人教部编版四年级下册语文一课一练 23《“诺曼底号”遇难记》同步习题(含答案)

23.《“诺曼底号”遇难记》
1、看拼音写生字。

mímài pōu luǒqìxiōng hān 漫动开赤哭涌睡
xièbēi gǎng zǎi qiǎn
机尊位主调
2、我能写好字。

3、比一比，组词语。

伦（）腹（）剖（）窟（）窿（）轮（）复（）部（）窝（）隆（）混（）嘶（）维（）秩（）卑（）昆（）撕（）唯（）铁（）碑（）宰（）岗（）措（）遣（）践（）幸（）刚（）蜡（）遗（）浅（）4、多音字组词
zǎi（）qiāng（）
载呛
zài（）qiàng（）
5、把下列词语补充完整。

（）的邮船（）的绳索（）的灵魂
（）的人员（）的众人（）的雕像
6、把下面的成语补充完整。

小心（）（）而止（）落魄井然（）（）救人惊慌（）镇定（）（）不动7、根据意思写出文中相应的四字词语。

（1）吓得连魂魄都离开人体飞散了。

形容惊恐万分，极端害怕。

（）
（2）整齐而有秩序，形容做事很有条理。

（）
（3）由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

（）
（4）在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。

（）
第2课时
1、选词填空。

威严严肃
（1）就在这时，船长（）的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

（2）李老师态度（）地批评了小明。

违背违抗
（3）没有一个人（）他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

（4）学生不能有（）学生守则的行为。

竟然偶然依然
（5）在一个（）机会里，我（）在黄山又碰到了二十前小学教我的刘老师，他年过半百
身体（）那么强强健。

只要……就……虽然……但是……只有……才——
（6）哈尔威特长（）葬身大海，（）他却永远活在人们心中，因为（）勇于为人民做出牺牲的，他（）能得到人们永久的怀念。

2、判断下列句子所使用的修辞手法。

（1）海员们都说它很“年轻”，因为它才十七岁，是1863年造的。

（）
（2）沉沉夜雾的黑点，好似一个幽灵，又仿佛是一座山峰。

（）
（3）哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？（）
3、按要求改写句子。

（2）轮船在深深的海水中慢慢下沉。

（缩句）
（2）六十个人全部被船长救上了岸。

（改为“把”字句）
（3）在危急的时刻，我们的头脑要保持安静。

（修改病句）
4、选择下列句子的描写方法，填序号
A、神态描写
B、语言描写
C、动作描写
D、环境描写。

（1）大海上夜色正浓，薄雾弥漫。

（）
（2）哈尔威船长站在指挥台上，大声吆喝：“全体安静！注意听命令把救生艇放下去！”
（）（2）人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

（）5、根据课文内容填空。

（1）这篇课文的作者是（国家）的。

（2）《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船的事，其中对哈尔威船长进行了描写和描写，塑造了一个的船长形象。

6、阅读课文片段，回答问题。

震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人，小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着、尖叫着、哭泣着，（），一片混乱，海水哗哗往里灌，（），（），轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱的防漏隔墙。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去。

”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

（1）选择合适的词语填在文中括号里，
A、惊恐万状
B、势不可挡
C、汹涌湍急
（2）面对猝不及防的变故，人们的表现怎样？用“”在文中画出来。

（3）对最后一段理解正确的一项是（）。

A、面对突入其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。

B、哈尔威船长在情急之中忘记了自己，表现了他在宗法灾难来临时的大无畏和舍己救
人的精神。

C、天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他的估计。

D、由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。

附参考答案
第1 课时
1、看拼音，写汉字。

弥，脉，剖，祼，泣，汹，酣，械，卑，岗，宰，遣。

2、我能写好字。

略
3、组词。

伦敦，车轮，腹部，复习，解剖，部分，窟窿，鸟窝，窟窿，隆重，
混乱，昆明，马嘶，撕裂，维持，唯一，秩序，钢铁，尊卑，石碑
主宰，幸福，岗位，刚才，措施，蜡烛，调遣，遗产，实践，浅滩
4、多音字组词，装载，载重，呛水，呛人
5、补充词语。

漂亮的，长长的，伟大的，遇难的，惊惶失措，黑色的
6、补充成语。

翼翼，嘎然，失魂，有序，舍己，失措，自若，纹丝
7、据意写词。

1、失魂落魄，2、井然有序，3，惊惶失措，镇定自若
第2课时
1选词填空。

（1）威严，（2）严肃，（3）违抗，（4）违背，（5）偶然，竟然，依然（6)虽然……但是，只有……才，
2、判断修辞手法。

(1)拟人，(2)比喻，（3）反问
3、按要求改写句子。

（1）轮船下沉。

（2）船长把六十个人全部救上了岸。

（3）在危急的时刻，我们的头脑要保持安定。

4、填描写方法。

（1）环境描写，（2）语言描写，（3）动作描写。

5、据文填空。

1、法国，维克多·雨果
2、在海上被撞遇难的，语言描写，动作描写，忠于职守，舍己救人。

6、阅读填空。

（1）惊恐万状，汹涌湍急，势不可挡。

（2）略，（3）B。