四年级上册语文一课一练第31课飞向蓝天的恐龙人教新课标含答案与解析

人教版（新课程标准）四年级上学期语文第31 课《飞向蓝天的恐龙》同步练

习

一、基础运用

1.看拼音，写词语。

miáo huìmǐn jiéxīn xǐ ruò kuáng xíng tài gè yì

áo xiáng wú yōng zhì yínǎo lúgǔ gé

2.给形近字组词

钝巩斑顿恐班漫据慢锯

3.在横线上填上恰当的词语。

的鸽子的霸王龙的孔雀的演化

的鸟儿的后腿的羽毛的生活

4.按意思写词语。

①颜色多,灿烂多彩。

②在空中回旋地飞。

③ 动作迅速而灵敏。

④说话或写文章时最重要的部分。

⑤连毛带血地生吃禽兽。

⑥指无需怀疑,是铁一样的事实。

5.查字典填空。

（1）“崭”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

（2）“恐”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节，组词

6.给加点字选择正确的读音。

后裔（yī yì）树栖（xī qī）隧道（suìsuí）

崭新（zǎn zhǎn）

繁衍（yǎn xínɡ）迟钝（dùn dèn）

7.补写词语。

喜狂点之五斑毛

血

庸置空翔形各不相

8.我能按课文内容填空。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先

一样，有些恐龙像它们的祖先一样用；有些恐龙，有些恐龙则，体重不足公斤；有些恐龙，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则

，以植物为食。

9.找出你认为写得比较生动的句子读一读，说说它好在哪里？

A、恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

B、恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

二、阅读理解

10.课内阅读，回答问题。

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

早在19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

①科学家提出了一个怎样的假说? 依据是什么?

②又是什么让科学家“欣喜若狂”？结合课文说说。

③理解“点睛之笔”。

三、阅读理解

11.课外阅读，回答问题。

张立勇，1975 年出生于赣南山区崇义县一个小山村，高二时因家庭贫困中断学业，南下打工，开始了自学之路。1996 年 6 月7 日，在叔叔的帮助下，21 岁的张立勇来到了清华大学第十五食堂当一名切菜工，这时的他，继续起早贪黑地学习。他每天早上 4 点多起床，菜墩前、窗口前要站八九个小时，一天下来，腰酸腿软，人困马乏，没看上几页书，眼睛就睁不开了。后来，张立勇发现喝烫水治瞌睡。每次看书前，他就先灌满一壶开水，故意把舌头烫得钻心痛，以此驱散瞌睡虫。

满分为670 分的托福考试，清华高才生想考过600 分也不易，可张立勇头回上场就爆冷门，考出了630 分的好成绩，令清华学子刮目相看。现在，他的打算是：几个月后拿下北京大学国际贸易专业本科文凭，圆一个迟到10 年的大学梦，然后考虑出国开开眼界。今后他肯定能找到更适合自己的人生舞台。

①写出下列词语的反义词。

中断——易——

②联系上下文解释词语的意思。

刮目相看：

③找出描写张立勇刻苦学习的句子。

答案解析部分

一、基础运用

1.【答案】描绘；敏捷；欣喜若狂；形态各异；翱翔；毋庸置疑；脑颅；骨骼

【考点】拼音，词形，飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绘、捷、欣、狂、异、翱、翔、毋、庸、颅、骼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】迟钝；巩固；斑点；漫长；依据；顿时；恐龙；班级；缓慢；钢锯

【考点】字形，字义，飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：迟钝、顿时；巩固、恐龙；斑点、班级；漫长、缓慢；依据、钢锯。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】轻灵；凶猛；五彩斑斓；漫长；翱翔；粗壮有力；美丽；崭新

【考点】语言表达，飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限

制词），应注意搭配合理。比如：轻灵的鸽子、凶猛的霸王龙、五彩斑斓的孔雀、漫长的演化、翱翔的鸟儿、粗壮有力的后腿、美丽的羽毛、崭新的生活。

【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

4.【答案】五彩斑斓；翱翔；敏捷；点睛之笔；茹毛饮血；毋庸置疑

【考点】词义，飞向蓝天的恐龙

【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。（1）颜色多,灿烂多彩。——五彩斑斓。（2）在空中回旋地飞。——翱