八年级政治下册第七单元我们的文化经济权利7.1维护受教育权活动探究型课件粤教版

肖燕云
肖琴
妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习， 进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只 能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳 作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、 不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫 ……
现在的苏明娟过得好吗？
安徽某大学毕业，今 年已被安徽一家银行录用。 尽自己的力量回报社会。
A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育 的权利
B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确 的
C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利 D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利， 又是公民的义务，作为义务是必须履行的
社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （） A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代
教育
education
课前调查
课堂导入
想一想、说一说 我为什么要学习？
情境体验
2001年教育部作出规定，进一步放宽参 加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结 果当年全国就出现25岁以上的考生16265人， 最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人， 其中50岁以上的2人。
学习目标
进一步了解公 民受教育的权 利和义务，知 道九年义务教 育的具体内容； 同时，明确自 己在受教育方 面应尽的义务。
法律
义务教
育权利 的保障
资金
师资
珍看 惜看 我这 们些 的孩 学子 习， 机我 会们
要
正在上八年级的学生小芳家庭出现了变故，妈 妈因与爸爸赌气而离家，不知去向。爸爸又常常出 去赌博而不做工养家，也不管小芳的生活。新学期 要开学了，小芳向爸爸要书本费，爸爸不但不给， 还训斥她：“义务教育不是不收费吗？怎么又要我 给钱！上学要花钱，就别上了，你也不小了，就去 打份工，挣钱养家吧。”
我来判案
案例：“父亲不让女读书，少女与父对公堂”
思考： （1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是孩子自己不想上学，她就可以 不上学吗？
接受教育既是公民的权利， 同时也是公民的义务。
为什么受教育既是我们的权利又是我 们的义务呢？
权利
义务
更好就业
受教育
国家繁荣
发展自己 （个人）
（国家） 社会发展
小芳的爸爸这样说对吗，为什么？如果你是小 芳，为了争取读书的机会，应该怎样说服自己的爸 爸？
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要 开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两 根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个 上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的 留在家里做事……”
结果，妹妹抓了长的 去上学
一、受教育是我们的权利和义务
1、受教育权利的含义： 是指公民有从国家接受文化教育的机会，
以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、为什么受教育既是我们的权利又是我们 的义务呢
我国公民受教育权的主要内容
•学龄前儿童有接受学前教育的机会； • 适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权 利； • 符合一定条件的公民，有接受高级中等教 育及继续深造的机会； • 成年人有接受成人教育的权利； • 公民可以从社会其他合法教育机构、合法 途径接受教育。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
联系我们所学的科目（语文、数学、英 语、科学、社会、思品 ……)，说一说掌握 知识对我们以后的发展有什么影响？
文化程度与失业人数关系图
50000
45000
40000
35000
30000
25000
20000
15000
10000
5000
0 大专
高中
初中
小学
看了关系图后，你有什么想法？
知识改变命运
从公民自身的发展来说，受教育是 我国公民应该享有的一项基本权利。
了说
600
哪一
500
些说
400
联：
300
想 ？
这 两
200 100
0
中国
日本
美国
张 图 让 你
产 生
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
中国
日本
美国
大学生数 经济实力
百年大计 教育为本
从国家的发展对公民的要求来说， 受教育是一项应尽的义务。
从以上两段材料中你能获得什么信息？
材料研读
《浙江省统计局关于2014年浙江省国民经济和 社会发展的统计公报》：据抽样调查，2014年末浙 江省小学招生59.8万人，在校生354.5万人；小学毕 业生升学比例达99.99%，初中入学率为99.95%。特 殊教育招生1470人，在校生13229人。
以上材料中反映了什么？
受教育是公民的基本权利和基本义务
1）从公民的自身发展和对国家的要求来说， 受教育是公民的基本权利。 2）从国家繁荣发展和对公民的要求来说，受 教育又是公民的基本义务。
小
军
不 上 学 吗 ？
的 父 亲 能 要 求
儿
子
读书没意思， 不如早点出
小
来赚钱
亮

能
拒
绝
上
学
吗
？
为
读书没意 思，不如
什
早点出来 赚钱
如果苏明娟最终没有 得到接受教育的机会，现 在她又会过得如何？
听了他们的故事，你有何感想？
心灵感悟
我们该怎样珍惜受教育的机会,履行受 教育义务？
自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学； 自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习， 在学业上不断进步，做一个德、 智、体、美全面 发展的好学生。
漫画：难
么
不
能
这
样
做
？
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国义务教育法》 《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》
义务教育： 是指依照法律规定，适龄儿童和少年必
须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予 以保证的国民教育。年限：九年。
根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义 务教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶 段在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费 收取标准为每个学生每学期分别为130元和100元，农 村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别 为90元和65元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小 学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。
行为提升
难学
难记
难懂
难… …
你在履行受教育义务时，做得怎 样？
课堂小结
维 护
受教育是我 们的权利和 义务
1、个人角度 2、国家角度
受
教
接受九年义
1、公益性
育 权
务教育
2、免费性
珍惜受教育 的机会
1、维护受教育权利 2、履行受教育义务
当堂达标
中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习 成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话， 她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私 事，我可以放弃。”这段材料说明（ ）
新知探究
老有所养、 老有所为、 老有所学、 老有所乐。
在2015年的高考中，南京惊
现全国年纪最大考生，这位考 生年龄已经高达86岁。通过了 解我们知道该老人名叫汪侠已 经参加高考15年，自2001年高 考打破年龄限制后一直参加高 考到现在。
爷爷考生和爷爷学生为什么要重 回课堂？这个给了我们什么启示？
2019/9/11
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/11
最新中小学教学课件
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
增强在受教育 方面的权利观 念和意识，维 护自己的受教 育权；增强学 生在自觉履行 受教育义务的 观念，自觉地 接 受和完成九 年义务教育
认识受教育的 重要性，能从 国家法律的角 度对受教育有 一个正确的认 识，珍惜自己 受教育机会
标题
重点难点
重点
受教育的权利与义务；珍惜受教育的 机会
难点
九年义务教育的认识和理解