单问者如攻坚木先其易者后其节目的意思

单问者如攻坚木先其易者后其节目的意思“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”的意思是：善于提问的人，就像砍伐坚硬的木头，先从容易的地方入手，然后再砍坚硬的关节之处。

**注释与赏析**
- **注释**
- “善问者”指擅长提问的人。

在学习、探索知识或者与人交流获取信息时，提问是一种重要的方式，而善于提问则体现出一种智慧和策略。

- “攻坚木”，攻是砍伐的意思，坚木表示坚硬的木头。

这是一个类比，把提问比作砍伐坚硬的木头，说明提问也需要讲究方法和策略，就像砍伐不同质地的树木需要不同技巧一样。

- “先其易者”，就是先从容易的部分开始。

这是一种循序渐进的策略，在提问中，先从简单、基础的问题入手，可以帮助提问者更好地理解主题，也让被提问者更容易作答，为进一步深入提问奠定基础。

- “后其节目”，节目在这里指的是木头的关节之处，比较坚硬难以砍伐。

当对问题有了一定的了解后，再去触碰那些比较复杂、关键、难以解决的部分，就像砍伐树木时最后处理坚硬的关节部分一样。

- **赏析**
- 这个比喻非常形象生动，它揭示了一种有效的提问策略。

无论是在求学过程中向老师提问，还是在工作场景下与同事、专家探讨问题，或者在生活里与他人交流获取信息，这种先易后难的提问方法都具有很大的价值。

如果一开始就问一些非常复杂、晦涩难懂的问题，可能会让回答者感到无从下手，自己也难以得到满意的答案。

而先从简单的方面开始，逐步深入，既能引导回答者顺畅地作答，也能让自己的思维有序地深入到问题的核心。

**作者介绍（假设出自《礼记·学记》的作者，一般认为是乐正克）**乐正克，战国时鲁国人，思孟学派的重要人物。

他的著作《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

《学记》内容丰富，包含许多关于教育目的、教育制度、教学原则和方法等方面的论述，“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”只是其中体现教学方法智慧的一个小部分，从这个小小的观点也能看出他对教育教学过程细致入微的观察和深入的思考。

**运用片段**
**例子1**
我在参加一个数学辅导课，老师让我们有问题就问。

我一看那复杂的数学题，满脑子都是浆糊。

不过我想起了“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”这句话。

我就先问同桌，这个题里的符号都代表啥意思，这就像是砍木头先找软的地方下手。

同桌轻松就给我解答了。

然后我又问，那第一步该怎么做呢？我感觉自己像个小工匠，一点点深入。

等我把基础的问题都弄明白后，我才开始问那些真正难的，像函数关系怎么构建这种复杂的问题。

要是我一开始就问这么难的，估计同桌得被我问懵了，我自己也肯定听不懂答案。

**例子2**
在公司的项目讨论会上，大家都在对新方案提出疑问。

小李可是出了名的会提问。

他站起来，说他有几个问题。

他先问了一些关于新方案中最基础的部分，比如这个项目的目标受众大概是哪些群体，这个问题简单，经理很快就回答了。

这就像在攻那坚木时先找容易的地方砍。

接着他又问了一些关于预算分配的初步设想之类的问题。

等到大家都感觉对方案的大致框架和基础内容清晰了，他才抛出了最关键的问题，关于这个项目面临的最大竞争风险以及应对策略。

这时候大家都觉得他问得太有条理了，就像顺着一条清晰的路，从简单走向复杂，把这个新方案剖析得很透彻。

**例子3**
我和朋友一起研究组装一个超复杂的模型。

我看着那一堆零件和说明书，头都大了。

我突然想到“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”。

我就跟朋友说，咱们先从最简单的开始搞清楚吧。

我先问他这个零件是干什么用的，他指给我看，说这个是基础的支撑部分。

然后我又问那几个相似的零件怎么区分，他也耐心给我讲了。

等我们把这些小的、简单的问题都弄明白后，我才问他关于整个模型最核心的部分，那些复杂的连接结构怎么处理。

要是一开始就问这个，朋友可能会觉得我
太心急，我自己也肯定是云里雾里的。

**例子4**
妈妈在学做一道新的大菜，她让我在旁边看着，有问题就问。

我可是个好奇宝宝，但我也知道不能乱问。

我就按照“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目”的方法来。

我先问妈妈，这个菜需要哪些基本的食材呀。

妈妈笑着说，就是一些常见的蔬菜和肉。

然后我又问，那这些食材要先处理哪个呢？妈妈说先处理肉。

等这些简单的问题我都知道了，我才问妈妈最关键的问题，这道菜怎么调味才能做出独特的味道呢。

妈妈夸我问得有条理，就像盖房子先打地基再往上盖一样，我心里可美了。

**例子5**
我们小组在做一个关于历史文化的课题研究。

组长说大家可以对我们收集到的资料提问。

我心里想着要好好问问题。

我就先从简单的开始，我问组员，这个历史时期的大概年代范围是多久呀。

他回答后，我又问那这个时期有哪些比较著名的人物是大家都知道的呢。

等这些基础的问题我们都讨论得差不多了，我才提出比较难的问题，像这个历史时期的文化对现代社会的深层影响是什么。

我觉得这样提问就像攀登阶梯，一步一步，稳稳当当的。

要是一上来就问最难的，大家可能都要被我问傻了，我们的讨论也没法顺利进行下去了。