魂驻小红桥的阅读答案

魂驻小红桥的阅读答案
【篇一：期末考试】
s=txt>七年级语文参考答案
一、积累及运用（共18分）
2. c（2分）
3.（1）a （2）b （3）b（共3分，每小题1分）
4. (1)老骥伏枥（2）似曾相识燕归来（3）谁家新燕啄春泥（4）枯藤老树昏鸦（5）海日生残夜，江春入旧年（6）学而不思则罔，思而不学则殆
（评分标准：共8分；每空1分，有错别字该空不得分。

）
5.（共3分）
（1）伊索寓言（评分标准：共1分；如果出现错别字，但能看得出填的是这部作品，也正常给分）
（2）答案示例：人们往往喜欢挑剔（或更容易看到）别人的缺点，
却无视（或不易看到）自身的缺点。

（评分标准：共2分，言之成理即可。

完全照抄最后一个句号的内容，未加任何改变，给1分。

只答出“答案示例”中“却”之前或之后
的意思，给1分。

意思完全不对，0分）
二、综合性学习（共6分）
6.答案示例：幸福、美丽、温情、温暖、诗意、雨中??
（评分标准：共1分；所填入的词能体现画面内容，与“郑州”搭配
得当；以上两点均具备得1分，缺少任意一点，该空不得分。

）
7.答案示例略
（评分标准：共2分；其中，主题鲜明，能围绕所填写的词语，表
现画面的主要内容，1分；语言生动，比如，运用了生动鲜活的修饰语、适当的成语、修辞手法、变化多样的句式等等，1分。

）
8.答案示例：遵守交通规则，关心生命安全。

遵守规则靠自觉，盲目从众要不得。

[评分标准：共3分；其中内容2分（能扣住文明出行、交通安全这
一主题，无语病，得2分；所写内容跟交通无关，但跟材料有关，
比如写做事不要盲目从众、随大流等等，得1分；能扣住文明出行、交通安全这一主题，但有严重的语病，得1分；所写内容完全脱离
材料，0分）；书写1分（书写正确，字体规范、端正，1分；书写
不清晰，不易辨认，或有明显的错别字，0分）]
三、现代文阅读（共13分）
魂驻小红桥
■莹澈
出征的队伍绵亘十几里，风萧马嘶秋冷，红军将士们行色悲壮。

每
次突破敌人的封锁线，都要付出极大的代价。

战斗队减员严重，而
担架队却越来越长，任务也随之越来越艰巨。

一个清瘦干练的姑娘
穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的，跑前跑后，安排抬担架的、照
顾负伤的。

这是她的职责，她是担架队队长。

据说她是自己从家里
跑出来参加红军的，英子这个名字也是当兵后她自己取的。

20岁的她，已参加红军4年、入党3年，麻利、果断、机智、勇敢的作风
常让人忘了她是个姑娘。

因此在长征前她受领了队长一职。

临危受命，意味的不再是权力，而是用性命兑现所有的责任。

困难、问题、危险，接踵而来。

担架不够用，伤员有增无减！有的担架员
受伤了，雇来的民工逃跑了。

十几个担架被扔在路上，重伤员血污
模糊地躺着，较轻一点的伤员发出阵阵痛苦的呻吟。

触目的情景让
她心如刀绞，血直往头上冲。

年轻的队长杏眼瞪圆，咬着嘴唇，狠
狠地说：“背也要背着走！”
她对担架员的任务进行了分配，尽力找回逃走的民工，尽量安顿好
每个伤员。

可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危
的小战士了。

看着前方的路，看着奄奄一息的小战士，英子决定背
着他走。

队员们反对，劝她留下这个伤员。

因为矮小、单薄的她看上去实在
不堪重负，而且这个伤员伤势太重。

可英子看着四周的荒山野岭，说：“丢下他，不就等于让他死吗。

决不能！”于是，再没有多说什么，她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子??
伤员的手无力地搭在她的肩上，微弱地声音说：“放——下——我，放——下——我吧??”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地抿起。

是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟
然走过了许多路程。

而受伤的战士，也顽强地抗争着，在缺医少药
的情况下居然开始好转！
一路辛苦，一路历险，一路化险为夷。

担架队艰难而曲折地前进着。

而英子却越来越瘦，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员；
她也越来越弱，她总是将金贵的盐和水送进战友的嘴里??
队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花
与新绿扑面而来。

劳顿不堪的战士们愣了一下，然后，都恍然大悟
似地停下脚步，深呼吸??
那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，也许是受了这美景的鼓励，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点头回答：“嗯，好。

”可接着又故意板起脸说：“但是，你现在还需要休息。

”这是她
一生中所说的最后一句话。

为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河水里。

她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水飘去??
一去七十年！白云苍狗，世事变迁。

很多事情改变了，但有些故事
永远不会褪色。

就像此刻——一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。

山青水碧、草青花艳，和平的阳光照耀大地。

他的眼睛湿润了，半晌才说：“不一样了，但又一点都没有变。

”
过了许久、许久，老人又开口说：“如果英子队长多吃一点东西，
可能就能坚持下去，可能就??”
老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个
花环，轻轻挂在桥头??9．答案示例：长征路上，担架队长英子不
放弃一个伤员，她用柔弱的身体背负伤员前进，给伤员舀水喝时，
因过于虚弱而坠河身亡。

（评分标准：共2分；故事背景、人物、主要事迹、结果四个要素，能答出三个以上，得2分；缺少两个要素，得1分；缺三个以上，0分）
10. 示例一：“颤抖的”表现了老人的老态龙钟和激动、复杂的心情。

示例二：“轻轻地”表现了老人神态、动作的庄重，体现了老人对死
者的尊敬，仿佛唯恐惊扰了死者的安宁。

（评分标准：共2分，意思对即可。

能从动作和情感两个角度来分析，或者只从情感这一个角度来分析，言之成理，均给 2分；只从
老人因年老而手颤抖、动作缓慢这一角度来分析，给1分；分析错误，0分）
11. 答案示例：运用了比喻手法，用踩风火轮来比喻英子脚步（或动作）的轻快、轻盈（速度快、迅速、敏捷、麻利、利索等，任何一
个加点词或者它们的近义词均可），生动形象地写出英子跑前跑后
为伤员服务的积极、热情。

（评分标准：共3分，意思对即可；能答出比喻手法，指出用什么
比喻什么，或答出用比喻表现了什么，并能进一步答出人物的性格、精神等，给3分；能指出用什么比喻什么，或答出用比喻表现了什么，给2分；只答出比喻，没有任何分析，或者分析错误，给1分；修辞手法判断错误，或者看不出是从修辞的角度来分析的，如果解
说还有一定的道理，酌情给1分；如果修辞与分析都错误，0分。

） 12.答案示例：“不一样”的是时代和环境：世事变迁，很多事情改变了，眼前的景物也变了。

//“一点都没有变”的是英子的精神和我们对
英子的怀念与尊敬：有些故事永远不会褪色，英雄的形象和精神永
驻人们心间。

（评分标准：共4分；其中“不一样”2分，照抄原文，或者自己概括，意思对即可；“没有变”2分；能答出英子的精神不变或者人们对
她的怀念不变，即可得2分，但只回答“有些故事永远不会褪色”，
得1分，完全理解错误0分）
示例二：文章对英子坠河情景的描写深深地打动了我。

她坠落的声
音那么小，甚至没有挣扎，可以想象她有多瘦小，多疲惫，多虚弱。

这一细节，让我感受到了英子的无私，让我为一个年轻美丽的生命
就这样凋零而深深惋惜和悲伤。

[评分标准：共2分。

其中能说出是什么打动自己（打动自己的可以
是人物的精神品质，也可以是故事中的某个情节、细节等等）1分；
能分析出为什么打动自己1分，言之成理即可。

四、现代文阅读（共10分）
一棵树的幸福
朱国喜
一棵树，傲然挺立了几十年，突然间竟“残废”了。

这是一棵老桐树，树干很粗壮，树冠伸展开来遮天蔽日，云一样罩
在我们家属院的上空。

多年来，这棵树一直立在我的卧室前，一年
四季展示着它的美，给我带来心灵上的宁静。

春风走过这座小城的
时候，老桐树看见城外的草绿了、广场上的花开了，也迫不及待地
跃跃欲试，拿出积蓄了一冬的力量，绽开了满树的花朵。

一朵朵紫
色的喇叭花吹响了春天的续曲，也吹响了老桐树一季的华丽。

满树
桐花在蓝蓝的天空下摇摇晃晃，散发出浓郁的香气。

鸟雀来了，登
这枝，瞅那枝，唧唧喳喳；蜜蜂来了，钻这朵，吮那朵，嘤嘤嗡嗡；风儿来了，吻着每一朵桐花；细雨来了，涂抹得每一朵花都娇艳欲滴。

当夏天来临时，老桐树伸出绿叶，撑起一片蘑菇云似的绿阴，清凉
了整个院子。

邻居们在树下娱乐、纳凉，尽情享受老桐树的呵护。

偶尔，风雨突至，来不及避雨的男女，躲在老桐树硕大的树冠下，
任凉风侵袭，听雨水滴答，悠闲惬意。

老桐树也因这个季节和这样
的天气活出了价值，活出了风采。

夏去秋来，老桐树的叶子渐渐变黄，但它生命的秋天同样华美壮观。

一片片金黄的桐叶悠然脱离树枝，旋转着、飞舞着，以写意的姿态
落入母亲的怀抱，化作春泥，滋养来年的一树丰茂。

谁说生命的陨
落是谢幕的悲剧，只要放眼未来，顺应规律，何尝不是一种壮美。

当大雪纷飞时，老桐树呈现出了另一种华美。

满树琼枝简直是一幅
冰清玉洁的好画。

这幅画，无需华丽的背景，无需鸟喧蜂闹，安静
而玉立的姿态令人肃然起敬。

它仿佛在暗示我们，无论尘世多么喧嚣、世事如何沧桑，只要心灵保持宁静，就会坦然处之。

然而，就是这样一棵老树，生命却遭遇了重挫，一场风暴夺去了它
的部分肢体。

它的树冠不复存在，折断的树枝零乱地散落在地上，
生命的狼藉令人心颤不止。

没有人前去收拾，大家以一种特殊的注
视和保留为它默哀，为它祈祷。

感谢老桐树，在城市绿地稀缺的今天，在楼房越来越多、树越来越
少的小城里，咫尺之外，曾经有这样一团花和一团绿与我昼夜相守，我还有什么奢求呢？
老桐树，你还能焕发生机吗？来年春天，你该是一番什么景象
14.示例：撑起绿阴，给人们带来清凉（或：为人们带来阴凉，为人
们遮风挡雨）；满树琼枝，安静玉立。

（评分标准：共2分；每空1分，能根据文意适当概括即可，对句
式不作要求）
15.（1）b（2）c（3）a
（评分标准：共2分；对一处给1分，对两处以上给2分）
16. 示例一：这句话运用拟人的修辞手法，/生动形象地写出了鸟雀、蜜蜂的活泼可爱和它们对桐花的喜爱，/侧面表现了桐花的美丽芬芳。

（评分标准：共3分；其中能说出拟人的修辞手法1分；能具体分
析出修辞效果1分；能进一步说出其作用1分。

言之成理即可。

）
示例二：这句话全部使用短句子，/简洁活泼，节奏欢快，/生动地表
现出老桐树的勃勃生机和开花时的热闹景象。

（评分标准：共3分；其中能说出句式上的特点给1分；能具体分析使用这种句式的好处1分；能进一步说出其在表情达意上的作用1分。

言之成理即可。

）
示例三：这句话运用了对偶的修辞手法，/句式整齐，音韵和谐，琅琅上口，有诗一样的节奏。

（评分标准：共3分；其中能说出对偶的特点1分；能分析出对偶的效果2分。

言之成理即可。

）
【篇二：初中英语练习题单元测试三四五六加期中期末
测试】
分（24分）
1．给下面加点的字注音。

（4分）
旌旗( ) 汩汩( ) 瞻仰( )
上溯( ) 逾越( ) 天堑( )
免冠徒跣( ) 怫然( )
2．下列加点字读音完全相同的一项是( )(2分)
a．加强勉强倔强强制
b．差遣差役出差钦差
c．恶习恶毒恶心厌恶
d．参观参军参与参差
3．根据诗文填补空缺处或按要求填空。

（4分）
(1)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

___________，
___________；___________，___________。

(2)取义成仁今日事，______________________。

(3)《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓乡愁的句子是：
_________________________________。

(4)《渡荆门送别》的颔联是：
_________________________________。

4．下面句子没有语病的一项是( )（2分）
a. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

b. 华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

c．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

d. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的
速度和规模。

5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )（3分）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，___________。

故宫东
西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。

故宫___________，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙。

城墙
上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲
珑剔透，造型别致，___________。

①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
a．③①② b．②③① c．②①③ d. ①③②
6．右图是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借?光”?的
妙处。

（3分） _________________________________
_________________________________
_________________________________
7．综合性学习。

（6分）
2016年是红军长征胜利82周年。

你所在的学校
为此特别举行了“长征诗词朗诵赛”和“长征歌曲大家唱”的活动。

请
你完成以下任务。

(1)假如你是这次活动的负责人，活动前一天，请你为校文学社拟写“长征诗词朗诵赛”的活动细则。

（3分）
_________________________________
_________________________________
(2)假如你是“长征歌曲大家唱”的主持人，请拟写一段精彩的开场白。

（不少于50字）（3分）
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
第二部分（46分）
（一）阅读下面的古诗，完成8~9题。

（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

8．这首诗前三句着重___________，后一句抒情，抒发了诗人
___________的感情。

（2分）
9．请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

（2分）
_________________________________
_________________________________
（二）阅读下面的文言文，回答问题。

（14分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善！虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直
五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未
尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢
地尔。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月。

聂政之刺韩傀也，白虹贯日。

要离之刺庆忌也，仓鹰击
于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣
而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟
素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、
魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
10.解释加点的词。

（4分）
(1)唐雎不辱使命______________________
(2)而君逆寡人者______________________
(3)虽千里不敢易______________________
(4)长跪而谢之曰______________________
11.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
(1)大王加惠，以大易小，甚善！虽然，受地于先王，愿终守之，弗
敢易。

____________________________________________
____________________________________________
(2)今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
____________________________________________
____________________________________________
12.从表达方式看，文章主要运用了什么方法来刻画人物？（1分） ____________________________________________
____________________________________________
13．简析“秦王色挠，长跪而谢之”的表达作用。

（2分）
____________________________________________
____________________________________________
14.在中国历史上，像唐雎这样“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的有着凛然正气的布衣之士还有很多，试举一例，加以简评。

（3分）
____________________________________________
____________________________________________
（三）阅读下面的文章，回答问题。

（14分）
魂驻小红桥
①出征的队伍绵亘十几里，风萧马嘶秋冷，红军将士们行色悲壮。

每次突破敌人的封锁线，都要付出极大的代价。

战斗队减员严重，而担架队却越来越长，任务也随之越来越艰巨。

一个清瘦干练的姑娘穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的，跑前跑后，安排抬担架的、照顾负伤的。

这是她的职责，她是担架队队长。

据说她是自己从家里跑出来参加红军的，英子这个名字也是当兵后她自己取的。

20岁的她，已参加红军4年、入党3年，麻利、果断、机智、勇敢的作风常让人忘了她是个姑娘。

因此在长征前她受领了队长一职。

②临危受命，意味的不再是权力，而是用性命兑现所有的责任。

困难、问题、危险，接踵而来。

担架不够用，伤员有增无减！有的担架员受伤了，雇来的民工逃跑了。

十几个担架被扔在路上，重伤员血污模糊地躺着，较轻一点的伤员发出阵阵痛苦的呻吟。

触目的情景让她心如刀绞，血直往头上冲。

年轻的队长杏眼瞪圆，咬着嘴唇，狠狠地说：“背也要背着走！”
她对担架员的任务进行了分配，尽力找回逃走的民工，尽量安顿好每个伤员。

可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。

看着前方的路，看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。

队员们反对，劝她留下这个伤员。

因为矮小、单薄的她看上去实在
不堪重负，而且这个伤员伤势太重。

可英子看着四周的荒山野岭，说：“丢下他，不就等于让他死吗。

决不能！”于是，再没有多说什么，她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……
伤员的手无力地搭在她的肩上，微弱的声音说：“放——下——我，放——下——我吧……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地抿起。

是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟
然走过了许多路程。

而受伤的战士，也顽强地抗争着，在缺医少药
的情况下居然开始好转！
一路辛苦，一路历险，一路化险为夷。

担架队艰难而曲折地前进着。

而英子却越来越瘦，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员；
她也越来越弱，她总是将金贵的盐和水送进战友的嘴里……
队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花
与新绿扑面而来。

劳顿不堪的战士们愣了一下，然后，都恍然大悟
似地停下脚步，深呼吸……
那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，也许是受了这美景的鼓励，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”
英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点
头回答：“嗯，好。

”可接着又故意板起脸说：“但是，你现在还需要
休息。

”这是她一生中所说的最后一句话。

为了给伤员舀水喝，她
坠到了桥下的河水里。

她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就
顺水飘去……
一去七十年！白云苍狗，世事变迁。

很多事情改变了，但有些故事
永远不会褪色。

就像此刻——一个垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。

山青水碧、草青花艳，和平的阳光照耀大地。

③他的眼睛湿润了，半晌才说：“不一样了，堡墨二点都没有变。

”
过了许久、许久，老人又开口说：“如果英子队长多吃一点东西，可
能就能坚持下去，可能就……”
老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个
花环，轻轻挂在桥头……
15．通读全文，简要概括英子在长征途中所做的事情。

（4分）
____________________________________________
____________________________________________
16.文中画线句①属于什么描写方法？有什么作用？（2分）
____________________________________________
____________________________________________
17.联系上下文，请从结构和内容两方面分别说说画线句②的作用。

（3分）
____________________________________________
____________________________________________
18.阅读画线句③，谈谈你对“不一样了，但又一点都没变”的理解。

（2分）
____________________________________________
____________________________________________
19.文章结尾写老人采野花编花环这一情节有什么用意？（3分）
____________________________________________
____________________________________________
（四）（连云港中考改编）阅读下面的文章，回答问题。

（14分）丑兵
莫言
1976年冬天，排里分来了几个山东籍新战士，丑兵王三社就是其中之一。

与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。

长得丑，就老老实实的，少出点风头吧，他偏不，他对任何事情都热心得让人厌烦，口齿又不太清楚，常常将我姓郭的“郭”字读成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排长。

不久，春节到了。

省里的慰问团来部队慰问演出。

政治处让我们排派十个公差去当临时服务员。

我立即挑选了九个战士，命令他们换上新军装，就在我指指划划地做“战前动员”时，丑兵回来了。

一进门就嚷：“?狗?排长，要出公差吗？”他这一嚷破坏了我的兴致，我便气忿忿地说：“什么狗排长，猫排长，你咋呼什么！”他的嗓门立时压低了八度，“排长，要出公差吗？我也算一个。

”我随口揶揄他说：“你去干什么？去让慰问团看你那副漂亮脸蛋儿？”这些话引得在一旁的战士们哈哈大笑。

和丑兵一起入伍的小豆子也接着我的话茬说：“老卡（他们称丑兵为卡西莫多）你呀，还是敲钟去吧！”
战士们又是一阵大笑。

丑兵像是挨了两巴掌，本来就黑的脸变成了青紫色，他脑袋耷拉着，慢慢地退出门去。

后来，丑兵向连里打了一个报告，到生产组喂猪去了。

三年过去了，我已提升为副连长，主管后勤工作。

1979年初，中越边境关系紧张到白热化程度，战争犬有一触即发之势。

动员大会之后，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上。

有的人
还咬破指头写了血书。

全连唯有丑兵没写请战书。

说实话，我很恼火。

晚上，支委会正式讨论去南边的人员名单，会开到半截，丑兵闯了
进来。

指导员疑惑地笑着问：“王三社同志，你？”
丑兵眼睛潮乎乎地说：“我想上前线。

我虽然长得不好看，但是，我
也是个人，中国青年，中国人民解放军战士！”
丑兵被批准上前线了。

开完欢送会，我躺在床上翻来覆去睡不着，就披衣下床，向丑兵住
的房子走去——他单独睡在猪圈旁边一间小屋里。

半个月亮明灿灿
地照着营区，像洒下一层碎银。

小屋里还亮着灯，我推开门走进去，丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽，见我进来，他慌忙站起来。

把
喂好的小猪抱进一个铺了千草的筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养……”
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋
在肚子里。

”
他沉吟了半晌：“副连长，我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出
个样子来，我不活着回来。

”
“我不敢指望人们喜欢我，也不敢指望人们不讨厌我。

爱美之心，人
皆有之；厌丑之心，人亦皆有之。

谁也不能扭转这个规律，就像我
的丑也不能改变一样。

但是，美，仅仅是指一张好看的面孔吗？小
豆子他们叫我卡西莫多，开始我认为是受了侮辱，渐渐地我就引以
为荣了……”
“两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。

”
他从被子下拿出厚厚一叠手稿，把手稿递给我，我小心翼翼地翻看着，从那工工整整的字里行间，仿佛有一支悠扬的歌子唱起来，一
个憨拙的孩子沿着红高梁烂漫的田间小径走过来……
“副连长，我就要上前线了，这部稿子就拜托您给处理吧……”
我紧紧地拉着他的手：“好兄弟，谢谢你，谢谢你给我上了一场人生课……” 几个月后，和丑兵一块上去的战友纷纷来了信，但丑兵和
小豆子却杳无音讯。

丑兵的小说投到一家出版社，编辑部很重视，来信邀作者前去谈谈，可是丑兵却如石沉大海一般，这实在让人心焦。