2019年高考语文小作文专题04六顶帽探究事(件)现(象)课件

• 【题3】列夫· 托尔斯泰说：“人生的一切变化，
一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成 的。”对此，你有怎样的思考和感悟？请自拟 标题，写一篇800字左右的作文。
作文示例：从阴影走向光明
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• 人生就像是心电图，有波峰，也伴随着波谷，如此循环
往复。倘若想要一帆风顺，没有可能，除非你停止心跳。
光明代表心电图的波峰，阴影也是人生挫折的代名词。
六顶帽子分析事件现象
• ①戴上白色思考帽，以准确地把握客观事实。
• 问：材料说了什么？ • 答：一个事件：在地铁上，一男子随地吐痰后不仅不听劝告而且恶言
相向，以致招来黑衣男的“教训”。
• ②戴上红色思考帽，以明确情感态度。 • 问：材料中是否有情感倾向？ • 答：材料中没有明确的情感倾向。 • 问：你的情感态度是什么？
一个合格的社会公民。
六顶帽子复盘
• ①戴上白色思考帽，以准确地把握客观事实。 • 问：材料说了什么？ • 答：在地铁上，一男子随地吐痰后不仅不听劝告而且恶言相向，以致
招来黑衣男的“教训”。
• ②戴上红色思考帽，以明确情感态度。
• 问：你的情感态度是什么？ • 答：吐痰男自作自受，壮汉点赞。 • ③戴上黑色思考帽，以思考事件的负面影响。 • 问：这个事件会有怎样的负面影响？（缺） • ④戴上黄色思考帽，以思考事件的正面意义。 • 问：这个事件有怎样的正面意义？（缺）
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这个“渣男”无视地铁公共环境，随地吐痰后不知悔改还要用污言秽 语咒骂他人，情节十分恶劣，引起众怒后遭到壮汉出手教训，才灰溜溜 下车跑了。“渣男”的不文明行为，必须受到强烈的谴责，壮汉出手教训 值得点赞，“渣男”挨打就是自作自受。一个成年人，如此不注重公德， 犯了错误还恶言相向，实在让人愤怒至极！
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• (4)掌控欲得以补偿。“穿越”（尤其是 “穿越”回古代），能让现代人 黄色思考帽（代表阳光和价值） 展示先进的智慧，较古人多了一份优越感，这种现代社会得不到的掌
控欲和梦想，在穿越作品里获得了补偿。
• (5)阿Q式“精神胜利”的满足。现实环境中压力很大，在诸事不如意甚 至屡屡受挫的情况下，虚幻、癫狂以及充满梦幻色彩的“穿越”文化， 使人们寻找到久违的放松和安抚，虽然是虚拟的，但也会让人感受到 类似阿Q式“精神胜利”的满足。
与阴影的价值以及变化、美、魅力的阐述：“人生的一切变化，一切
魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。”没有关注到文中的所有 主体，文章欠缺深度。
六顶帽子使用注意事项
• 1.六顶帽子较适合深入而全面分析事件和现象。 • 2.同一时间只用一顶思考帽来思考，避免思维中的混乱。
• 3.六顶帽子的思维顺序不固定，但分析现象时一般先戴上白色思考帽
黄色思考帽（代表 阳光和价值）
六顶思考帽
黑色思考帽（代表 冷静和严肃）
绿色思考帽（代表 生机与新意）
蓝色思考帽（代表 冷静与控制）
六顶思考帽与写作中追问的结合
白色思考帽（代表 中性和客观） 我们有些什么信息？ 这个现象是不是事实？ 六顶思考帽 黄色思考帽（代表 阳光和价值） 这个观点成立的依据是什么？ 这一观点或行为将产生的价值？ 之所以乐观的原因是什么？ 绿色思考帽（代表 生机与新意） 解决问题的新途径。 新的想法，新的观念， 新的认知。 黑色思考帽（代表 冷静和严肃） 这个结论能成立吗？ 这个行为存在哪些风险？ 主要的质疑有哪些？ 蓝色思考帽（代表 冷静与控制） 一些见解和表达是否合理？ 行文结构是否合理？ 红色思考帽（代表 情绪和倾向） 材料的倾向态度是什么？ “我”的倾向态度是什么？
• 作者由此想到的身处高三的自己、曾经身处逆境的苏轼与海伦凯勒。
• ②走出阴影，走向光明的结论是否正确？ • ③只有光明，缺乏阴影的人生会有怎样的缺点？（缺） • 沉溺在阴影中，缺乏对光明的追求的人生有怎样的缺点？（缺） • ④可能会导致怎样的结果？（缺）
• 黄色思考帽
• ①光明的价值是什么？学生从正反两方面论述了因为有光明的引领，
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列夫· 托尔斯泰说：“人生的一切 变化，一切魅力，一切美好，都是 由光明和阴影构成的。”面对光明，
我们不能得意忘形，面对阴影，我
们也不必自暴自弃，有些事坚持做 了不一定成功，但如果放弃注定是 失败，从阴影走向光明，学会坚持 自己的理想，因为我们相信，你的
下一站永远都是光明。
思维复盘
• 红色思考帽
这个事件发生在地铁上，而近年来，地铁不文明现象
频发。曾听说过有个别乘客因抢座而大打出手；小孩子随 意便溺受谴责；不知来自何处的人乱发小广告；乞讨者在 拥挤的车厢乞讨引起众怒；男女恩爱秀“吻功”受攻击等， 这些不文明的现象都反映了一个个体的素质，而一个个体
的素质代表了一座城市形象。
• 作为一个公民，应该注意自己在公共场所的言行，做
人生可以走出阴影。 • ②阴影的价值是什么？（缺）
• ③什么是美、和谐？
• 绿色思考帽 • ①我有什么新想法、新观点、新认知？（缺） • ②我的创造性思考是基于什么背景提出的？（缺） • ③该如何解决阴影与光明的关系？学生将之界定为“走出阴影，走向
光明”。
• 蓝色思考帽
• ①思考文中诸如“学会坚持自己的理想，因为我们相信，你的下一站 永远都是光明”这些表达是否合理？ • ②逻辑结构上是否合理？“我的高三生活”的事例是否应该放至后面写？ • 复盘结论：可见本文只关注到了光明的价值，而忽视了材料中对光明
• ⑤戴上绿色思考帽，以打开思维，产生新的思考。
• 问：你对这个事件还有什么新的思考？（缺）
• ⑥戴上蓝色思考帽，以综合考量以上的思考结果。
• 问：现在你如何思考这个事件？
• 答：做合格的公民。 • 复盘结论：上文针对地铁“渣男”因为在公共场合不文明行 为被打这一个别现象，就事论事，表达了自己的观点和态 度：“渣男”被打纯属自作自受。该学生对现象的认识较浅， 没有深入思考这个现象折射的其他值得思考的问题。
• 答：我不赞同男子在地铁上吐痰的行为；对于黑衣男子出手教训，我
感到可以理解。
③戴上黑色思考帽，以思考事件的负面影响。
• ①这个作文题中是否具有情感倾
向？ • 作者认为材料中的倾向是赞颂光
明，排斥阴影。
• ②我的情感态度是什么？ • 作者认为光明是值得我们追求的，
因此我们要战胜阴影。
思维复盘
• 黑色思考帽 • ①某些内容是否与我们的经验相符？因为光明与阴影使人生产生变化， 拥有魅力，在你的生活中或者阅读的作品中有没有与之相类似的情况？
例析
• 【题1】5月24日晚，网友“空游无依”发微博称：在
埃及卢克索神庙的浮雕上，看到了“丁锦昊到此一游”
几个字，这让他们这些中国游客无地自容。随后，
“丁锦昊”的真实身份被网友人肉出来为南京的一名
初中生。前日，丁锦昊父母通过媒体公开道歉，称监 护不到位，恳请大家给孩子一个改错的机会。 • 对此，你有怎样的思考？
小作文专题
小作文专题04
六顶帽探究事（件）现（象）
环节一：释词 环节二：复盘 环节三：演练
入题：头脑风暴
• 近几年，“穿越”作品大行其道，文学作品
在“穿越”，影视作品在“穿越”，尤其年轻
人对此兴趣盎然，乐此不疲。
• 对此，你怎么看？
六顶帽子分析事件现象
• (1)科技素养的进步(2)娱乐无极限(3)解放思想，视通古今
•
当苏轼因乌台诗案被贬，阴影笼罩，作为一个功成名就的人，
遭此打击有几个人会甘心，然而苏轼却与友人来到赤壁相约饮酒，内
心坦然，写下了著名的前后《赤壁赋》，走出了阴影。 • 海伦，凯勒从小被聋哑盲的阴影笼罩，但是她却顽强地走出了阴 影，成为著名的作家，拥抱了光明。 • 反之，项羽没能从垓下之围、四面楚歌的阴影中走出，无颜面 对江东父老，为后人所遗憾。“至今思项羽，不肯过江东”，这是李清 照对项羽的无尽惋惜。倘若他选择过江，卧薪尝胆，东山再起，那么 历史留给我们的又会是另一番场景吧。可见，即使身处阴影也不能放 弃对光明的渴求。
六顶帽子分析事件现象
• (6)从众心理的反映。凡是流行的东西都有其“粉丝”，而年轻人的跟 风从众心理也是一个重要的因素，如果不懂“穿越”，可能被嘲笑落伍， 也许这也是导致年轻人看“穿越”作品的原因。 • (7)造成认知的混乱，现实的虚无与逃避 • (8)对历史的肆意肢解，对历史知识的歪曲与践踏。 • (9)给穿越作品念念“紧箍咒”
六顶思考帽红色思考帽代表情绪和倾向绿色思考帽代表生机与新意黑色思考帽代表冷静和严肃黄色思考帽代表阳光和价值蓝色思考帽代表冷静与控制白色思考帽代表中性和客观六顶思考帽与写作中追问的结合六顶思考帽红色思考帽代表情绪和倾向绿色思考帽代表生机与新意黑色思考帽代表冷静和严肃黄色思考帽代表阳光和价值蓝色思考帽代表冷静与控制白色思考帽代表中性和客观这个结论能成立吗
分析。 • 4.六顶帽子不是每次都全部使用，一般分析时重点用其中三四顶即可。
• 5.一般黄色帽子前先用黑色帽子，因为黑色帽子先可以进行质疑，而
且，任何一件事情都可以带来正向的思考。 • 6.尽量将六顶帽子与作文中的追问结合一起反复练习。
环节三：演练1
• 【题2】10月17日，有网友爆料上海地铁8号线一名 戴眼镜的男子在车厢内随地吐痰，在被乘客指责后不 但不知悔改，还不断用污言秽语咒骂其他乘客，其言 行激起众怒，最终被一名黑衣男出手教训。 • 对此，你怎么看？ • 运用六顶帽子分析并成文
面对这样的文化陋习，我们的教育和法律都要跟上，让中国人的经济身份与文化 身份配位。 在文化陋习随处可见的大环境中，一句“到此一游”可能因司空见惯而面临较弱的 道德压力；然而，一旦这种陋习出现在另一种文化环境之中，便会显得格外扎眼， 教育失范的问题也会在鲜明的文化冲突中显现。
环节二：复盘
• 【题2】10月17日，有网友爆料上海地铁8号线 一名戴眼镜的男子在车厢内随地吐痰，在被乘
• 戴上黑色思考帽（代表冷静和严肃）：这个结论能成立吗？这个行为
存在哪些风险？主要的质疑有哪些？
• 戴上黄色思考帽（代表阳光和价值）：这个观点成立的依据是什么？
这一观点或行为将产生的价值？之所以乐观的原因是什么？
让我们反思我们的素养、教育、法律和文化差异以及中国游客 经济身份和文化身份的错位。
• 绿色思考帽（代表生机与新意）解决问题的新途径？新的想法，新的 观念，新的认知？
绿色思考帽 （代表生机与 新意） 黑色思考 帽（代表 冷静和严 肃）
环节一：释词（六顶帽子）
• “六顶思考帽”是英国学者爱德华· 德· 博诺博土开发的一种思维训练模式，或 者说是一个全面思考问题的模型。它是“平行思维”的一种工具。爱德华博士 用六种不同颜色的帽子来代表不同的思考方向和思考的路径。这六种颜色分 别是白色、红色、黑色、黄色、绿色和蓝色。 • 我们可以拿来加以变化用在写作中。 白色思考帽（代表 中性和客观） 红色思考帽（代表 情绪和倾向）
• 戴上白色思考帽（代表中性和客观）：我们有些什么信息？这个现象 是不是事实？这是一种什么现象？
“到此一游”——行为缺少素养 被人肉——隐私被侵犯，被道德审判 道歉、监护不到位——担责，过而改之
戴上红色思考帽（代表情绪和倾向）：材料向：“丁锦昊到此一游”——批判；被“人肉”——批 判；道歉——体谅；“这让他们这些中国游客无地自容“——质疑。 人肉搜索的功能是否过于“强大”？道歉是问题的解决吗？在国内景点刻字大家 不以为意，而在外则觉得丢人的行为，这是不是有问题？
客指责后不但不知悔改，还不断用污言秽语咒
骂其他乘客，其言行激起众怒，最终被一名黑
衣男出手教训。
• 对此，你怎么看？
作文示例：
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“渣男”地铁上被打是自作自受
在上海地铁上，一名男子在车厢内因随地吐痰而遭几位女士指责后，
不但不知悔改，还不断用污言秽语咒骂其他乘客，并不顾及坐在他身边 的老人和小孩。该男子的言行激起众怒，最终被一名壮汉出手教训。在 我看来，该男子是自作自受。
既然我们无法逃避人生挫折，那么，如何从阴影走向光明就
变得尤为重要！ • 茫茫历史长河中，有的人摆脱阴影走向光明，从此人生 趋向于成功；也有的从光明走向阴影，却不知如何摆脱阴影， 于是就沦陷，再也没有成功，成为人生的失败者。
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“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苏轼
的千古名句也告诉我们阴影不可避免。
• 所以，我们应该学会从阴影走向光明，坚信终会收 获成功。高三的我们即将参加人生中最重要的考试——高 考。然而，模拟考试成绩不尽如人意，晚上双休日频繁的 补课更是让自己身心俱疲，成绩又不见起色，我感觉跌入
人生的低谷，但是我不曾有放弃的想法。老师劝导我们：
我们要沉住这口气，坚信一定会走向光明。于是我变得愈 发坚强，因为我坚信光明终究会出现，高考中终究会收获 成功。