六年级英语上册人教PEP版_Unit1_A_Let’s_learn导学案

Unit 1 A Let’s learn导学案
【教材分析】
本单元主要学习“问路”和“指点方向”这两个话题。

这一单元分主情景图，A, B和C四个部分，分别是：
主情景图是对本单元所学知识的总体预览，比学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。

A部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn，Make a map and talk四个环节。

主要学习地点名词以及关于问路的句型，综合训练学生的听、说、读、写能力。

B部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn, Be a tour guide, Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up七个环节。

主要学习指点方向的话题，内容由单词到句子再到短文，遵循了由浅入深的原则。

C部分只有Story time一个环节。

主要在学习A, B部分的基础上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。

【学情分析】
本单元的教学重点是“问路”以及“指点方向”。

涉及“问路”的句型主要有：Where is ...? How can I get to ...? 其中句型Where is ...?是中低年级已经学习过的重点句型，但是根据我们学生的基础不是太好，所以在设计教学活动时应考虑学生已有的认知水平，注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，又能自然地引出新的教学内容。

【第一学时】
【学习目标】
一、听懂、会说、正确书写短语：
science museum, post office, bookstore, cinema, hospital
二、能够听、说、认读句型：“Where is the cinema? It’s next to the bookstore.” 并进行关键词的替换操练。

【学习重难点】
一、熟练掌握句型“Where is the post office/...please? It’s next to the hospital/cinema.”
二、指点方向，并能举一反三熟练应用。

【学法指导】
创设情境，小组合作，学中练，练中学。

【学案自学】
一、我能用英语说出很多公共设施名词，还能给同学们展示呢！
二、我能用英语询问并描述一些公共设施的大致位置：Where is the ...? It’s ...
三、出示目标
师生一起读出今天的学习目标。

四、小组合作
1. 组长带领学习Unit1 A 部分的Let’s learn中的新单词，并进行检测。

Science museum, post office, bookstore, cinema, hospital
2. 两人一组运用本课的句型进行问答练习。

-Where is the cinema? -It’s next to the bookstore.
五、班级展示.
(组长推荐本组组员展示)
1. 谁的发音最准确。

你能正确读出Learn中的单词吗?大声地读出来吧。

2. 我的方向感最强。

(1) 就Learn图片中的地点，进行问答联系。

(2) 我来指挥你来做。

一个人说出两个物体的位置关系，另一个人把它放到正确的位置上。

六、质疑探究
学完这节课，你还有哪些疑问？提出来大家一起探讨。

七、自悟自得：
今天你学到了哪些新知识？让我们一起来总结吧！
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八、达标测评
(一) 听一听，把你听到的选项圈起来。

1. A. near B. here
2. A. bookstore B. store
3. A. hospital B. museum
4. A. in front of B. next to
5. A. science museum B. post office
(二) 我会把下面的句子英汉互译。

1. 打扰一下，请问图书馆在哪里？
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2. The hospital is next to the cinema.
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3. It’s in front of the post office.
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4. 书店在哪里？它在科学博物馆隔壁。

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