7．基因重组实质在有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合。

8．基因重组类型（1）自由组合型：位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

（2）交叉互换型：四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。

（3）人工重组型：转基因技术，即基因工程。

9．基因重组结果产生新的基因型，导致重组性状出现。

10．基因重组意义形成生物多样性的重要原因之一。

考向一基因突变类型的判断1．如图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。

下列说法正确的是A．a→b→c表示基因的复制和转录B．图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变C．图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性D．除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添【参考答案】C【试题解析】由图可知，a→b→c表示基因的转录和翻译，A项错误；只要DNA中碱基对发生改变，该基因就发生了基因突变，B项错误；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码子具有简并性，C项正确；染色体片段缺失和增添属于染色体结构的变异，D项错误。

高考生物复习《基因突变和基因重组》专题练习含答案

高考生物复习《基因突变和基因重组》专题练习含答案1．居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献，但她在研究工作中长期接触放射性物质，患上了白血病。

最可能的病因是放射性物质使细胞发生了()A．基因重组B．基因复制C．基因分离D．基因突变2．用射线处理萌发的种子使其发生基因突变，则射线作用的时间一般是有丝分裂的()A．间期B．中期C．后期D．任何时期3．下列有关基因突变的叙述，正确的是()A．不同基因突变的频率是相同的B．基因突变的方向是由环境决定的C．一个基因可以向多个方向突变D．细胞分裂中期不发生基因突变4．下列现象中，不涉及基因突变的是()A．正常机体内的某些细胞受到致癌因子的作用，细胞发生癌变B．孟德尔豌豆杂交实验中，F1高茎植株自交后代出现矮茎植株C．无白化病史的家族中，某个体患白化病D．摩尔根果蝇实验中，偶然在红眼果蝇群体中发现白眼雄果蝇5．关于基因突变的叙述正确的是()A．物理、化学、生物因素引起基因突变的机制有区别B．基因突变不一定会引起遗传信息的改变C．基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初原材料6.右图表示拟南芥细胞中某个基因片段复制并发生改变的过程，下列分析正确的是()A．该变异属于基因重组B．该变异若发生在体细胞中，则一定不能遗传给子代植株C．该细胞的子代遗传信息不会发生改变D．若该变异发生在基因中部，有可能导致翻译过程提前终止7．[2023·广东卷]中外科学家经多年合作研究，发现circDNMT1(一种RNA分子)通过与抑癌基因p53表达的蛋白结合诱发乳腺癌，为解决乳腺癌这一威胁全球女性健康的重大问题提供了新思路。

下列叙述错误的是()A．p53基因突变可能引起细胞癌变B．p53蛋白能够调控细胞的生长和增殖C．circDNMT1高表达会使乳腺癌细胞增殖变慢D．circDNMT1的基因编辑可用于乳腺癌的基础研究8．[2022·湖南卷]中国是传统的水稻种植大国，有一半以上人口以稻米为主食。

2019届高考生物总复习基因突变和基因重组试题(含解析)

【答案】 B3．某正常人无致病基因，甲、乙、丙三人均表现正常。

这四个人的7号和12号染色体上的相关基因对应的碱基排列顺序如表所示。

以下有关分析不正确的是( )A.B．若表中碱基所在的链为非模板链，则基因突变前后控制合成的蛋白质中氨基酸的数量不变C．若甲、乙、丙体内变化的基因均为致病基因，且甲为女性，乙、丙为男性，则甲不宜与丙婚配D．7号、12号染色体上的基因发生了突变【解析】该变异是基因中碱基序列发生改变而引起的基因突变。

【答案】 A4．下面描述的生物变异属于可遗传的变异且生物界各种生物都有可能产生的是( )①长在边际的玉米比田中心的玉米粗壮产量高②流感病毒有几百个变种，且新亚种不断产生③“R型活菌＋加热杀死的S型菌”后代产生S型活菌④果蝇的白眼⑤豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒⑥人类的红绿色盲⑦人类的镰刀型细胞贫血症⑧猫叫综合征⑨高山草甸多倍体植物居多A．②③⑥⑦ B．①③⑥⑦⑧C．②④⑥⑦ D．⑤⑧⑨【解析】①是光照、CO2供应等差异引起的不可遗传变异；②、④、⑥、⑦的成因为基因突变；③类似于转基因技术，是广义的基因重组；⑤是基因重组；⑧、⑨依次是染色体结构变异和数目变异，根据题干要求，只有基因突变属于生物界各种生物都可以发生的可遗传的变异。

必修2第5章基因突变、基因重组和染色体变异-高考生物一轮复习知识清单

基因突变、基因重组和染色体变异一、基因突变和基因重组1．变异类型的概述(1)变异的概念：亲代与子代、子代与子代个体之间性状的差异性。

(2)“环境条件改变引起的变异”一定就是不可遗传的变异吗？不一定。

(3)基因突变和染色体变异统称为突变，基因重组未引起新基因产生。

光学显微镜下可见的可遗传变异为染色体变异，分子水平发生的变异为基因突变和基因重组，只在减数分裂过程中发生的变异为基因重组，真、原核生物和病毒共有的变异类型为基因突变。

2.基因突变(1)实例分析：镰刀型细胞贫血症。

①图示中a、b、c 过程分别代表DNA 复制、转录和翻译。

基因突变一般发生在a 过程中。

②患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变。

(2)基因突变的相关知识归纳：注意：细胞分裂的间期DNA 复制时需要解旋成单链，单链DNA 容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变。

(3)基因突变的特点理解：“普遍随机不定向，一般有害频率低”①普遍性：生物界普遍存在，无论是低等生物，还是高等动植物以及人，都会由于基因突变而引起生物性状的改变。

②随机性：可以发生在生物个体发育的任何时期(时间随机)；可以发生在细胞内不同DNA 分子上(位置随机)；同一DNA 分子的不同部位(位置随机)。

③不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，而且基因突变的方向与环境没有明确的因果关系。

④多害少利性：对生物来说，基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害，但有些基因突变，也可能使生物产生新的性状，适应改变的环境，获得新的生存空间。

还有些基因突变既无害也无益。

有些基因突变有益，有些基因突变有害(大多)，有些基因突变既无害也无益。

⑤低频性：自然状态下，基因突变频率很低。

据估计，大约105～108个生殖细胞中，才会有一个发生基因突变。

（1）基因突变对蛋白质或性状改变的影响：A.突变对肽链(或蛋白质)的影响①肽链不再合成(如基因突变致RNA 聚合酶无法结合，从而无法转录)。

高三生物一轮复习基因突变、基因重组和染色体变异

基因突变可以发生在生殖细胞中通过遗传传递给后代从换、插入或缺失导致基因结
构的改变。
基因突变可以是致病的也可以是有益的例如提高生物体的适应能力或产生新的性状。
基因突变的类型
点突变：指DN分子中一个或多个碱基对的增添、缺失或替换
三者的联系
基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异的重要来源它们都可以导致生物性状的改变。
基因突变和基因重组通常发生在生殖细胞（配子）形成过程中而染色体变异可以发生在任何时候包括胚胎发育和个体生长过程中。
基因突变和染色体变异可能导致遗传性疾病的发生而基因重组是生物进化的一个重要机制有助于物种适应环境变化。
基因重组在生物的生长发育和繁殖过程中起着重要作用能够促进基因的表达和调控。
基因重组有助于生物适应环境变化提高生存和竞争能力。
04
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构和数目的改变导致基因排列顺序和数量的变化。
结构变异包括染色体缺失、重复、倒位和易位等；数目变异包括染色体单倍体、二倍体和多倍体等。
遗传因素：某些基因突变具有遗传性可遗传给后代
基因突变的特征
不定向性：基因突变可以发生在生物体的任何发育阶段不受特定部位的限制。
随机性：基因突变的发生不受外界因素的诱导而是随机发生的。
低频性：基因突变的频率较低通常在10^-5以下。
多害少利性：基因突变大多数是有害的但也有少数是有益的可以促进生物的进化。
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染色体变异分为结构变异和数目变异两种类型。
染色体变异会导致生物体的遗传特征发生改变有时会导致遗传疾病的发生。

高中生物【基因突变和基因重组】知识提纲(带答案)

高中生物【基因突变和基因重组】知识提纲（带答案）1、变异类型？（可遗传变异和不可遗传变异）区分依据？（遗传物质是否改变）可遗传变异包括？（基因突变、基因重组和染色体变异）光镜下可见的是？（只有染色体变异）2、镰状细胞贫血发生的直接原因？（血红蛋白中一个氨基酸发生了替换）根本原因？（合成血红蛋白的基因中一个碱基对发生了替换）属于哪一种变异类型？（基因突变）3、基因突变的定义？基因突变的种类？（显性突变和隐性突变/自然突变和诱发突变）基因突变对基因的影响？（引起基因碱基序列的改变，即基因结构发生改变）4、基因突变发生的时期？（主要是间期：即有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期）5、基因突变不改变生物性状的原因有哪些？（①一种氨基酸可能有几种密码子（简并性）②显性纯合子突变成杂合子（AA→Aa）③突变部位：基因突变发生在基因的非编码区）6、基因突变一定会导致基因结构改变，但蛋白质结构、性状不一定改变。

7、基因突变对后代的影响？（①基因突变若发生在配子中（减数分裂时产生），将遵循遗传规律传递给后代。

②若发生在体细胞（有丝分裂），一般不能遗传。

有些植物体细胞发生基因突变，可以通过无性繁殖传递。

）（课本81页最后一段）8、能否用显微镜检测基因突变和镰状细胞贫血？（基因突变是分子水平上的改变，无法用显微镜观察，但可以通过观察红细胞形态是否发生改变，判断是否患有镰状细胞贫血。

）9、癌症发生的外因？（致癌因子）内因？（原癌基因和抑癌基因发生基因突变）10、原癌基因和抑癌基因的作用？（原癌基因：表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必须的。

抑癌基因：表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡。

）11、癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点？（①无限增殖②癌细胞的形态结构发生了变化③细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性降低，容易在体内分散和转移。

）12、基因突变的原因？（外界原因：①物理因素：紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞的DNA ②化学因素:亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基③生物因素：某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA 内在原因：由于DNA复制偶尔发生错误等原因自发产生）13、基因突变的应用？（诱变育种：利用物理因素（如紫外线、X射线）或化学因素（如亚硝酸盐等）处理生物，使生物发生基因突变。

高三生物基因重组与基因突变试题答案及解析

高三生物基因重组与基因突变试题答案及解析1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

下列叙述正确的是A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D．抗性基因若为敏感型基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链【答案】A【解析】若突变体为1条染色体缺失导致，则可能是带有敏感型基因的片段缺失，原有的隐性基因（抗性基因）得以表达的结果,A正确。

突变体为1对同源染色体的片段都缺失导致的，经诱变再恢复原状的可能性极小，B错误。

突变体若为基因突变所致，基因突变具有不定向性，再经诱变具有恢复的可能，但概率较低，C错误。

敏感型基因中的单个碱基对发生替换导致该基因发生突变，也可能使控制的肽链提前终止或者延长，不一定是不能编码蛋白质，D错误。

【考点】本题考查基因突变及染色体变异的知识，意在考查学生对基因突变的特点、转录和翻译过程的理解能力。

2.下图为哺乳动物某DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布示意图，其中I、II为无遗传效应的序列。

下列有关叙述正确的是A．C基因碱基对缺失属于染色体变异B．基因重组可导致a、b位置的互换C．基因与性状之间并不都是一一对应关系D．I、II中发生的碱基对的替换属于基因突变【答案】C【解析】基因碱基对缺失，应属于基因突变，A错误；减数分裂四分体时期的交叉互换，产生基因重组，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，B错误；一个基因可控制多个性状，一个性状也可受多个基因的控制，并不都是一一对应关系，C正确；I、Ⅱ是非基因序列，发生的碱基对的替换，不属于基因突变，D错误。

【考点】本题考查基因突变与基因重组及基因与性状关系的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

基因突变及染色体变异默写及参考答案

1.基因突变具有普遍性、随机性、______、低频性、多害少利性。

A基因____（能、不能）成a基因，A基因____（能、不能）成b基因.2.生物变异的根本来源是________,生物变异的主要来源是_________________3.自然状态下基因重组主要发生在____________________和___________________时期.在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，R型细菌转化成为S型细菌的原理是__________;基因工程的原理是______________.4.单倍体是指_____________________________。

单倍体生物体细胞中______(一定、不一定)只含有一个染色体组5.获得单倍体幼苗的方法称为____________，单倍体育种是在获得单倍体幼苗的基础上再用_________处理___________________，单倍体的缺点是_______________，单倍体的优点是_______________.6.人们常常采用_____________获得多倍体，培育新品种，人工诱导多倍体的方法很多，如_____处理。

目前最常见的而且最有效的方法是___________________________.其原理是秋水仙素可以____________________________从而是染色体加倍。

多倍体的优点是_____________________________,缺点是_____________________.7.在低温诱导染色体加倍实验中，卡诺氏液的作用是__________________,95的酒精作用是____________________8.21三体综合征男性体细胞中染色体条数是______，其组成是______________.形成上述情况的可能原因是，正常的卵细胞（22条长染色体+X）和染色体数目异常的精子（）通过受精形成的受精卵发育而来的。

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