苏教版一年级上册表格式教案教学设计26

苏教版一年级上册表格式教案教学设计
一、课程背景
《苏教版》一年级上册的表格课程设计的目的，是通过学习表格的形式和内容来提高学生的观察能力和空间认知能力。

同时，通过这个教学设计，学生还能够初步认识数字和各种数据。

表格是日常生活中不可或缺的一种信息表达方式，教会学生如何利用表格去描述事物，能够提高他们的信息获取和分析水平。

此外，教学过程还将重点培养学生的合作能力，锻炼他们的团队意识和沟通能力。

二、教学目标
通过本次教学，学生应当达到以下目标：
1.学生能够初步掌握表格的结构和内容；
2.学生能够了解并运用数据、图表等信息表达方式；
3.学生能够发现数据之间的关系；
4.学生能够加强观察能力和空间认知能力；
5.学生能够提高合作和沟通能力。

三、教学内容和方法
1. 教学内容
1.表格基础知识：表格的结构、内容和用途；
2.表格种类：简单表格和复合表格；
3.表格数据运用：数字、图表和其他数据信息；
4.表格数据的表示形式：比例、百分数等。

2. 教学方法
1.授课讲解：通过讲解表格基础知识，引导学生对表格这种信息表达方
式有更深刻的认识；
2.课堂实践：让学生通过实际操作表格进行数据的收集和分析，加深对
表格的理解和掌握；
3.合作学习：以小组合作的方式进行学习，通过合作学习提高学生的沟
通能力和团队意识。

四、教学步骤
1. 课前准备
1.整理好教案和教学材料；
2.准备好课堂用具、表格、图表等；
3.对教学内容进行再次了解，熟悉备用。

2. 课堂教学
第一步：导入环节（10分钟）
通过视频或者图片来展示一些新兴行业的概况，引导学生发现数据就在身边，
表格是重要的数据表达方式。

同时，教师也可以通过讲解表格的结构、内容和用途，让学生更好地了解表格这种信息表达方式。

第二步：教师授课（15分钟）
教师通过讲解表格种类、数据运用和表示形式的相关知识点，引导学生对表格
有更深入的认识和理解。

第三步：小组合作（30分钟）
1.将学生分为小组，每个组有4-5人；
2.教师将一些简单的表格或图表分发给各组，让学生对数据进行收集和
分析；
3.学生将分析后得出的结论写在白板上，并与其他组分享自己的发现和
分析过程。

第四步：课堂展示（15分钟）
教师在白板上呈现学生在第三步中得出的结论和分析过程，并对学生的表格运
用能力进行评价和点评。

3. 课堂总结
教师针对学生在表格运用过程中存在的疑问与不足，进行逐一解答和指导，并
重点强调表格对于知识体系的重要性。

五、教学评估
1.学生在小组合作中的表现情况，包括表格收集和分析能力、数据运用
能力、沟通和合作能力等；
2.学生对课程理解的程度和掌握程度，包括对表格基础知识、表格种类、
表格数据运用等方面的掌握情况；
3.学生在展示课程中的表现和展示质量。

六、教学反思
通过本次教学，学生对表格的结构和内容有了全面的认识和了解，同时也初步
意识到数据和信息的重要性。

小组合作方式的教学模式可以协助学生培养合作精神
和沟通能力，不过需要教师关注每个小组的学习情况，确保每个学生都有参与到组内讨论中，并且有所得益。