互联网+下非专业网络营销课程教学探讨——以华南理工大学广州学
《网络营销》课程教学改革探讨
络营销 课程 学敢蕈 讨
一 张秀 英 山西 大学 商务 学院
该文章为山西大学商务学院科研基金资助项 目， 目编号为： ０ ８ １ 项 ２ ０ ０ ５
［ 摘 要 ］网络 营销 是 我 国 电子 商 务 中最 活 跃 的 部 分 ， 现 代 企 业 营销 竞 争 力的 核 心 之 一 ， 会 对 网络 营销 专 业 人 才的 是 社 需 求 量 也 在 不 断增 大 ， 网络 营销 》课 程 成 为 高校 电子 商 务 专 业 的核 心课 程 之 一 。本 文结 合 自身教 学体 会 ， 析 了 《 《 分 网络 营
参与企 业网络营销实践工作 ． 在教材的选用 、 教学内容 、 教学 方 法体 系 ， 能够理解 网络营销 的基本思想和一般规律 ． 学会各 种常
法 和 实践 教 学 等 方 面 进 行 了一 系 列 的 改 革 和探 索 ， 求 突 出学 生 用网络营销工具和方法及其 在网络营销 中的应用 ， 力 通过课程 的学
际 工 作 的 需 要 。具 体 表 现 为 ： １教 材 选 用 不 当
网络 营 销 是 随着 网络 经 济 快 速 发 展 而 诞 生 的 新 学科 论 框 理
对 于 网络 营 销 方 法 与 策 略应 用讲 述 不够 其 三 是 以网 络 营 销 策 略 架基本依托市场营销 ， 但是大部分理论及应用都来源于 网络营销
培 养 出 来 的 人 才 并 非 企 业 实 际 所 需 ， 方 面 是企 业 的 大 量 需 求 ， 生 学 好 《 一 网络 营 销 》课 程 提 供 了方 便 的平 台 。
一
方面是电子商务 、 网络 营 销 专 业 大 学 生 就 业 难 ， 因此 笔者 以
２ 课 程 教 学 目标
网络营销课程教学改革的探讨
网络营销课程教学改革的探讨随着互联网的不断发展，网络营销在各行各业都成为了一项重要的工作内容，越来越多的企业需要掌握网络营销技能。
因此，在高等院校中，网络营销课程也逐渐成为了各大高校开设的一个主流课程。
然而，由于网络营销技能与传统营销技能相比存在一定的差异，因此在教学应用方面还存在着一些问题和难点，需要进行相应的改革探讨。
现状分析课程设置问题目前，网络营销课程已经成为了各大高校营销专业或相关专业的主要理论课程之一。
但实际上，由于网络营销课程内容的广泛和深入，其教学大纲和具体教学内容并不统一，导致各校的网络营销课程各自为政，并且参差不齐。
教学方式问题在网络营销教学方面，大部分高校还是采用传统的教学方式，即口述、黑板讲解为主，在理论讲解过程之外往往缺少足够的实践环节。
而网络营销学科本身需要强调实践操作，学生通过实践才能更深入地了解网络营销的实际应用。
教材问题网络营销教材的质量也是影响教学质量的一个重要因素。
目前，国内大部分高校使用的网络营销教材大都是翻译教材或者是较为陈旧的教材。
有些教材因为作者没有现场操作过网络营销，甚至把传统的商业营销概述当作网络营销的基础教材，与当前网络营销的发展和实践严重脱节。
改革方案课程设置在课程设置上，需要统一教学大纲和具体教学内容，同时也可以根据不同层次的学生建立不同的学科体系和教学内容。
建议加强与企业的合作，以市场需求为导向，将实际应用需求融入到教学内容中，推出适合于市场的人才。
教学方式在教学方式方面，运用现代化、专业化的教学手段和方法，比如利用网络等多媒体信息技术进行课程演示、情境模拟、参观或参与企业实际业务操作等，以深化课程的实践性。
同时，可以采用课堂互动教学方式来提升学生参与度，如分组竞赛、课堂演讲、实训实践等，在实践中培养学生的互动交流和自主创新能力。
教材优化优化网络营销教材是提高教学质量的重要手段。
优化教材需要有一个完整的教材序列，并合理地安排课程的教学重心，以最优化的方式实现对学生知识点的精确讲解和实践案例的精选呈现。
关于“电子商务概论”课程教学的几点思考——以华南理工大学广州汽车学院为例
关 于 “ 子 商 务 概 论 ＂ 程 教 学 的 几 点 思 考 电 课
以 华 南理 工大 学 广州 汽 车学 院 为例
华 南￣ Ｙ 大学广 州汽 车学院 ２－ － － 李 敏
引 言：随 着 互 联 网 络 的 发 展 ， 电子 商 务 的 概 念 已经 深 入 人
中去 。那 如 何 做 到 这 点 呢 ？ 以下 我 们 以本 院“ 电子 商务 概 论 ” 课
力。随着网络新经济 的发展 ， 企业信 息化进程 的加快 ， 电子商 对 务相关人才 的需求也进 一步加 大， 为此 ， 各高校 纷纷开 设电子 商务相 关课程 ， 甚至建立 电子商 务专 业 ， 以满足 社会对 电子商
、
根 据 不 同 的教 学 对 象 调 整 教 学 目标
在 高 等 院校 里 ， 电子 商 务 概 论 的授 课 对 象 可 以是 需 要 系 统
学习 电子商 务知识的 电子 商务专业 的学生 ，包括 高职高专 层 次 、 学本科层次和研 究生层 次的学 生， 可 以是 需要初步 学 大 也 习电子商务常识 的其他专 业的学 生， 如计 算机专 业 、 信息管 理
笔者认 为 ， 无论哪个 专业 的学 生 ， 通过“ 在 电子商务 概 论” 课程的学 习后 ， 都应该能够粗线条地构 建起 电子商务 的知 识体
系 ， 楚 自 己学 到 了什 么 ， 到 的 内 容 与 本 专 业 有 什 么 样 的 关 清 学
系， 以及 怎样 将电子商务相关 的知识 点应 用到 自己的专业领域
务 相 关 人才 的需 求 。很 多学 校 的 非 电子 商 务专 业 也 开始 将 电子
程开展的情况 为例 ， 以说明。 予
首 先 ， 们 经 过研 究 确 定 了 ” 我 电子 商务 概 论 ” 程 的基 本 内 课
高职院校网络营销课程教学问题探讨
高职院校网络营销课程教学问题探讨一、高职院校现阶段“网络营销”教学存在的问题1.现阶段“网络营销”课程教学内容更新滞后于实际发展信息社会发展速度较快，从Email营销、搜索引擎营销到现在较为流行的营销工具，如微博营销、微信营销、APP等新的营销方式、营销手段数不胜数，但是许多网络营销的教材理论更新缓慢，实践技能训练项目较少甚至缺失。
众所周知，网络营销最重要的就是对网络营销工具的熟练使用，从而实现企业或产品推广营销，可是现阶段大多数教材的编写仍然停留在知识的阶段或者是实践技能的简单练习，营销工具的深入练习并未涉及，对于以执业能力为重心的高职学生，这样的教材很难满足学生的需求，学生也就很难跟上时代的发展及满足社会的需求。
2.课程教学效果检测方式不合理在大多数高职院校中，网络营销课程教学效果检测是通过让学生完成一些项目任务来实现的。
但是这些任务或简单或机械，很难体现学生学习效果。
比如说微博营销，微博作为一种新媒体工具，互动性是其重要特征之一。
在网络营销中，可借助各种工具实现与潜顾客的双向互动，促进信息的收集，保障信息的及时精准反馈。
在训练微博营销这一环节时，让学生撰写1~2条微博来完成企业（产品）推广。
可是学生可能平时较少使用微博，粉丝较少，在微博推广后几乎没有人有回馈，也就不用谈其营销效果。
那么以这一方式来测试学生的实践技能，似乎只能判断学生是否有微博账号，是否撰写了微博，对于微博内容以及微博效果其实无法考量，所以，最终单纯机械地以学生微博内容来作为这一任务的考核，更多的是考核学生会不会写微博，会不会使用这一工具，偏离了营销效果这一考核指标。
3.课程教学老师实战经验缺乏目前有丰富教学经验的电子商务专业专职教师多自其他专业转行，而新教师又大多数是“从学校到学校”，自身很少或者没有在企业工作的经验，仅仅是完成过部分电子商务网络营销的实践训练，实践经验严重匮乏；部分教师虽然也通过挂职锻炼等多种项目进行了再培训，但是由于时间较短，涉及面窄，教师的实战经验提升也非常有限。
独立学院《网店运营》课程实践教学探索
三 、与淘 宝大学合作进行课 程教 学设计
１ ７ ２ － ． 中国电 子商务 ． ． ２ ０ １ ４・ ０ ４
［ ３ 】 王叔 青．网店经营与管理 【 Ｍ ］ ．化学工业 出版社：２ ０ １ １ ．
核 ；重点考核学生店铺定位 、成交量、店铺装修 、收藏量、点击 率、行 售后服务等理论理解与技巧训练 ，使学生在学完课程后运用掌握 的相关 业排名 、特色和创新。 的知识实际运营一个网上店铺 。
五、特色与创新
２ 、技能 目标
１ 、将公司 的一线实践引入到课堂教学中 ， 增 强学生对 企业 的认识 ， 能在第三方平台建立 网店 ，管理并运 营网店 ，维护 网络销售平台 ； 能实施 网络营销策略 ，完成销售任务。 ３ 、素质 目 标 培养学生团结互助的团队意识 ；培养学生诚信经营 的职业道德 ；培 养学生艰苦创业 的工作作风；培养学生勇于创新的时代精神 。 培养学生团队合作 的意识 ， 调动学生的学 习实践 积极性 。 ２ 、教师以自己的网店为教学载体 ，学生也组建了团队的网店，开展
实战性 的教与学。
３ 、 学 习创业双结合设计了淘宝网店创业实训项 目， 培养了学生的创 新意识及创业能力 。学生在创业实验室期间一方 面通过 自 身 网上创业 ， 毕业后成为专职 网商 ，带动周围学生一起创业 ，实现创业带动就业 ；另
一
二 、 与 实 际 紧 密 结 合 的 教 学 内容 设 计
知识的传授 、价值观 （ 态度 ） 的培养 ，按照实际工作流程 ， 并 以不同 岗
位的角色分别进行操作。重点突出了 “ 以能力培养为主” 的教学理念 。 较好地培养 了学生的实践能力 。
【 ２ 】 姚立 ．基 于 真实 网络 环境 下的体验 式 电子商务项 目教 学研 究
网络营销策划课程教学改革探究
网络营销策划课程教学改革探究1. 引言1.1 背景网络营销策划课程作为当今互联网时代的重要课程之一，受到越来越多学生和企业的关注。
随着网络营销的不断发展和变化，传统的教学模式已经无法完全满足学生和企业的需求，因此有必要对网络营销策划课程的教学进行改革。
背景的变迁使得网络营销策划课程面临着诸多挑战和机遇，教学内容相对滞后和不适应现代网络营销的发展。
为了更好地适应市场需求，提升学生的实践能力和就业竞争力，网络营销策划课程的教学改革显得尤为迫切。
通过深入研究和探讨网络营销策划课程的教学改革方向和实施策略，可以不断提升教学质量和教学效果，为学生和企业提供更好的服务和支持。
在网络营销策划课程教学改革的背景下，本文将对相关问题进行深入探讨，旨在为网络营销策划课程的教学改革提供有益的参考和建议。
1.2 研究目的研究目的是为了探究网络营销策划课程教学改革的必要性和可行性，分析当前网络营销策划课程教学存在的问题和不足之处，提出改革的方向和实施策略，并对改革后的效果进行评估。
通过本研究，旨在提高网络营销策划课程的质量和教学水平，培养更适应网络营销行业需求的人才，推动教育教学模式的转变和创新，促进网络营销领域的发展和进步。
通过案例分析，总结和借鉴成功的教学改革经验，为其他相关课程的教学改革提供参考。
在此背景下，本研究力求针对性强，具体问题具体分析，提出切实可行的建议和措施，旨在为网络营销策划课程教学改革提供理论支持和实践指导，推动教育教学质量的提升，培养高素质的网络营销人才，促进学校与社会经济的紧密结合，为网络营销领域的发展和创新做出积极贡献。
1.3 意义网络营销策划课程教学改革的意义非常重大。
随着互联网技术的不断发展和普及，网络营销已成为各行各业推广产品和服务的重要手段。
而网络营销策划课程作为培养专业人才的重要环节，其教学内容和方法亟待更新与改进，以适应新时代的需要。
随着社会经济的不断发展，企业对于营销人才的需求也在不断增加，而传统的教学模式已经无法满足市场的需求。
网络营销策划课程教学改革探究
网络营销策划课程教学改革探究随着互联网的快速发展，网络营销已经成为企业推广产品和服务的主要手段之一。
网络营销策划课程的教学改革尤为重要。
本文将探讨网络营销策划课程教学改革的必要性、目标和具体措施。
一、必要性1.时代要求传统营销已经无法满足企业在信息时代的需求，因此需要通过网络营销来吸引更多的潜在客户。
2.市场需求随着互联网的普及，网络营销已经成为企业推广产品和服务的主要手段之一，市场对网络营销人才的需求不断增加。
3.教学内容网络营销的内容繁杂复杂，需要专业的课程体系和教学方法来培养学生的网络营销能力。
二、目标1.培养网络营销专业人才通过教学改革，旨在培养具备网络营销策划能力的专业人才，适应市场需求。
2.提升课程针对性通过改革，提升网络营销课程的针对性和实用性，使学生能够更好地应对社会的挑战。
3.促进教学成果转化通过改革，促进学生对网络营销的学习成果能够顺利转化为实际工作中的应用能力。
三、具体措施1.更新课程内容针对当前网络营销的发展趋势和市场需求，更新课程内容，加入最新的理论和案例，使学生能够了解最新的营销策划技巧和方法。
2.提升教学方法采用多种教学方法，如案例分析、实地考察、模拟实验等，帮助学生理论联系实际，提升实战能力。
3.加强实践环节设置网络营销策划实训课程，让学生在实际操作中学习，培养他们的实际应用能力。
4.开设网络营销专业课程5.引入行业资深教师引入网络营销领域的行业资深教师，让学生能够更好地接触实际工作中的经验和案例。
与企业合作，为学生提供网络营销实习机会，让他们亲身体验工作中的挑战和机遇。
四、结语随着互联网的快速发展，网络营销策划课程的教学改革势在必行。
通过更新课程内容、提升教学方法、加强实践环节等措施，可以培养出更多网络营销专业人才，满足市场对人才的需求。
希望全国各高校都能关注网络营销策划课程的教学改革，为培养更多的网络营销专业人才做出贡献。
《网络营销》论文JR
《网络营销》论文姓名：罗占龙学号： 201130103087 系别：机械工程学院班级：机械电子工程一班指导老师：王磊完成时间：机械电子专业营销我们就读于华南理工大学广州学院机械工程学院机械电子工程专业，机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。
机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。
机械电子系统早已在我们的日常生活中广泛应用。
如果没有多项技术的面向未来的技术和知识交流，那么就不会产生安全气囊、防滑刹车系统、复印机、CD机、行驶模拟装置和自动售票机等一系列运用了机械电子技术的产品。
机械电子是工程科学中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来的。
必须继续结合这些传统学科的方法和工具，才能继续发展机械电子的产品、系统和制造方式。
只有这样，才有可能将传感器、执行元件和信息处理融和在一个机械设计中，从而使用其产生的协同工作效果。
电子工业、微电子技术和计算机科学的迅猛发展扩大了机械电子系统的运用。
机械电子不仅仅局限于机械制造某个固定的方向，它同时还受到该领域所有分支学科的影响。
机械电子的工程师必须对专业有全面和系统的认识，并且与机械制造、电子工程和计算机科学领域的专家合作。
与这些专家不同的是，机械电子的工程师应该具有通才的素质，对项目和问题有决策和协调的能力。
如前所述，本专业由三个学科的内容交叉而成，课程的设置也是如此，包括了上述三个传统专业的课程。
机械电子专业可细分为机械电子系统（传动和模拟技术，机器和设备，机械人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等），微型，超微型机械（微系统技术，微型和精密仪器的功能组，微系统的测量技术等）和生物机械（机器人技术，生物系统，仿生执行技术，控制和设计，控制系统等）。
不同大学的专业设置不一样，取决于专业的具体方向和培养重点的不同。
《网络营销》课程网络化教学初探
计算机教 学与教育信息化
Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｏ Ｓ ｆ ｗ ｒ ｎ ｐ ｌｃ ｔｏ ｓ ｏ ｐ ｔｒ Ｃ ｏ ｔ ａ ｅ ａ ｄＡ ｐ ｉ ａ ｉ ｎ ２ １ 年第 １ ０１ ４期
《 网络营销 》课程网络化教学初探
李 湘棱 ，卢 志翔 （． １邕江大 学 ，南宁 ５ ０ ０ ；２南宁地 区教 育 学院 ，南 宁 ５ ０ ０ ） ３０ １ ． ３０ １
（ ） 网上练 习 四 本 栏 目为 网络 营 销 课程 的每 一 章 提 供 相应 的 习题 模 拟试
卷 ，并 附 详细 解答 。 （ ） 网上交 流 五
间，使 得 以学 生为 中心 ，基 于 资源 及讨 论 交流 的全 新教 学方 法 得
以实现 ，这 对 学生 知识 的获取 ，合 作精 神 的培 养 以及 实践 技 能的
Ａ ｂ ｔａｃ ： ａ ｎ ｅ ｔｅ ｎｅｗｏ ｋ ｏ ｃ ｍｐｕ ，ｎ ｏ ｌｎ ｙｓｅ ｓｉｔｎ ｈｅｉ ｔｕｃｉｎ ｆｅｍ ａｋｅｉｇ ｓｂ ｅ ｏ ｓｒ ｃｅ ｓ ｒ ｔＭ ｋｉｇ ｕｓ ｈ ｔ ｒ ｎ ａ ｓａ ｎ ｉｅ ｓ ｔｍ ａ ｓｓｉ ｇ ｔ ｎｓｒ ｔｏ ｏ － ｒ ｔｎ ｈａ ｅ ｎ ｃ ｎ ｔｕ ｔｄ ｏ ｐ ｉａ ｉｎｓｐ ｒ ｈａ ｅ Ｔｈ ｓａ ｔｃｅｐ ｏ ｄ ｉｔ ｅｐｒ ｂ ｅ ｆｔ ｅｎ ｔ ｒ ｔａ ｈｎｇｏ — ｒ ｅｉ ｇ ｕｔ ａ ｐｌｃ ｔｏ ｕ ｃ ｓｄ． ｉ ｒｉ ｌ ｒ ｂｅ ｎ ｏｔ ｏ ｌｍ ｏ ｅｗｏ ｋ ｃ ｉ ｆｅ ｍａ ｋ ｔｎ ． ｏｆ ｈ ｈ ｅ Ｋ ｅ ｗｏｒ ｓ Ｅ— ａ ｋ ｔ ； ｅｗ ｏ ｋ ｔａ ｈｉｇ； ｅ ｔ０ｎｃｂ ｉ ｓ ｙ ｄ ： ｍ ｒ ｅｉ Ｎ ｔ ｒ ｅ ｃ ｎ Ｅｌｃ ｒ ｉ ｕｓｎｅ ｓ ｎｇ
网络营销课程教学大纲
网络营销课程教学大纲网络营销课程教学大纲随着互联网的快速发展，网络营销已经成为现代商业领域中不可或缺的一环。
为了帮助学生掌握网络营销的核心概念和技能，设计一门网络营销课程教学大纲是至关重要的。
本文将探讨网络营销课程的教学内容和结构，以及培养学生网络营销能力的方法。
一、课程目标网络营销课程的目标是培养学生在互联网环境下进行市场推广和销售的能力。
通过学习网络营销的理论和实践，学生将能够了解市场趋势、分析竞争对手、制定营销策略、运用各种工具和技术进行市场推广，并评估营销活动的效果。
二、课程内容1. 网络营销概述- 介绍网络营销的定义和重要性- 解释网络营销的基本原理和核心概念2. 市场研究与竞争分析- 学习如何进行市场调研，了解目标受众的需求和偏好- 分析竞争对手的优势和劣势，制定差异化的营销策略3. 营销策略与计划- 学习如何制定营销目标和策略- 探讨市场定位、目标市场和市场细分的重要性- 研究如何制定营销计划，并确定营销活动的预算和时间表4. 内容营销- 了解内容营销的概念和原则- 学习如何创建优质内容，吸引目标受众- 探讨内容分发的各种渠道和策略5. 搜索引擎优化（SEO）- 介绍搜索引擎优化的基本原理和技术- 学习如何优化网站和内容，提高搜索引擎排名- 探讨关键词研究、网站结构优化和外部链接建设的重要性6. 社交媒体营销- 了解不同社交媒体平台的特点和用途- 学习如何制定社交媒体营销策略，吸引和互动目标受众 - 探讨社交媒体广告和社交媒体监测工具的使用7. 电子邮件营销- 学习如何创建有效的电子邮件营销活动- 探讨如何获取和管理电子邮件列表- 了解电子邮件自动化和个性化营销的重要性8. 网络广告和付费搜索营销- 介绍网络广告的各种形式和平台- 学习如何制定网络广告策略和优化广告效果- 探讨付费搜索营销的原理和技巧9. 数据分析和营销评估- 学习如何使用分析工具和指标，评估营销活动的效果- 探讨如何进行A/B测试和优化营销策略- 了解数据隐私和合规性的重要性三、教学方法为了帮助学生更好地掌握网络营销的理论和实践，教学方法应该多样化和灵活。
《网络营销》课程教学改革探讨
《网络营销》课程教学改革探讨《网络营销》是电子商务专业最重要的核心骨干课程，同时也是市场营销专业的重要素质拓展课程，电子商务专业学生毕业后大部分从事网络营销相关工作，所以该课程应该重点培养学生的网络营销技能，要去企业调研有哪些网络营销工作岗位，这些岗位需要学生具备哪些核心技能，最好能进行校企合作。
《网络营销》核心课程应按照“基于工作过程，学练一体化”教学思想，围绕强化学生职业技能和岗位适应能力的培养目标，在教学内容、教学方法、评价体系等方面进行改革和探索。
标签：网络营销；电子商务交易；工作过程一、《网络营销》课程教学过程中存在的问题虽然目前《网络营销》课程的教学由理论和实践两部分构成，但在教学过程中，却往往不能充分发挥实践教学环节，导致学生的实践动手能力不强，从而学习兴趣不高，将来也无法适应企业中网络营销实际岗位，具体主要有以下几个方面。
（一）教材缺乏网络营销实战经验网络营销是随着网络的发展而出现的新的学科，大部分理论都来源于网络营销企业的引导理论，虽然该课程都是以市场为基础，网络营销为核心，但是理论性太强，网络营销实践中新的工具与方法在教学中没有达到重视和应用。
（二）教学方法缺乏创新虽然通过各种渠道学习，但是《网络营销》教学基本还是以教师说学生听为主，不好调动学生参与课堂的积极性，大学分学生也缺乏对网络营销方法和工具的实践应用体验，对理论知识没有兴趣，缺乏学习的主动性，教学效果不理想。
（三）实践能力差，没有实践平台单一的理论性很强的教学方法，只能在理论方面指引学生的思路，但更重要的实践，因为没有实践平台，市场也不允许我们去实践每一个案例，所以学生的实践动手能力有待加强。
二、《网络营销》课程教学改革的思路要想解决以上教学过程中存在的问题，可以让学生以团队形式选择合适的第三方电子商务交易平台和商业运作模式，选择熟悉并且感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、构建及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，并有效掌握电子商务行业应用分析、网上运营平台选择、数字证书操作、在线支付与结算、产品选择、订单管理、渠道选取、商业模式选择、产品信息采集与处理、配送体系建立等相关的网店经营技能。
网络营销课程教学改革初探
网络营销课程教学改革初探作者：陈千德来源：《新农村》2010年第06期摘要：随着电子商务的发展，网络营销作为一门新兴的综合性应用学科，在我国高职教育中的地位越来越重要。
而在网络营销课程的教学中，教学双方都面临着前所未有的问题和困难。
本文从教师的角度初步探讨了在网络营销课程的教学中如何克服困难，满足学生学习的需求，以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的网络营销应用能力，为社会培养更多更好的网络营销高素质技能型人才。
关键词：网络营销教学改革网络营销是一门新兴的学科，伴随着电子商务的发展，在我国高校教育中越来越凸显其重要性。
特别是对于高职电子商务专业来说，网络营销更是一门重要的专业课程。
但由于它是一门应用性相当强的课程，需要在网络环境中进行实际操作，同时，又由于它属于综合性学科，具体涉及到计算机知识、网络通信技术、网络程序设计、网站建设与维护、营销学、社会学、企业管理、心理学等许多方面的知识。
因此，在网络营销课程的教学中，就出现了不少的问题和困难。
对教师而言，一是自身素质及队伍的局限；二是教材内容缺乏实用性；三是实验、实践条件有限；四是教学方法难有新的创造。
而对于学生来说，则是在生活中还没有认识和体会到什么是网络营销，就更谈不上对网络营销重要性的了解了。
那么，如何克服上述困难，最大限度地调动学生的学习积极性、主动性和创造性、提高学生的网络营销应用能力、注重学生的能力与社会的需求相吻合，就成了每一位从事高职院校网络营销教学的教师必须认真深入思考的问题。
笔者经过几年网络营销课程的教学，通过不断学习、探索和总结，认为可以从以下几个方面进行努力。
一、精心设计、组织好第一次课，让学生对网络营销产生强烈的好奇心心理学表明，生活在客观世界中的有机体会面临着各种各样的刺激，可是，在特定时刻上，他并不能感受到所有作用于他的感官的对象。
他所感受到的只是引起他注意的那些少数对象。
对于学生而言，自然也是如此。
探讨网络环境下市场营销专业的教学改革分析
文_信息传播270摘要：本文通过对市场营销专业的网络教学的现状以及特点进行分析，并结合在当前形势下，企业的发展结合网络培训的相关经验，分析在网络环境下市场营销专业的教学改革方式。
关键词：网络环境；市场营销专业；教学改革随着社会经济的不断发展，互联网行业也取得了相应的发展，互联网已经充斥着整个社会，网络技术的发展影响着各个行业，教育行业也不例外。
除了教学方式与教学手段发生变化，网络远程教育也在各类院校教学中和各大企业得到发展。
例如华为、小米这一类大型企业就建立了相当强大的网络学习资源系统，与此同时，网络技术远程教学也给各类高职院校的教学方式提供了发展思路，通过对网络技术的运用来实现对学生整个学习部分的监控，让学生通过互联网而获得知识，提高自身的技能。
一、网络环境下市场营销专业的教学过程1、学生自学过程不论是哪种方式的教学都是以学生为主导的，市场营销专业也不例外，在市场营销的教学中，首要任务就是要充分调动学生的积极性，才能促进教学质量的提升。
而学生通过网络自学，教师可以实时的检测学生的学习情况，及时发现学生在学习过程中所遇到的问题并给予帮助，而学生可以通过网络课程，可以制定与自身相符合的教学目标与任务，更深层次的了解教学内容，通过网络技术的运用了解最新的市场案例，既可以完成教学考核的内容，教师还通过网络检测及时掌握学生的学习进度并对其结果进行评价[1]。
2、师生互动过程通过计算机学习平台，学生与同学、教师之间可以开展丰富多彩的互动活动，例如，可以针对一个市场课题在网络平台上开展沟通与交流，先对相关课题进行仔细的分析并确定问题解决的方向，在进行交流的过程中如果遇到相关难题还能够在线与老师进行求助等等，学生通过这样的互动交流学习不仅可以增进学生与同学、教师之间的感情，还在一定程度上起到了师生共同进步的作用[2]。
3、实践教学过程由于市场营销专业的实践性较强，学生进行学习的时候要注重实践的过程。
但在实际的学习操作中，由于上课学生人数过多，教师无法完成对学生一对一的指导，这不仅影响到学生学习的积极性，教学效果还得不到提升。
《网络营销》课程实践教学的探讨
《网络营销》课程实践教学的探讨随着互联网的迅猛发展和普及,网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,社会对网络营销人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求。
为了提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和职业意识,培养符合社会需求的合格人才,我校以培养学生的应用能力为主线,以互联网的真实环境为基础,将互动式、体验式、模拟式、项目驱动和自主学习等教学方式融入《网络营销》课程的实践教学环节中,建立实战型的实践教学模式,取得了很好的效果。
标签：网络营销实践教学综合素质职业意识实战型随着互联网的迅猛发展和普及,网络营销正越来越广泛地应用于经济贸易领域,社会对网络营销人才的综合素质和职业能力提出了更高的要求。
《网络营销》是为适应网络经济迅猛发展的需要而出现的一门新兴课程。
该课程以经济学、电子商务、营销学为基础,同时涉及了信息技术、网络技术和计算机技术等。
该课程分为理论教学和实践教学两个环节,实践性很强是该课程的重要特点,要求学生通过对网络营销理论和实践的学习、研究和分析,掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理,提高学生从事网络营销实践的理论素养和营销工作的能力,所以实践教学环节在整个课程的教学工作中,占有十分重要的地位。
为了提高学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和职业意识,培养符合社会需求的合格人才,以我校的教学指导方针为依据,以我校“学以致用”的校训为目的,以培养学生的应用能力为主线,以互联网的真实环境为基础,将互动式、体验式、模拟式、项目驱动和自主学习等教学方式融入《网络营销》课程的实践教学环节中,建立实战型的实践教学模式,取得了很好的效果。
一、《网络营销》课程实践教学的难点从课程的发展来看,由于我国正式建立《网络营销》课程较晚,其教材建设、教学经验、实践教学环境和模拟实验软件等还都有待完善;从我国学生的情况来看,大多数学生都是直接从中学升入高校,没有经历过实际的商务活动,对实践教学十分不利;从实践教学活动的安排来看,由于安全、法律和资金等问题,使得学生真正经历网络营销的可能行大大减少,不利于网络营销实践教学的设计;从教学师资方面来看,由于大多数教师本身很少参与商业企业的实际运作管理,实践教学环节中的案例来源、案例讨论、创业指导和实践指导等,都受到了极大的限制。
“互联网+” 时代下市场营销专业《广告学》课程教学思考
“互联网+” 时代下市场营销专业《广告学》课程教学思考【摘要】在互联网+时代，市场营销专业的《广告学》课程教学面临着新挑战和机遇。
传统教学内容已经无法满足实际需求，需要与时俱进进行创新思路的教学调整和更新。
本文首先介绍了传统广告学课程的教学内容，然后分析互联网+时代对广告学课程的挑战，提出了针对性的教学创新思路。
接着探讨了教学方法的调整和更新以及案例分析。
总结了互联网+时代下市场营销专业《广告学》课程教学的重要性，并展望了未来发展趋势。
通过本文的研究，可以更好地指导广告学课程的教学实践，促进学生更好地适应互联网+时代的发展。
【关键词】互联网+、市场营销、广告学、课程教学、创新思路、教学方法、案例分析、发展趋势、重要性、市场营销专业、互联网挑战。
1. 引言1.1 背景介绍在互联网+时代，传统的市场营销方式正面临着巨大的挑战和变革。
随着互联网的快速发展和普及，人们获取信息的方式发生了根本性的改变，市场营销活动也随之发生了革命性的变化。
在这个背景下，作为市场营销专业的重要课程之一，《广告学》课程面临着诸多的机遇和挑战。
传统的广告学课程通常围绕着广告的历史、理论、案例和实践等内容展开教学。
学生在课堂上通过学习经典的广告案例和理论，了解广告创意、传播方式以及广告效果评估等知识。
在互联网+时代，传统的广告学教学模式已经无法满足当今市场营销行业对人才的需求。
互联网+时代给传统的广告学课程带来了巨大的挑战，要求教师们不仅要深刻理解市场营销行业的最新发展趋势和技术应用，还要不断更新教学内容和方法，使之与时俱进。
本文旨在探讨互联网+时代下广告学课程的教学思路和创新方式，以期为市场营销专业的教学实践提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究意义在互联网+时代，市场营销行业正经历着巨大的变革和挑战，传统的广告学课程已经不能完全满足当前市场需求。
对于互联网+时代下市场营销专业《广告学》课程教学的研究具有重要的意义。
研究互联网+时代下广告学课程的教学模式和内容可以帮助学生更好地适应市场的需求，提高他们的就业竞争力。
关于网络营销培训心得体会
关于网络营销培训心得体会在粤嵌网络营销培训学习EO也已经有3个月整了，从最开始什么都不懂得小菜鸟，到如今略有心得的入门。
EO之路还很长，但我已经找到了方向。
记得最早知道EO是在大四的时候，在家软件公司实习,工程经理让一个技术员把公司网站优化的好一点。
那个技术员叫苦连天，说需要研究搜索引擎的算法，非常难。
于是事情就不了了之，那时候还不知道网站优化就叫做EO,但是EO留给我的印象的一个字难。
网络营销培训毕业以后，再次接触到EO是-家做优化的公司来到我们公司和我谈优化方面的业务，当时不懂装懂的和他们瞎扯着，也不断的从他们口中挖出点自己想知道的。
那个时候已经知道EO在做网络推广方面的巨大作用，也很看好EO未来的开展潜力。
但因为EO给我第一印象是一个算法技术，觉得很难，就一直没有在继续深入。
直到5月份自己做了一个网站，想要推广的时候，看到了粤嵌老师的EO培训，才开始真正学了EO。
到现在学了三个月，分享一点自己的体会：第一、选择关键词之所以把这个列入第一，是因为关键词太重要了，关键词就是网站的开展方向，未来的潜力。
首先关键词是要有指数且竞争不剧烈，这个是需要花精力去找;其次，对网站标题的描写，要运用分词技术对网站标题做优化，让关键词组合起来可以到达一个好的潜力指数。
第二、戒骄戒躁做EO不能心急，心急吃不了热豆腐，EO本来就是-个长期的工作，不是做几天排名就可以上来。
也不要跟着排名的起伏心情大起大落，认真做好EO需要的几点工作，每天坚持，想蜜蜂一样不断耕耘，时间到了，排名自然会好。
把握好心态，才能做好优化工作。
第三、内链建设业内流行的一句话内链为王，,把网站编织成--张大网，各个文章都要互链，这样可以保证蜘蛛在网站上的滯留时间和抓取的数量。
另外给网站准备一个关键字的记录单，把没篇文章的关键词和链接提取出来，方面后面写文章的时候做链接。
再者就是做好四处一词，粤嵌老师的这个方法确实非常厉害。
第四、外链为皇如果一个关键词竞争度不大，光靠内容建设就可以取得不错的排名。
2024年《网络营销课程》学习心得(2篇)
2024年《网络营销课程》学习心得在学习《网络营销课程》的过程中，我获得了很多的知识和经验。
这门课程涵盖了网络营销的各个方面，包括市场分析、目标设定、策略制定、执行与评估等内容。
通过对这些内容的学习和实践，我对网络营销有了更深入的理解，并掌握了一些实用的技巧和方法。
首先，在课程中我学到了市场分析的重要性。
在进行网络营销之前，我们首先要了解市场的需求和竞争状况，明确自己的目标受众和目标市场。
通过市场分析，我可以更好地把握市场趋势，做出正确的决策。
课程中给出了一些市场分析的工具和方法，比如SWOT分析、PEST分析等，这些工具对于我来说非常实用。
通过这些分析工具，我可以对市场进行全面的了解，识别自己的优势和劣势，把握市场机会，规避市场风险。
其次，课程中还介绍了目标设定和策略制定的重要性。
在进行网络营销活动之前，我们需要设定明确的目标，并制定相应的策略。
目标设定是网络营销的第一步，只有明确了目标，才能有针对性地制定策略和执行计划。
课程中给出了一些目标设定和策略制定的方法，如SMART原则和4P原理等，这些方法非常实用。
通过这些方法，我可以设定具体的、可衡量的、可达到的目标，并制定相应的策略和计划。
接着，课程中还介绍了网络营销的执行和评估。
在进行网络营销活动的过程中，我们需要及时跟进和执行，不断优化和调整策略。
执行是网络营销的关键，只有做实了才能得到结果。
课程中介绍了一些实用的执行工具和方法，如项目管理工具和数据分析工具等。
通过使用这些工具，我可以更好地管理和跟踪网络营销活动的进展，及时发现问题并做出相应的调整。
同时，课程还介绍了一些评估的方法，如ROI分析和KPI指标等，通过对这些指标的评估，我可以客观地评估自己的网络营销活动的效果，并做出相应的改进。
最后，课程中也提到了一些网络营销的实操技巧。
比如，在进行社交媒体营销时，要关注用户的需求和兴趣，与用户进行互动，建立良好的关系，树立品牌形象。
在进行搜索引擎营销时，要优化网站的内容和关键词，提高网站的排名。
广州互联网网络营销方案
广州互联网网络营销方案1. 概述随着互联网的快速发展，广州地区的企业也逐渐意识到了互联网网络营销的重要性。
本文将介绍一种针对广州地区的互联网网络营销方案，旨在帮助企业在竞争激烈的市场中获取更多的曝光和销售机会。
2. 目标受众分析在制定网络营销策略之前，首先需要分析目标受众。
根据广州地区的市场情况，我们可以将目标受众分为以下几类：2.1 广州地区居民广州地区有庞大的人口基数，这些居民是企业产品和服务的潜在消费者。
通过网络营销策略，可以更好地触达这些潜在消费者，提高品牌知名度和销售机会。
2.2 广州地区的中小企业主中小企业主是广州地区的重要经济主体，他们对于互联网营销的需求较高。
通过提供网络营销服务，可以帮助企业主们更好地推广自己的产品和服务，增加销售额。
3. 网络营销策略3.1 建设专业网站建设一个专业的企业网站是网络营销的基础。
在网站设计中，需要注意以下几个方面：•网站界面简洁美观，易于导航；•提供详细的公司介绍、产品信息和联系方式；•优化网站的页面加载速度，提升用户体验；•针对广州地区的受众特点，进行网站内容的本地化。
3.2 搜索引擎优化（SEO）通过搜索引擎优化，可以提高网站在搜索结果中的排名，增加曝光和访问量。
以下是一些常用的SEO策略：•根据广州地区的关键词进行优化，如“广州互联网营销”、“广州网络营销公司”等；•在网站内容中合理地添加关键词，提高在搜索引擎中的权重；•优化网站的标题和描述，吸引用户点击。
3.3 社交媒体营销社交媒体是互联网营销的重要渠道之一。
在广州地区，以下几种社交媒体平台较为流行：•微信：利用微信公众号和微信群营销，发布企业动态和优惠信息；•微博：通过微博账号发布有趣和有价值的内容，吸引粉丝和互动；•频道视频：制作有趣的广告视频，在视频平台上传并推广。
3.4 内容营销内容营销通过提供有价值的内容，吸引用户关注和购买企业产品和服务。
以下是一些常用的内容营销手段：•写博客：通过博客平台发布行业相关的文章，提供有用的知识和建议；•制作视频和图片：制作有趣的视频和图片内容，吸引用户转发和分享；•举办线上活动：通过线上活动吸引用户参与，提升品牌知名度。
非专业网络营销课程也应重视上机实训
非专业网络营销课程也应重视上机实训
邹庆云
【期刊名称】《科技信息》
【年(卷),期】2009(000)021
【摘要】针对高职非专业网络营销课程许多只有课堂理论教学,讨论这门课程安排上机实训的重要作用和实训具体安排.
【总页数】2页(P492,523)
【作者】邹庆云
【作者单位】浙江越秀外国语学院涉外经管学院,浙江,绍兴,312000
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.高职院校应重视计算机课程上机实训的教学 [J], 丁蕙
2.技工院校学生实习(实训)应重视安全教育培训——读《学生实习(实训)安全教育读本》 [J], 傅圣英
3.工科大学应重视非专业素质教育 [J], 陈文芗
4.互联网+下非专业网络营销课程教学探讨——以华南理工大学广州学院宝石及材料工艺学专业为例 [J], 何静瑶; 刘嘉钧; 吕欣怡
5.工科大学应重视非专业素质教育 [J], 陈文芗
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0 引言
以互联网为代表的数字技术正在加速与经济社会 各 领 域 的 深 度 融 合 袁成 为 促 进 我 国 消 费 升 级 尧经 济 社 会 转 型 尧构 建 国 家 新 优 势 的 重 要 推 动 力 [1]遥 网 络 营 销 是 一门互联网和市场营销结合而成的新营销管理类学 科 袁时 下 日 趋 流 行 [2]遥 随 着 社 会 的 需 要 袁各 行 业 网 络 营 销 人 才 的 培 养 成 为 首 要 任 务 袁如 何 培 养 也 成 为 了 当 今 社 会 探 讨 的 主 要 问 题 遥近 年 来 袁我 国 经 济 社 会 的 快 速 发 展 对 高 等 教 育 人 才 培 养 提 出 了 多 样 化 尧高 标 准 的 要 求 [3]遥 网 络 营 销 学 科 在 珠 宝 领 域 所 需 人 才 的 专 业 性 及 实 践 性 较 强 袁针 对 网 络 营 销 课 程 的 教 学 进 行 大 胆 改 革 与实践创新十分必要遥
揖摘 要铱随着互联网的快速发展袁网络营销在商务中占据着越来越重要的位置袁能够准确地抓住消费者的 需求制定出最佳的营销方案成为制胜的关键遥 为顺应时代的要求袁 各高校愈发注重对行业网络营销人才的培 养遥 本文以独立学院宝石及材料工艺学专业为例袁探讨非专业叶网络营销曳课程的教学研究袁通过简述非专业 叶网络营销曳的教学现状袁针对其存在的问题提出改进建议遥
统 地 介 绍 课 程 的 新 内 容 袁结 合 知 识 点 进 行 案 例 分 析 袁 案 例 分 析 通 常 为 书 本 案 例 或 时 事 热 点 袁以 文 字 尧图 片 尧 视 频 等 多 媒 体 形 式 呈 现 曰课 后 袁教 师 以 问 答 的 形 式 考 察学生课堂的听课效率以及对知识的掌握程度遥 1.2 实 践 课 程
在 叶网 络 营 销 曳课 堂 上 采 取 教 师 授 课 的 方 式 袁教 师 结 合 PPT 讲 解 该 课 程 涵 盖 的 知 识 点 袁 供 学 生 们 了 解 课 程 的 基 本 内 容 遥 课 程 PPT 通 常 包 括 教 材 内 容 解 析 尧 案 例 分 析 尧习 题 讲 解 等 遥 课 前 袁教 师 带 领 学 生 复 习 巩 固 已 学 的 知 识 袁并 提 出 相 关 问 题 让 学 生 解 答 曰课 中 袁教 师 系
Science & Technology Vision
科技视界
互联网 + 下非专业网络营销课程教学探讨
要 要要 以 华 南 理 工 大 学 广 州 学 院 宝 石 及 材 料 工钧 吕欣怡 渊 华 南 理 工 大 学 广 州 学 院 袁 广 东 广 州 510800 冤
Technology as an Example HE Jing - yao LIU Jia - jun L譈 Xin - yi ( Guangzhou College of South China University of Technology , Guangzhou Guangdong 510800 , China ) 揖Abstract铱With the rapid development of the Internet, network marketing occupies a more and more important position in business. It is the key to win that we can accurately grasp the needs of consumers and formulate the best marketing plan. In order to meet the requirements of the times, colleges and universities pay more attention to the training of network marketing talents in the industry. This paper takes the gemstone and material technology major of Independent College as an example to discuss the teaching research of non -professional 野network marketing冶 course. By briefly describing the current teaching situation of non -professional 野network marketing冶, it puts forward some suggestions for improvement in view of its existing problems. 揖Key words铱Network Marketing ; Course Teaching ; Reform
1 非专业网络营销课程教学现状分析
互 联 网 +背 景 下 袁各 大 高 校 纷 纷 将 叶网 络 营 销 曳课 程 作 为 非 电 子 商 务 专 业 的 选 修 课 程 袁以 华 南 理 工 大 学 广 州 学 院 宝 石 及 材 料 工 艺 学 专 业 为 例 袁该 专 业 在 大 三 开 展 了 网 络 营 销 课 程 袁让 学 生 基 本 了 解 网 络 营 销 知 识 遥 1.1 理 论 课 程
揖关键词铱网络营销曰课程教学曰改革
中 图 分 类 号 院 G420
文献标识码院 A
DOI 院 10 . 19694 / j . cnki . issn2095 - 2457 . 2019 . 26 . 060
文 章 编 号 院 2095 - 2457 渊2019冤26-0127-002
Internet Non Professional Network Marketing Course Teaching 要 要 要 Taking the Gem and Materials Technology Major of Guangzhou College of South China University of