2024年小班教育礼仪工作计划（三篇）

2024年小班教育礼仪工作计划
一、现状评析：
自小班幼儿入园以来，经过一个多月的适应期，孩子们已初步融入幼儿园的生活环境。

在成人适当的引导下，他们能够礼貌地向教师问好及告别；在生活自理方面，孩子们已初步掌握餐具的使用方法，大部分能够独立完成进餐。

餐后，在教师的提醒下，他们学会了擦嘴和漱口，基本能够保持个人仪表的整洁。

通过家庭调查发现，大多数幼儿在家庭环境中也能够做到注重卫生、文明有礼。

仍有部分幼儿在家表现出任性、骄横的行为，呈现“在家一个样、在园另一个样”的现象。

因此，家庭的配合至关重要，家园双方需共同努力，保持教育的一致性。

二、阶段教育目标：
1. 在教师或成人的引导下，幼儿应逐渐学会自我行为的控制，培养良好的生活习惯。

2. 在与同伴共同参与活动时，幼儿应学会礼貌地请求帮助，并对他人的帮助表示感谢。

三、实施策略：
1. 重视营造积极向上的环境氛围：环境对幼儿成长具有深远的教育影响。

在推进生态体验式幼儿礼仪教育过程中，我们将充分挖掘和利用环境中的教育资源，营造一个有利于礼仪教育的良好氛围。

2. 将文明礼仪教育融入幼儿日常生活的各个环节。

生态体验式幼儿礼仪教育将纳入幼儿园各学科教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的有效途径。

（一）交往礼仪：
1. 在成人提醒下，幼儿能够向家长和教师问早、问好和说再见。

2. 培养幼儿主动向成人及同伴问早、问好和说再见的习惯。

3. 学习使用礼貌用语。

（二）就餐礼仪：
1. 学习正确使用餐具的方法。

2. 学习餐后进行擦嘴和漱口的习惯。

（三）仪表仪态礼仪：
1. 在教师协助下，保持个人仪表整洁。

2. 在教师提醒下，避免做出不雅动作。

2024年小班教育礼仪工作计划（二）在学习过程中，我们积累了以下宝贵的经验：
在日常生活中，我们深知打扰他人工作或休息是不礼貌的行为。

在遇到重要或紧急情况时，我们应当学会以礼貌的方式打扰他人。

具体活动安排及指导如下：
1. 教师将介绍情境背景，以激发幼儿参与活动的兴趣。

情境内容如下：
2. 观看情境一：猴妈与兔妈正在交谈，此时电话响起，小猴接听后得知是找妈妈的电话。

在这种情况下，小猴应该如何处理？尽管妈妈曾表示不要打扰她，但小猴是否应当传递电话？
讨论内容：
（1）是否应当打扰正在交谈的大人？
（2）如何以礼貌的方式打扰？
3. 观看情境二：猴妈正在休息，此时查煤气的工作人员到来，小猴是否应当叫醒妈妈？
讨论内容：
（1）是否应当叫醒正在休息的妈妈？
（2）如何以礼貌的方式叫醒？
4. 观看情境三：老师正忙碌地为幼儿准备教具，此时小猴感到肚子疼痛。

小猴是否应在老师最忙碌的时候打扰老师？在有重要事情需要告知时，小猴应该如何表达才显得有礼貌？
讨论内容：
（1）小猴是否应在老师忙碌时打扰她？
（2）如何表达重要事务，以显得有礼貌？
5. 总结以上情境，引导幼儿理解，在遇到紧急或重要事务需要打扰他人时，应当采取礼貌的方式，以免引起他人反感。

6. 学习并掌握礼貌用语：“对不起，打扰您了，我有重要事需要说。

”鼓励幼儿在日常生活中运用这一句式，培养良好的礼貌习惯。

2024年小班教育礼仪工作计划（三）当前，部分儿童在长辈的过度宠爱下养成了不良习惯，这一现象在我国农村地区尤为突出。

这些孩子往往不懂得尊重父母和长辈，与人交往时缺乏谦让和礼貌，在公共场所不遵守秩序，表现出自我中心的性格。

他们对文明礼仪知识的了解不足，认知与行为之间存在较大差距。

鉴于此，对幼儿园小班儿童进行文明礼仪训练，培养他们有礼貌、讲卫生、友好相处的习惯，成为当务之急。

本园今年将《礼仪教育》列为研究课题，针对小班实际情况，特制定以下本学期《礼仪教育》教研计划：
一、礼仪教育主要内容
1. 升国旗礼仪
2. 生活礼仪：包括进餐礼仪、仪表仪态礼仪、行走礼仪
3. 交往礼仪：包括称谓礼仪、问候礼仪、交谈礼仪、做客待客礼仪、接打电话礼仪、同伴礼仪
4. 学习礼仪：包括课堂礼仪、活动礼仪
二、操作要点与主要措施
1. 制订文明教育计划，系统地进行文明礼仪行为常规教育，通过多种途径、多层次的方式训练，渗透到一日活动中。

2. 环境创设：对教室环境进行布置，张贴有利于幼儿行为习惯养成的图片，引导幼儿在观看和讲述中规范行为。

3. 教学活动：结合教学内容，适时引入礼仪教育，培养幼儿懂礼貌、会谦让的品质。

4. 游戏体验：通过游戏活动，让幼儿在实践中体验和学习礼仪。

5. 实践活动：开展值日生活动，让幼儿在互相监督中巩固行为习惯。

6. 家园同步：加强与家长的沟通，宣传礼仪教育的重要性，实现家庭教育与幼儿园教育的同步。

7. 抓住教育契机：利用升国旗、大型活动等场合对幼儿进行礼仪教育。

8. 鼓励与表扬：及时肯定幼儿在礼仪方面的进步，增强其自信心。

以下为各月份工作计划：
____月份
1. 进行《幼儿礼仪教育》问卷调查。

2. 完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范归纳工作。

3. 学习礼仪儿歌。

____月份
1. 学习编写的文明礼仪儿歌故事，教育幼儿理解文明礼仪的概念。

2. 探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。

3. 举办教师文明礼仪讲座之一。

____月份
1. 探讨创设幼儿园、家庭文明礼仪教育互动环境，共同参与文明礼仪教育。

2. 探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法。

3. 举办教师文明礼仪讲座之二。

4. 进行研究小结。

____月份
1. 开展以颂扬文明礼仪为主题的教育教学活动。

2. 学习礼仪儿歌。

3. 进行研究小结。

____月份
1. 开展第二次幼儿文明礼仪状况调查。

2. 学习礼仪儿歌。

3. 修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。

4. 收集、整理文明礼仪教育活动相关资料并归档。