河南省商丘市永城市九年级上期末语文试卷

河南省商丘市永城市九年级上期末语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）选出加线字注音不正确的一组（）
A . 屏风（píng）纳凉（nà）
B . 流萤（yíng）帷幕（wéi）
C . 伧俗（chèn）因地制宜（yì）
D . 造型（xíng）缓冲（huǎn）
2. （2分）(2017·平邑模拟) 下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是（）
A . 很多年来，关于这幅画所反映的事件的真实性，学者们莫衷一是。

B . 我国农业部科技教育司司长表示，中国的转基因技术推广按照非食用、间接食用和食用的路线图，发展非食用的经济作物首当其冲。

C . 景忠山，古岩峥嵘，苍松蔽日，云雾缥缈， 1872级台阶直达峰顶，有“灵山秀色”之美称。

D . 世人对于金字塔与众不同之处的研究，已经写成了十几本厚厚的典籍专著，他早都一一拜读过。

3. （2分）下面各句中，没有语病一句是（）
A . 通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B . 从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C . 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

D . 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

4. （2分） (2019七下·福田期末) 选出语句排恰当并与上文语意连贯的一项是（）
通常，人们对国家、政治团体或群众组织的领导人，都习惯尊称为“袖”，“领袖”一词可用来赞人为人之表率，某类人中的突出者，人们也习惯称之为“领袖”。

________
①在古人眼里，领和袖具有表率的作用，所以便的产生了“领袖”一词。

②“领袖”一词来源于我们身上穿着的衣服的衣领，衣袖。

③因此，在人们眼中，衣服的这两处是既高贵又醒目。

④因为衣领和衣袖与皮肤直接接触摩擦，容易起毛破损，所以古人在制作衣服时，衣领和衣袖都是单料，很讲究样式，并镶以金边。

A . ①②④③
B . ②①④③
C . ②④③①
D . ②④①③
5. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）
能让自己登高的，不是借用他人的肩膀，________；能让自己站立的，不是终日卑微的苟活，________；能让自己重生的，不是等待往事的结束，________；能让自己追逐的，不是心中远大的目标，________。

每一天都是新的开始！
①而是自身的学识
②而是不死的信念
③而是勇敢的告别
④而是不屈的抗争
A . ④①②③
B . ④①③②
C . ①④③②
D . ①④②③
6. （2分）(2020·香坊模拟) 下面情境下，说话人语言表达最准确、得体的一项是（）
【情境】新冠肺炎疫情防控关键时期，哈尔滨各部门联合发出“文明餐桌公筷行动”倡议书，倡导实行分餐制、公勺公筷制，坚决打好舌尖上的战“疫”。

小明和家人在饭店就餐，妈妈用自己的筷子给小明夹菜，小明理解妈妈的疼爱，但此时应该说:“”
A . 妈妈，您不要给我夹菜了，我自己能夹，我又不是小孩子了！再说，多不卫生啊！
B . 妈妈，谢谢您。

但您自己吃吧，不要给我夹了。

C . 妈妈，谢谢您。

但我们应响应号召，用公勺、公筷夹菜，这样更安全、更卫生，您说呢?
D . 妈妈，我们要响应号召，不要用您的筷子给我夹菜了，既不卫生又不安全。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7. （5分）
阅读下面的诗文，回答相关问题。

谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

【注】①劳歌：送别歌。

（1）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感？
三、文言文阅读 (共1题；共9分)
8. （9分）阅读下面两篇文言文，完成题目。

(甲)《诫子书》全文。

(乙)成王封伯禽于鲁。

周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”
(《周公诫子》)
（1）写出下边划线字在文中的意思。

①险躁则不能治性________
②子无以鲁国骄士________
（2）这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。

其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：________；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：________。

（3）将下列句子译为现代汉语。

①非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

②夫此六者，皆谦德也。

四、默写 (共1题；共10分)
9. （10分）(2016·海珠模拟) 根据课文默写古诗文。

①________ ， ________。

军听了军愁，民听了民怕。

（王磐《朝天子？咏喇叭》）
②万里赴戎机，关山度若飞。

________ ， ________。

（北朝民歌《木兰诗》）
③________ ， ________ ，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）
④默写古诗韩愈《早春呈水部张十八员外》
________ ， ________。

________ ， ________。

五、现代文阅读 (共2题；共41分)
10. （16分）阅读下面的文字，完成小题。

女娲补天
女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的生活。

不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。

这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间。

战争的结果是火神胜利了，水神失败了。

失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。

这一撞不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。

原来那不周山本来是矗立在西北的一根擎天的柱子，经共工这么一撞，擎天的柱子被撞断了，大地的一角也被撞坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面也破裂成了纵一道横一道的黑黝黝的深坑。

山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。

同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。

女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。

补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。

她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。

她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。

柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。

那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。

剩下来只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，堵住了洪水。

这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。

春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。

（1）这篇文章的体裁是________。

（2）天是被谁弄破的？具体过程是怎样的？
（3）女娲是怎样补天的？用文中的语句回答。

（4）选文所写的内容是真实的吗？它反映了古代劳动人民的什么愿望？
11. （25分）(2014·赤峰) 阅读《变色龙》，完成问题。

变色龙
契诃夫
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。

他身后跟着个巡警，生着棕红色头发，端着一个罗筛，上面盛着没收来的醋栗，装得满满的。

四下里一片寂静……广场上连人影也没有。

小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。

店门附近连一个乞丐都没有。

②“好哇，你竟敢咬人，该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见说话声。

“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！”
③狗的尖叫声响起来。

奥楚蔑洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑路，不住地回头看。

在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

他紧追那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。

紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。

④“仿佛出乱子了，长官！……”巡警说。

⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。

在木柴场门口，他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。

他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。

奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。

闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。

它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。

⑥“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。

“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？……是谁在嚷？”
⑦“长官，我本来走我的路，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。

“我正跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬一口。

……请您原谅我，我是个干活的人。

……我的活儿是细致的。

这得赔我一笔钱才成，因为我也许一个星期都不能动这根手指头了。

……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。

……要是人人都遭狗咬，那还不如别在这个世界上活着的好。

……”
⑧“嗯！……不错，……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。

“不错。

……这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。

我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。

不许拖延！这多半是条疯狗。

……我问你们：这是谁家的狗？”
⑨“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。

⑩“日加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

……天好热！大概快要下雨了。

……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。

“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。

你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”
⑪“他，长官，把他的雪茄烟戳到它脸上去，拿它开心。

它呢，不肯做傻瓜，就咬了他一口。

……他是个无聊的人，长官！”
⑫“你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？长官是明白人，看得出来谁胡说，谁象当着上帝的面一样凭良心说话。

……我要胡说，就让调解法官审判我好了。

他的法律上写得明白。

……如今大家都平等了。

……不瞒您说，……我弟弟就在当宪兵。

……”
⑬“少说废话！”
⑭“不，这条狗不是将军家的，……”巡警深思地说。

“将军家里没有这样的狗。

他家里的狗大半是大猎狗。

……”
⑮“你拿得准吗？”
⑯“拿得准，长官。

……”
⑰“我自己也知道。

将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好，模样也不中看，……完全是下贱呸子。

……他老人家会养这样的狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管。

……得教训他们一下！是时候了。

……”
⑱“不过也可能是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来。

“它脸上又没写着。

……前几天我在他家院子里就见到过这样一条狗。

”
⑲“没错儿，是将军家的！”人群里有人说。

⑳“嗯！……叶尔德林，给我穿上大衣吧。

……好像起风了。

……怪冷的。

……你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下。

……你就说这条狗是我找着，派你送去的。

……你说以后不要把它放到街上来。

也许是名贵的狗，要是每个猪猡都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死。

狗是娇嫩的动物嘛。

……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！……”
㉑“将军家的厨师来了，我们来问问他吧。

……喂，普洛诃尔！你过来，亲爱的！你看看这条狗。

……是你们家的吗？”
㉒“瞎猜！我们那儿从来也没有过这样的狗！”
㉓“那就不用白费工夫去问了，”奥楚蔑洛夫说。

“这是条野狗！用不着多说了。

既然他说是野狗，那就是野狗。

弄死它算了。

”
㉔“这条狗不是我们家的，”普洛诃尔继续说。

“可这是将军哥哥的狗，他前几天到我们这儿来了。

我们的将军不喜欢这种狗。

他老人家的哥哥喜欢。

……”
㉕“他哥哥来了？乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了？”奥楚蔑洛夫问，他整个脸上洋溢着动情的笑容。

“可了不得，主啊！我还不知道呢！他要来住一阵吧？”
㉖“住一阵。

……”
㉗“可了不得，主啊！……他是惦记弟弟了。

……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。

……你把它带去吧。

……这条小狗怪不错的。

……挺伶俐。

……它把这家伙的手指头咬一口！哈哈哈哈！……咦，你干吗发抖？呜呜，……呜呜。

……它生气了，小坏包，……好一条小狗崽子……”
㉘普洛诃尔把狗叫过来，带着它离开了木柴场。

……那群人就对着赫留金哈哈大笑。

㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，继续在市集的广场上巡视。

（选自九年级《语文》下册第7课）
（1）用简洁的语言，分别概括奥楚蔑洛夫在处理狗咬伤人案件开始时与结束时的不同态度。

（2）从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？
（3）阅读第㉓段：“那就用不着白费功夫再上那儿去问了。

”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。

既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。

弄死它算了。

”
这段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？
（4）阅读第㉘段，请你谈谈对“那群人就对着赫留金哈哈大笑”一句话的理解。

（5）根据要求品析语言。

①阅读第㉕段，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗？”
仔细体会这里用“洋溢”一词写奥楚蔑洛夫的“含笑的温情”，有怎样的表达效果？
②第①段画线处，“四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

”
这里运用了哪些修辞手法？这样写的目的是什么？
③第段开头说“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”中的“军大衣”一词在句子中充当什么句子成分？小说中有几次关于“军大衣”的细节描述？它在开篇处的作用是什么？
六、综合性学习 (共1题；共10分)
12. （10分）阅读下面的资料，根据情境要求答题。

“美林”每瓶10毫升，是一种较为安全有效的小儿退热药，下表是该药说明书的一部分。

12岁以下小儿用量表
【用法】【口服用量】
（1）从上面表格可以看出“美林”的用量（用文字表述）：
（2）邻居刘奶奶5岁的小孙女感冒，突然发热至39℃。

她想给小孙女服点“美林”退热，以缓解症状。

刘奶奶看不明白，拿着说明书来请你帮忙。

你看了说明书后，问清楚刘奶奶的小孙女是5岁，你简洁地告诉她说：
七、作文 (共1题；共5分)
13. （5分） (2019九上·揭西期末) 阅读下面的文字，按要求作文。

在我们的生命旅途中，有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。

这些话让我们铭记，令我们终生受益。

请以“一句话的力量”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③要注意正确、规范地使用标点符号；④文中不要出现真实的校名和姓名。

参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
7-1、
三、文言文阅读 (共1题；共9分)
8-1、
8-2、
8-3、
四、默写 (共1题；共10分)
9-1、
五、现代文阅读 (共2题；共41分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
六、综合性学习 (共1题；共10分)
12-1、
12-2、
七、作文 (共1题；共5分)
13-1、。