[工学]电力工程概论课程设计方案 -靳建峰

七、教学改革思路
1、倡导快乐教学法
2、推进教学做一体化
3、加大工学结合力度 4、以工作过程为导向贯穿始终
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1、激发学生自主学习的积极性 2、提高学生解决实际问题的工作能力； 3、增强获取新知识、新技能的学习能力； 4、加强学生职业语言表达能力；
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六、教学评价及效果
平时成绩 （30%）
课堂提问
考勤
1.
考 核 方 法 考核 成绩
作业成绩 （30%）
知识考核 （40%）
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六、教学评价及效果
2.
教 学 效 果
课余实践 2
总学时 26
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四、课程教学设计
教学内容
理论 实践 合计 4 6 6 2
情境教学 课时计划
动力系统概述（重点火力发电） 电力系统基本知识 电气设备
发电厂、变电所的一次系统
总复习
6 2 24
2
3/5
四、课程教学设计
3.
教 学 重 难 点 与 突 破
教学重点
动力系统 输配电系统 电气设备
突破方法
•电厂生产过程录像 •现场图片 •实物参观 •案例描述
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五、课程教学实施
1、教学模式 2、教学方法 3、现代教学技术手段的应用
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五、课程教学实施
1.
教 学 模 式
“工作过程”驱动
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工作过程驱动教学流程
章节标题阐述
目的要求
问题提出
教 学 评 估
知识扩展 能力提高
方 案 确 定
电力工程概论
课程教学设计
机电工程系 靳建峰
课程设计
一、课程基本情况 二、课程教学目标 三、课程教学资源
电力工程概论
四、课程教学设计
程序设计
五、课程教学实施
六、教学评价及效果 七、教学改革思路
一、课程基本情况
1、课程的性质与地位 2、课程的作用 3、课程的衔接 4、课程教学理念和思想
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一、课程基本情况
该课程教学设计对08级学生进行授课后取得明显效 果： 1.学生热爱电力行业。 2.在教学过程中，分析问题和解决问题的能力及团 队精神和合作能力得到提高。 3.”以工作过程”为导向的教学模式,明确了学习的 目的性,针对性更强, 结合案例教学，实现了快乐学习。 4.受到了学生的一致好评和充分肯定。
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1.
课 程 的 性 质 与 地 位
《电力工程概论》是计算机类 专业的专业选修课。是计算机相 关专业拓展知识面的专业课程。 本课程的开设体现了行业办学的 的鲜明特点。
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一、课程基本情况
2.
课 程 的 作 用
学习有关的电能生产、变换、传 输、分配等的一次设备的相关知 识。为将来从事电力相关专业的 行业工作打下基础。
课后总结
教育学互动（提问）
逐个论述
五、课程教学实施
讲授法
示范法
2.
教 学 方 法
竞赛法
教学
案例分析法
练习法
小组讨论
3/4
情境教学、任务驱动、项目导向
五、课程教学实施
现 代 教 学 技 术 的 应 用
3.
过程录像
多媒体投影系统
教学
电子邮箱
实训场地参观
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六、教学评价及效果
1.
考 核 方 法
采用以综合能力为中心的考核，通 过各种不同的考核形式：
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三、课程教学资源
5.
教 学 及 实 训 条 件
课程授课及实训场所
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四、课程教学设计
1、课程安排 2、课时计划 3、教学重难点及突破
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四、课程教学设计
1.
课 程 安 排
本课程按照教学人才培养方案， 安排在第5学期讲授。
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四、课程教学设计
课时总体计划
2.
课 时 计 划
理论课 24
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一、课程基本情况
计算机应用基础
C#语言程序设计
数据库理论
3.
课 程 的 衔 接
Web应用 程序设计
电力工程概论
高级数据库开发
网页设计
数据结构
项目开发
一、课程基本情况
4.
课 程 教 学 思 想 理 念
坚持“以工作过程为导向、以能 力为目标、以学生为主体、以素 质为基础、以项目为载体”的教 学理念。 坚持“以课堂教学为渠道，以实 践为目的、以技能为主线”的教 学思想。
1515四课程教学设计理论课课余实践总学时2426课时总体计划2525四课程教学设计教学内容理论实践合计动力系统概述重点火力发电情境教学课时计划3535四课程教学设计电气设备输配电系统动力系统教学重点?电厂生产过程录像?现场图片?实物参观?案例描述4545五课程教学实施2教学方法3现代教学技术手段的应用1教学模式1414五课程教学实施2424工作过程驱动教学流程章节标题阐述问题提出逐个论述教育学互动提问目的要求课后总结知识扩展知识扩展能力提高能力提高五课程教学实施竞赛法练习法小组讨论案例分析法讲授法示范法3434情境教学任务驱动项目导向五课程教学实施多媒体投影系统过程录像电子邮箱实训场地参观4444六教学评价及效果12121激发学生自主学习的积极性2提高学生解决实际问题的工作能力
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二、课程教学目标
专业培养目标
认知目标 能力目标
素质目标
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二、课程教学目标（认知目标）
了解火力发电厂的生 产过程以及新能源发 电的途径
掌握电力系统 的基本组成
认知 目标
掌握电力系统各种 电气设备的作用
掌握发电厂、变电所的一次系统
二、课程教学目标（能力目标）
掌握电能的 能够分析 生产、变换 、调试、 、传输、分 解决程序 配、消耗的 中的故障 基本体系。
1.
教 材 选 取
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三、课程教学资源
2.
参 考 文 献
《电气工程基础》 陈慈萱主编 中国电力出版社 2003.9 《电气工程基础 》刘笙主编 科 学出版社 2002.8
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三、课程教学资源
3限公司 / 国家电网公司： /
能力目标
能够了解新能源 发电的途径与前 景。
能够初步看 懂发电厂变 电所一次系 统的的相关 图纸。
二、课程教学目标（素质目标）
终身学习 诚实严谨 沟通交流
团合作
素质目标
创新意识 创业精神
紧扣职业特点
三、课程教学资源
1.教材选取
2.参考文献
3.网络资源
4.实训条件
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三、课程教学资源
普通高等教育“十一五”规划教材《电力工 程概论》 ，主编韦钢等 ，中国电力出版社 出版。 教材特色： 1.概念准确，编排合理。 2.详略得当，重点突出。 3.深入浅出，讲解通俗。 4.反映最新技术。