学易密卷：段考重点君之初一语文上学期期中原创卷B卷(福建)(考试版)

学易密卷：段考重点君之初一语文上学期期中原创卷B卷（福建）（考试版）
2021-2021学年上学期期中原创卷B卷
七年级语文
一、积存与运用（20分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。

（12分）
（1）峨眉山月半轮秋，__________。

（李白《峨眉山月歌》）
（2）__________，应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）__________，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）不知何处吹芦管，__________。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）我寄愁心与明月，__________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）学而不思则罔，__________。

（《<论语>十二章》）
（7）__________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）
（8）“吹面不寒杨柳风”，不错的，__________。

（朱自清《春》）
（9）马致远《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛之情表现得淋漓尽致的句子是：__________，__________。

（10）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：__________，__________。

2．下列文学常识说法不正确的一项是（）（2分）
A．《论语》的作者是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子。

B．马致远是元代杂剧四大伙儿之一，写有小令、散套二百余首，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。

C．《济南的冬天》的作者是老舍，闻名现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人。

代表作有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。

D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

3．阅读下面文字，完成问题。

（6分）
在文人的笔下，大自然漂亮而又多情。

春天，鸟儿将窠巢安在A繁花嫩（n ùn）叶当中，唱着B婉（wuǎn）转动听的曲子；夏天，雨C烈火粗犷（ku àng），别有一番风情；秋天，北海的菊花D泼泼（pō）洒洒，在秋风中开得烂漫。

冬天，济南的河水不忍得冻上，水藻真绿，将终年贮蓄的绿全拿出来了。

这一切，无不让人流连沉醉。

（1）ABCD处拼写正确的一项是（_______）（2分）
（2）文中有一处标点符号有误，请将此小句重新抄写下来，并标上正确的标点符号。

（2分）
（3）请选出下列词性相同的一组（）（2分）
A．叮嘱窠巢动听B．烈火秋风冬天
C．脊梁盔甲嫩叶D．沮丧惧怕水藻
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的文字，完成题目。

（5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉辉煌，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4．对这首诗的明白得不恰当的一项是（）（3分）
A．开篇点题，交代了观看的方位、地点以及观看的对象，“观”字统领全篇。

B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮美多姿。

C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形状，而且看起来听到了惊涛拍岸的声音。

D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

5．“日月之行，若出其中；星汉辉煌，若出其里”表达了诗人如何样的思想感情？（2分）
（二）阅读文言文选段，完成问题。

（16分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（乙）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之。

即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之稍稍来宾其父或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
6．说明下列加点词在文中的意思。

（1）指物作诗立就（______）
（2）下车引之（______）
（3）父异焉（______）
（4）入门不顾（______）
7．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．邑人奇之/稍稍来宾其父/或以钱币乞之
B．邑人奇之稍稍/来宾其父/或以钱币乞之
C．邑人奇之/稍稍来宾/其父或以钱币乞之
D．邑人奇之/稍稍来宾其父或/以钱币乞之
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）君与家君期日中。

日中不至，则是无信。

（2分）
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2分）
9．请你分别谈谈对仲永和元方的看法。

（5分）
（三）阅读下面的文章，完成问题。

（22分）
橙子
陈禹峰
①我从小就喜爱吃橙子。

②然而，小时候家里条件不行，大多数年份里，连橙子差不多上奢侈品。

然而每到年前，老爸就会从单位搬回一箱橙子来，告诉大伙儿，这是今年的年终奖。

③在那些冷冽清贫的新年里，一箱橙子往往比任何礼物都来得宝贵。

④妈妈会把它们拿出来，整齐排列在家里阴凉通风的角落，每天从里面挑两个出来，细细削了给我吃。

⑤妈妈削橙子是相当讲究的，因为她不情愿像一样人吃橙子那样，如切西瓜一样简单粗暴地将橙子大卸八块后上嘴啃，因此，她只是拿一把快刀，像削苹果、削梨那样，先把橙子最外层的厚皮认真地削掉。

她削得相当小心，一来怕下手太狠，把橙子削破，汁水洒出来，如此就完全失去了如此削橙子的意义；二来她期望能够尽量连贯地把这层外皮削成一整条，如此削完后，将外皮细细盘起来，再放在阳台上晒干，之后，外公就能够把它们拿去当燃料，让家里在烧煤的时候多一缕橙香，还能够将橙皮放进冰箱角落，让它成为天然高效的除臭剂。

⑥然而削完这一层皮，还没有终止。

A妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。

这件事专门磨人，我坐在一边看她削橙子的时候，往往会不耐烦，除了一个劲儿地催她快点，我还问她：
⑦“妈，如此削橙子多累啊，你就可不能烦？”
⑧妈妈完全不以为意，她一边连续着手里烦琐的工序，一边笑着回答我：
⑨“我削了是给你吃的，如何会烦呢？”
⑩我只好安静下来，忍着口水在一边慢慢等。

妈妈削出来的橙子，往往和剥完皮的川橘一样，晶莹剔透，连一点细皮都找不到。

B而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。

⑪妈妈看着我，只是笑。

因此，还要叮嘱我慢点吃。

⑫因此，作为一个笨手笨脚、没什么自理能力的人，我比谁都会削橙子。

北京的冬天比老家更冷，然而生活却差不多不再艰辛了。

但我依旧会买一箱橙子，整齐排列在阳台上，在有空的生活里，花半小时坐在茶几前，细细地削上一个。

⑬先将外皮连贯地削掉，然后盘成蜂窝状；然后拿刀尖，一点一点剥细皮。

⑭那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活。

10．以下各句与第⑪段画线句所表达的情感不同的一项是（）（3分）A．她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶忙预备预备。

”（《秋天的怀念》）
B．“你到哪里去了，你这坏小孩？”（《金色花》）
C．她在我的另一手上拼写“water”——“水”，起先写得专门慢，第二遍就写得快一些。

（《再塑生命的人》）
D．然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“依旧走小路吧！”（《散步》）11．通读全文，概括哪些表现说明“妈妈削橙子是相当讲究的”。

（4分）12．阅读文中画线的句子，回答下列问题。

（6分）
（1）请分析这句话中“一点一点”的表达成效。

（3分）
A妈妈还要再用刀尖，一点一点，边掏，边撕掉紧紧裹着橙子果肉的那层细皮。

（2）结合文章内容，说说B句的语言特色。

（提示：能够从成语、谚语，词语的感情色彩角度来分析）
B而我通常是囫囵吞枣，三下五除二就解决掉了她的劳动成果。

13．结合全文，说说你对“那是妈妈留给我的味道，亦是她教给我的生活”这句话的明白得。

（3分）
14．生活中不乏文中的温顺画面，请描写一段你与家人相处的温馨场景。

（要求：字数许多于50字）（6分）
（四）阅读下文，完成下列小题。

（12分）
笑——不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。

人们通常认为，基因是恒定不变的。

但事实上专门多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，能够把它们唤醒，笑确实是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。

研究人员第一找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时刻在8个小时。

然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛楚的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。

最后，对患者进行的心电图测试说明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的阻碍，类似于做心算的阻碍；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。

③笑，是一种保持青春的美容操。

人一辈子来就会笑，但专门少有人明白，（人连续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锤炼，相当于划10分钟船的运动成效。

）只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。

这种面部按摩，能够阻止面部线条下坠。

每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，依旧一种有效的减肥方式。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

④不仅如此，笑依旧一种最为简单而有效的健身运动。

开怀大笑时，呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。

笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识。

大笑相伴着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。

腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。

一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。

引人发笑或是同意别人开的玩笑，这意味着你把握了社会密码，它能够关心你解决争端，使别人同意你的方法，
从而更好地融入集体。

通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。

⑥笑尽管不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。

常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的见笑、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时刻，尽可能去观赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。

⑦朋友，今天你微笑了吗？
（摘选自《大众科学》，有删改）
[注释]①肱（gōng）：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。

②颧（quán）：眼睛下边两腮上面突出的骨头。

15．下面对文章内容明白得正确的一项是（）（3分）
A．基因不是恒定不变的，只只是常常处于休眠状态。

人体基因通过某种形式的刺激，能够把它们唤醒，笑确实是其中一种刺激。

B．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。

C．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。

D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，因此微笑就会在脸上绽放。

16．什么缘故说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。

（6分）
17．请概括第②段对心脏病患者的测试过程。

（3分）
（五）阅读下面材料，完成问题。

（10分）
【材料一】春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目完全火了。

人民日报、、新华社等各大媒体都在公布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。

某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群年龄分布”调查数据图：
【材料二】《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞扬，但也有人对此提出异议：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时刻去背诵古诗词。

【材料三】大学者王国维认为在诗词创作过程中，能够把境域分为“造境”和“写境”两种不同的形状，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

18．阅读【材料三】，指出下面诗句属于“写境”的一项（）（3分）A．大漠孤烟直，长河落日圆。

B．山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍。

C．海内存知己，天际若比邻。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

19．用一句话概括【材料一】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布特点。

（3分）
20．针对【材料二】中某些人的质疑，说说你的观点。

（至少说出两点）（4分）
（六）名著阅读（5分）
21．判定题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（3分）
（1）长妈妈生得黄胖而矮，说话时喜爱切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（）
（2）藤野先生是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

（
）
（3）寿镜吾老先生黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会不记得带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（）
22．阅读下面的语段，按要求作答。

（2分）
“在百静中，我看起来头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，看起来深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自《朝花夕拾》中的A《___________》一文。

本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：B（冲突内容）_____________________________，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不
语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。

三、写作（60分）
要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。

在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。

23．题目：为（自己、生命、爱……）点赞。

要求：①请先把题目补充完整，再按要求写一篇记叙文，写出真情实感；
事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

②字数许多于600字；
③文中不能显现真实的地名，校名，人名，不得抄袭。