(新)七年级上册生物《生物圈Ⅱ号》教学讲解课件

量。
根据天文学家的推测，太阳系会维持直到太阳离开主序。由于太阳是利用其内部的氢 作为燃料，为了能够利用剩余的燃料，太阳会变得越来越热，于是燃烧的速度也越来越
快。这就导致太阳不断变亮，变亮速度大约为每11亿年增亮10%。 再过大约16亿年，太阳的内核将会热得足以使外层氢发生融合，这会导致太阳膨胀到 半径的260倍，变为一个红巨星。此时，由于体积与表面积的扩大，太阳的总光度增加，
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关于太阳系
太阳系是以太阳为中心，和 所有受到太阳的引力约束天
体的集合体。
包括八大行星(由离太阳从近 到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天 王星、海王星)、以及至少173 颗已知的卫星、5颗已经辨认 出来的矮行星和数以亿计的 太阳星小天体和哈雷彗星。
但表面温度下降，单位面积的光度变暗。
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屏幕中你看到了什么颜色? 缺少什么颜色？地球离开 太阳系轨道，对生物圈有 什么影响？哪些生态系统 受影响？你听到哪些与生 物学有关的核心词汇？
地球的主体到底是谁？生 物圈得以运转靠什么？
遗迹等。
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设计一个场景（以某一生态系统 为背景），再设计一个存在于这一 生态系统中的生物，可以是植物， 可以是动物，还可以是细菌真菌的 拟人化设计，通过你设计的生物形 象来发出环保倡议，通过你的文字 或是绘画作品感染身边的人，大家 都愿意积极参与到这项活动中来， 共同建造美丽的生物圈1号。
广义上，太阳系的领域包括 太阳，四颗像地球的内行星， 由许多小岩石组成的小行星 带，四颗充满气体的巨大外 行星和充满冰冻小岩石被称
为柯伊伯带的小天体区。
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我们的地球在哪？
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太阳系的主角是位居中心的太阳，它是一颗光谱分类为G2V的主序星，拥有太阳系内 已知质量的99.86%，并以引力主宰着太阳系 。木星和土星，是太阳系内最大的两颗行星， 又占了剩余质量的90%以上，仍属于假说的奥尔特云，还不知道会占有多少百分比的质
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地球环境的资源主要有以下四类:
1) 三大生命要素:空气、水和 土壤;
2) 六种自然资源:矿产、森林、淡 水、土地、生物物种、化石燃料
(石油、煤炭和天然气);
3) 两类生态系统:陆地生态系统(如
森林、草原、荒野、灌丛等)与水 生生态系统(如湿地、湖泊、河流、
海洋等); 4) 多样景观资源:如山势、水流、 本土动植物种类、自然与文化历史
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发起倡议：像爱护眼睛一样，爱护 我们的地球
保护海洋
绿色行动
垃圾分类
能源浪费大气污染七年来自上册生物教学讲解课件谢谢
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科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号
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组成
范围
现状
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土壤遭到破坏 气候变化和能源浪费 温室效应
生物的多样性减少
森林面积减少 淡水资源受到威胁
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生物圈2号相关资料
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