人教版六年级下册数学北京五日游 (2)
人教版数学六年级下册6.5.2 北京五日游
=3.141929
的近似值，为取约率，取为密率，其取中六位小数3.是14192，9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数．
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
秦九韶（约1202--1261）
◆字道古，四川安岳人。先后在湖北，安徽，江苏，浙江等 1261年左右被贬至梅州，（今广东梅县），不久死于任所。
地铁
1.游览八达岭长城 第三 2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克 天 公园。
火车 出租车 宾
馆
其他
吃北京 烤鸭
吃涮羊 肉
活动探究
活动3 调查各种项目的预算
行
1 节约型：来回都坐火车（每人150元）
舒适型：一飞一卧 2
3 豪华型（双飞）
经费300×3=900（元） 4
活动探究
活动3 调查各种项目的预算
Day5：自由活动，返程。
问问你身边的人去过哪些地方？ 他们是怎么制定出行计划的？
课余时间讲讲，数学名人故 事提高孩子学习数学兴趣。
中国古代数学名人
刘徽（生于公元250年左右 ）
中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上， 也占有杰出的地位。
代表作：《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数 《九章算术》约成书于东汉之2初46个，问共题有的解法．在许多方面： 如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积 ，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明 对此均作了补充证明。
2024年人教版数学六年级下册北京五日游说课推荐3篇
人教版数学六年级下册北京五日游说课推荐３篇〖人教版数学六年级下册北京五日游说课第【1】篇〗最新人教版小学数学六年级下册《北京五日游》教案设计说课前准备教师准备PPT课件说教学过程⊙激趣导入快||放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸妈妈把||这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅||游计划吗？⊙实践活动，制订旅游计划1．引导学生讨论确定旅游计划的内容。
学生讨论后明确旅游计划应该包括以下内容：(1)确定景点，选好路线。
(2)时间安排。
(3)交通工具的选择。
(4)住宿安排。
(5)旅游费用预算。
(6)旅游备品的准备。
2．设计旅游行程表和旅游费用预算表。
(1)小组合作讨论、交流、设计。
(2)各小组展示设计，相互借鉴修改。
①设计旅游行程表。
北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天第二天第三天第四天第五天②设计旅游费用预算表。
北京五日游费用预算(单位：元)交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计3.小组合作填写，完成旅游行程表和旅游费用预算表。
(1)小组合||作，根据从网上或旅游宣传手册上获取的信息完成表格。
(||2)与小明设计的旅游计划进行对比，发现优点和不足，讨论如何进行改进。
北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天乘晚上9：00的火车前往北京出租车、火车火车第二天1.早晨7：00到达北京宾馆吃北京烤鸭2.入住酒店(三人间)出租车3.游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故宫博物院，游览||景山公园，逛王府井大街公交车地铁第三天1.游览八达岭长城火车宾馆吃涮羊肉2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园出租车第四天1.游览天坛公园地铁火车吃北京小吃2.游览颐和园，参观军事博物馆地铁3.乘晚上9：00火车返程地铁、火车第五天早晨8：00到家出租车北京五日游费用预算(单位：元)交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人260×4学生130×2300×2300×380×4成人280×2学生150〖人教版数学六年级下册北京五日游说课第【2】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的内容是：义务教育教科书人教版小学数学六年级下册第六单元《整理与复习》第5节《综合与实践》第二课时《北京五日游》。
人教版六下数学第2课时 北京五日游
1.丽丽今年11周岁，身高1.42米，从票价、时间等方面 考虑，他们一家可以怎样安排往返行程？把你的安 排写下来，并计算出往返交通费一共要多少钱？ 我觉得还是乘坐动车组列车比较合适。
返程建议乘坐晚上时段的航班，不仅票价便 宜，还能多一些游玩的时间。
丽丽今年11周岁，也可以享受机 票半价的优惠呢！
1.丽丽今年11周岁，身高1.42米，从票价、时间等方面
制订旅游计划并做旅游费用的预算吗？
南京到北京部分列车时间及票价如下表：
（身高1.20~1.50米的儿童享受半价票）
类型
出发时间 到达时间 票价（元/张）
动车组列车 00:02
09:24
二等座196
高铁列车
7~20时，每小时至少有一 列车，全程约4小时30分钟
二等座445
返程：乘坐飞机，票价：2210；上午时段：打七折出 售；晚上时段：打六折出售。（已满2周岁未满12周岁 的儿童享受半价票，但半价票不再打折）
10月5日晚上时段的飞机，往返交通费共4247元。
2.下面是某旅行社推出的“北京一日游”的几条线路及 价格。（含交通费、景点门票，身高1.30米以上均为 全价）
长城之旅 古都之旅 文化之旅 奥运之旅 红色之旅 (110元/人) (180元/人) (160元/人) (100元/人) (60元/人)
八达岭 长城
宫
北京大学、 清华大学、 圆明园、
香山
国家体育 场、国家 游泳中心、 奥林匹克 森林公园
升旗仪式、 毛主席纪念 堂、历史博 物馆、人民 大会堂
（110＋180＋160＋100＋60）×3
＝610×3 ＝1830（元）
丽丽身高超过1.3米， 不享受票价优惠。
住宿
人教版小学数学六下第六单元《综合与实践》《北京五日游》教学设计
北京五日游行程表
日期
行程
交通
工具
住宿
其他
第一天
乘晚上9：00的火车前往北京
第二天
第三天
第四天
第五天
师：通过同学们的交流与探索，请你说一说自己对设计旅游行程计划的建议。
预设学生回答。
生1：交通方面，疫情期间，要做好个人防护，最好自驾去北京，同时兼顾环保，绿色出行。
地铁
3.乘晚上9：00火车返程
地铁、火车
第五天
早晨8：00到家
出租车
北京五日游费用预算（单位：元）
火车票
住宿
餐饮
市内交通
景点门票
其他
合计
成人260×4
学生130×2
300×2
300×3
80×3
成人280×2；学生150
购物500
4250
师：请小组学生根据我们刚才的分析和建议，对本小组的旅游计划进行完善吧！
=532×2
=1064（元）
1064+266=1330（元）
答：至少要准备1330元。
环节四：梳理总结，课外延伸
教师活动：
师：这节课，你学到了什么？都有哪些收获？
师：通过帮助小明设计旅游计划行程表，同学们学会了细致全面的去思考问题，提高了自己的能力，但我们在制定旅游出行计划方面还需要更加深入的研究，希望同学们在课下能够利用互联网或者和爸爸妈妈多沟通的方式，来完善我们的旅游出行计划，减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。
这节课我们就上到这里。
下课！
学生活动：
生1：我们在外出旅游时，要提前设计好出行计划。
生2：“绿色出行”，有环保意识。
2024年人教版数学六年级下册北京五日游说课稿3篇
人教版数学六年级下册北京五日游说课稿３篇〖人教版数学六年级下册北京五日游说课稿第【1】篇〗第6单元整理和复习五、综合与实践第2课时北京五日游【说说学习目标】1.运用所学知识设计旅游的最佳方案。
2.能灵活运用相关知识解决旅游中经费的预算等实际问题【学习过程】一、知识铺垫快放暑假了，小明期待着与爸妈、爷爷奶奶一起参加“北京五日游”。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？二、自主探究：1.要设计旅游计划，应考虑哪些问题呢？提示：①选择什么交通工具？②怎样安排吃饭、住宿问题？③这5天要参观哪些景点？④怎样的行程比较节省费用？2.学生小组讨论，完成课本107页表格。
3.交流设计方案（1）小组汇报方案，并说说获得信息的方法。
（2）对各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等项目展开集体讨论。
[行]：①节约型：来回乘火车（单程硬卧每人200元）。
质疑：如果你去买票，你会怎么买？（明确：身高在 1.1—1.4米半价票。
）②除了火车费，还有其他的车费吗？③计算经费：[住宿]：①先确定最佳方案：由于房间紧张，只剩3间双人房（110元）和2间三人房（150元）。
怎样选择最合算？②计算经费：[伙食]：①集体商量可能需要的伙食费用。
②你觉得出门在外，在饮食方面应注意什么吗？[购物]：估计花费在元之间。
3．集体计算讨论后的方案所需的经费。
旅游人数成人人、儿童人。
预算合计：交通费用：住宿费用：伙食费和购物费：合计：4.将自己的旅游计划展示。
5.根据108页北京五日游行程及费用，把你的计划与之比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。
6.修改自己的旅游计划。
三、学习评价〖人教版数学六年级下册北京五日游说课稿第【2】篇〗最新人教版小学数学六年级下册《北京五日游》教案设计说课前准备教师准备PPT课件说教学过程⊙激趣导入快||放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸妈妈把||这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅||游计划吗？⊙实践活动，制订旅游计划1．引导学生讨论确定旅游计划的内容。
人教版 六数下 第六单元 第2课时 北京五日游 教学设计
第2课时北京五日游教学内容：课本第107~108页的内容。
教学目标：使学生能应用所学的数学知识来解决游览中的有关实际问题，并能依据实际情况选择最好的方案和策略。
教学重点：如何计划安排最省钱。
教学难点：理解合理消费与节约间的关系。
教学过程：一、依标导学，自主学习1.创设情境，引出问题。
快放暑假了，小明期待与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？2.板书课题，明确目标。
3.自学提示（阅读107页）。
（1）要研究出一份合理的方案，我们需要做哪些方面的准备？应遵循什么原则？（2）用什么方法查询确定要游览的项目和调查各种项目的费用？4.学生自主学习。
二、回顾知识，展示交流（一）小组合作讨论合作交流分发“北京五日游”计划表给每个小组，分组讨论制定合理的旅游计划。
初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容的计划。
（二）学生汇报展示，老师组织组织活动1.根据学生汇报概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目，并展开讨论。
2.质疑。
（1）如果你去买票，你会怎么买？（2）旅馆的选择。
最佳方案：从地图中观察得知，火车站在崇文区，离天安门、故宫、天坛都不远，而且交通便捷，商业发达，可在附近选择。
（3）出门在外，在饮食方面应注意什么？（4）安排具体旅游线路。
（5）估计一下购物的地点和内容及花费（6）还有其他准备工作吗？（出发时间、必备行李、旅途安全等）3.根据自己设计的方案完成课本107的表格。
4.方案交流。
5.制作预算费用。
阅读108页小明设计的旅游计划，把自己设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。
三、巩固应用，内化提高教学至此，敬请选用《名校课堂》相关练习。
四、回顾整理，反思提升通过今天的学习，你有什么收获？有什么要与同学们分享的？。
2024年人教版数学六年级下册北京五日游教案范文3篇
人教版数学六年级下册北京五日游教案范文３篇〖人教版数学六年级下册北京五日游教案范文第【1】篇〗【教学内容】北京五日游。
【教学目的】通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。
【重点难点】对时间、路程的'整体把握。
【教学准备】多媒体课件。
【情境导入】1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。
（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）2、请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五日xxx程？”学生汇报，并说明安排理由。
教师将各组汇报的计划板书。
3、将学生们设计的旅游计划和第108页小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。
如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。
【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获？【课后作业】1、通过互联网连接更多旅游信息。
2、完成练习册中本课时的练习。
第2课时北京五日游日期行程交通工具住宿费用①景点大小；②景点距离；③景点路线；④游览时间。
〖人教版数学六年级下册北京五日游教案范文第【2】篇〗教学内容：人教版六年级下册第六单元第107、108页。
教学目标：1.经历参与调查、收集信息、设计方案等活动，学会综合运用所学知识解决实际问题。
2.提高收集信息、整理信息、分析信息和处理信息的意识和能力，进一步积累解决实际问题的基本经验。
3.体会数学与生活的密切联系，增强数学应用意识。
教学重点：设计旅游出行计划。
教学难点：根据实际问题选择最佳方案和策略。
教学准备：PPT课件教学过程一、导入新课快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？板书课题：北京五日游【通过任务学习激发学生的兴趣，从而为接下来的学习做好铺垫。
人教版六年级数学下册第六单元《综合与实践：北京五日游》课件
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。 爸爸妈妈把这个旅游计划的设任务交给了小明。
帮他设计一个合理的旅游计划吧！
合作交流 设计方案
设计方案 设计旅游计划前需要做哪些准备工作？ 1.设计行程表；
2.确定要浏览参观景点）等。
设计方案 设计方案时，应遵循什么原则？
我确定 ……
我查询 ……
我负责 ……
我调查 ……
我购买 ……
动手操作
日期 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
设计旅游行程表。
北京五日游行程 行程 交通工具 住宿
其他
动手操作 设计旅游费用预算。 北京五日游费用预算（单位：元）
火车票 住宿 餐饮 室内交通 景点门票 其他 合计
示例展示
下面是小明设计的一个旅游计划。
住宿
伙食
市内交通 旅游景点门票
两人每日150元 两人每日90元 两人每日50元 两人每日160元
（5）小妹和爸爸、妈妈一起在游乐场玩“激流勇进”，他们付了 50元恰好买了两张成人票和一张学生票。已知每张成人票的 价钱是每张学生票的2倍，每张成人票是多少元？
解：设每张成人票x元。 2x+12x=50 2.5x=50 x=20
(70-20×3)×1320×1.5%
=(70-60)×1320×1.5%
=10×1320×1.5%
=13200×1.5%
=198（元）
答：应付行李费198元。
交通工具
票价
说明
火车（硬卧） 446元 身高1.2米～1.5米的儿童享受半价票
飞机（经济舱） 1320元 满2周岁未满12周岁的儿童享受半价票
小芳想选择人均最便宜的旅行社参加罗田一日游，应选哪家？
人教版数学六年级下册北京五日游教案与反思(推荐3篇)
人教版数学六年级下册北京五日游教案与反思(推荐3篇) 人教版数学六年级下册北京五日游教案与反思【第1篇】北京五日游教案【学习目标】1．知识与技能使学生能根生活经验和实际需要，通过计算、比较、有序思考，解决一些与旅游相关的实际问题。
2．过程与方法使学生在解决问题的过程中，体会解题策略的多样性，帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
3．情感、态度与价值观体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。
【学习重难点】教学重点：制定旅游计划，提高实践能力。
教学难点：使学生在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样性。
【自主学习】一、激情导学师：同学们，经过六年的学习，我们就要从小学毕业，升入中学了。
今年的暑假，你们有外出旅游的计划吗？如果有，你打算去哪里旅游呢？在这个暑假，小明准备和爸爸妈妈参加“北京五日游”，去北京旅游五天，你觉得他们外出旅游前，应该要做好哪些准备工作呢？先让学生畅所欲言，再根据学生的回答，指出：同学们，外出旅游除了这些需要做的各种准备外，还有重要的一点，那就是要事先计划好旅游的行程及其费用。
爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？二、民主导学1、出示自学提示一、关于旅游的路线你希望浏览北京的哪些地方？这些地方你准备分别在哪一天去游览？为什么？二、关于旅游交通工具的选择往返北京你打算选择什么样的交通工具？火车还是飞机？如果选择火车，买什么时刻的火车票比较好呢经？如果你去买火车票，你会怎么买？（让学生知道身高在1.1－1.4米这间的小孩可随同大在买座别相同的半价票。
）在北京市内的交通，你会怎样选择，为什么？三、旅游过程中住宿在旅游过程中，你准备选择住什么样的地主？为什么？说一说你这样选的优缺点？四、旅游过程中的饮食、购物等问题。
你知道北京有哪些特色的小吃吗？你觉得出门在外饮食上应该注意什么？如果你去北京，你有什么想要购买的吗？五、根据小组讨论交流的结果设计旅游行程表。
人教版六年级数学下册-北京五日游
活动过程
活动二
下面是小明设计的一个旅游计划，请把你设计的旅游计划与小明的进行 比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。
1.两份旅游计划的优点和不足。 优点：两份计划设计程序正确，游览行 程一目了然。 不足：细节和注意事项都没写在方案里， 游览线路有的值得商量，费用预算过紧， 没有突发情况费用的预算。
2.改进方法。 应多了解旅游中意想不到的细节和注意 事项，减少不必要的消费和麻烦。
五、综合与实践——2.北京五日游
活动目标
活动指南
活动过程
活动目标
【活动目标】
⑴通过设计一家三口“北京五日游”的活动方案，学会合理理财，感 受数学在实际生活中的应 用，逐步形成应用意识。 ⑵通过探究活动，经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学 的知识。 ⑶通过小组内合作探究设计方案和小组间相互交流设计方案，培养向 他人学习、与他人沟通和交流的习惯。
活动指南
【活动指南】
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸 妈妈把这个旅游计划的设计任 务交给了小明。同学们，你能帮小明 设计一个旅游计划吗？
活动过程
活动一 设计“北京五日游”的行程表。
1.收集数据：可以上网查询旅游信息，了解旅游中意想不到的细节和注意事 项，减少不必要的消费和麻烦。 2.整理数据：将收集到的数据进行归类整理。 3.设计活动方案，将整理后的数据填入右表。 4.预算北京五日游费用。
2024年人教版数学六年级下册北京五日游说课稿3篇
人教版数学六年级下册北京五日游说课稿３篇〖人教版数学六年级下册北京五日游说课稿第【1】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的内容是：义务教育教科书人教版小学数学六年级下册第六单元《整理与复习》第5节《综合与实践》第二课时《北京五日游》。
下面我将从教材研读、我的思考、目标定位、我的处理、我的设计、预期效果和说板书设计七个方面进行说课。
一、教材研读《北京五日游》是义务教育教科书人教版小学数学六年级下册第六单元《整理与复习》第5节《综合与实践》第二课时的内容。
也是新人教版增加的两个数学与综合实践活动之一，旨在让学生通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学知识和方法，动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决实际问题的能力。
教材呈现帮助小明设计一家三口参加“北京五日游”行程计划的情境，引导学生通过设计行程表，调查收集有关信息、分析信息、填写行程表，预算旅游经费等实践活动，学会综合应用所学知识解决实际生活中的问题，并提高收集、整理、分析、处理信息的意识和能力。
二、我的思考关于本课教学内容，我有以下思考：1、学生已有什么？六年级的学生大多都有外出旅游的经历，且积累了有关旅游的活动经验。
在学习本课内容之前，学生已经掌握了乘除法，百分数等相关知识，能灵活地运用这些知识解决生活中的问题。
通过六年的学习，学生已具有一定的实践能力和解决问题的能力，并热衷于参加富有挑战性的活动。
2、教师教什么？由于六年级学生的活动经验有限，旅行计划是否经济、合理、方便、可行对学生来说是难点。
在教学中，我们要及时的引导，让学生通过对比，分析，讨论设计出一个切实可行的旅行计划，利用学生已有的生活经验，把所学的知识应用于实际问题,体会数学在现实生活中的应用价值。
我们还要引导学生自觉采取合作学习和独立探究相结合的学习方式，通过学生之间的讨论、交流、合作，取长补短，建立一种良好的学习环境。
人教版数学六年级下册北京五日游优秀教案(推荐3篇)
人教版数学六年级下册北京五日游优秀教案(推荐3篇) 人教版数学六年级下册北京五日游优秀教案【第1篇】教学目标：1、阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解。
2、能独立收集信息。
3、体会不同领域数学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力。
教学重点：阅读分析信息、并能根据信息进行实际问题的解决教学难点：在实际问题解决的时候综合考虑到各个信息的意思正确解决问题。
学生和内容分析：学生已具备了应用所学知识解决生活实际问题的能力。
在旅游费用的预算实践中，让学生进一步体会不同领域数学内容的联系和综合提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，评价和反思自己学习数学的收获与存在的不足，增强学好数学的信心。
教学方法：教师点拨，学生自主学习为主。
教学准备：课件、导学案教学过程：一、提出问题，观察思考：同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方旅游？请同学们看一组图片，猜一猜这些景点的名称，这些著名的景点出自哪个城市？北京自从成功举办了奥运会后，成为目前国内最火热的旅游胜地之一，小明的一家即将去北京自助旅游，可是爸爸妈妈给他出了个难题，要他做一份旅游预算，算一算大致得准备多少钱才能出行，我们一起来帮帮他解决这个生活中的实际问题，好吗？解决问题之前，请同学们想一想：在旅游中主要会产生哪些费用？学生举手回答。
同学们考虑得非常全面，也就是我们首先应该考虑住宿费、餐饮费、景点门票费、路费、市内交通费等，除了这些主要的费用以外，在旅游的过程中还会有其它费用，比如你或许还会给你的朋友，长辈买点纪念品什么的，所以这里的预算只能是一个大概的估算，下面我们就用学过的知识，来帮助小明一家进行旅游费用的预算，为我们今后的旅游做准备好吗？二．梳理信息，理清题意先来看一看小明一家的行程安排以及我事先在网上搜集到的一些费用信息。
【人教版】2019年春六年级下册数学：第2课时 北京五日游
第2课时北京五日游
小贝的爸爸、妈妈预计7月20日从长春出发，下午6时到达北京，从21日到24日在北京游玩，7月25日返回长春。
长春与北京间的火车和飞机票价如下：
一家人在北京的主要开支预计有以下几项：
（1）小贝的身高1.44m,年龄未满12周岁，如果他们往返都坐火车，至少要准备多少钱？
（2）请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？
参考答案
小贝的爸爸、妈妈预计7月20日从长春出发，下午6时到达北京，从21日到24日在北京游玩，7月25日返回长春。
长春与北京间的火车和飞机票价如下：
一家人在北京的主要开支预计有以下几项：
（1）小贝的身高1.44m,年龄未满12周岁，如果他们往返都坐火车，至少要准备多少钱？
265×3×2=1590（元）
（2）请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？
1590+150×5+4×3×（100+70）+3×200=4980（元）。
六年级下册数学教案-6.5.2北京五日游∣人教新课标
六年级下册数学教案6.5.2 北京五日游∣人教新课标教案：六年级下册数学教案6.5.2 北京五日游∣人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是六年级下册数学的第6.5.2节，课题是《北京五日游》。
这一节的主要内容是通过计算旅游景点的门票价格和交通费用，以及购物和餐饮的花费，来规划一次五天的北京旅游行程。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握计算总价的方法，能够根据实际情况选择合适的优惠方案，并且能够合理安排旅行中的花费。
三、教学难点与重点重点是帮助学生理解如何将各种费用合理地计算出总价，并且能够根据实际情况选择合适的优惠方案。
难点是让学生能够理解优惠方案的实际意义，并且能够灵活运用。
四、教具与学具准备我已经准备好了相关的旅游景点门票价格表、交通费用表和购物餐饮价格表，还有计算器，以及一些实际旅游的图片和视频资料。
五、教学过程1. 引入：我会通过播放一些北京的旅游景点视频和图片，引起学生们的兴趣，然后提问：“如果你要去北京旅游，你会怎么规划你的行程呢？”2. 讲解：我会引导学生根据实际情况选择合适的旅游景点，并且计算出每个景点的门票价格，然后让学生思考如何选择交通方式，计算交通费用。
3. 练习：我会给出一些具体的例子，让学生练习计算旅游行程的总价，并且让学生思考如何选择优惠方案。
4. 应用：我会让学生通过实际操作，计算出一次具体的北京五日游的总价，并且让学生分享他们的计算过程和选择。
六、板书设计板书的设计我会以流程图的形式来展示，是从家到北京的路线，然后是旅游景点的选择和门票价格，再然后是交通方式和费用，是购物和餐饮的花费。
七、作业设计旅游景点门票价格表：故宫：60元长城：40元颐和园：30元天安门广场：免费交通费用表：地铁：3元/次公交：2元/次购物餐饮价格表：服装：100元美食：50元答案：故宫：60元长城：40元颐和园：30元天安门广场：免费交通费用：地铁6次，公交4次，共计28元购物餐饮费用：150元总价：288元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对于计算总价和选择优惠方案掌握得比较好，但是在实际操作中，有些学生对于旅游景点的选择和交通方式的思考还不够深入，这是我在下次教学中需要重点关注的。
六年级下册数学课件 第2课时 北京五日游 人教版(共17张PPT)
(3) 活动要求： 分小组讨论设计，可借助于多种渠道
如上网查资料，请教老师等。
2．方案探究。
(1)小组讨论，初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排，必 备行李等内容的计划。
(2)按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善 于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！
数学六年级 下册
第6单元情境导入
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸 妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设 计一个旅游计划吗？
北京五日游
二、整理回顾
1．活动前交流。 (1) 说一旅行前要做哪些准备工作。 (2) 活动中需要的用具：
3．交流设计方案。 小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。
各项所需费用主要包括行、住、食、游、购 等五个项目
拓展质疑，还有其他准备工作吗？
出发时间 必备行李 旅途安全问题 ……
三、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
四、课后作业 设计一个旅游计划(武汉三日游)
人教版六年级下册数学 北京五日游(教案)
第2课时北京五日游
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈
【教学内容】
北京五日游。
【教学目的】
通过制作旅游计划，进一步理解时间、路程等知识。
【重点难点】
对时间、路程的整体把握。
【教学准备】
多媒体课件。
【情境导入】
1.课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。
（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）
（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）
2.请同学们以四人小组为单位讨论“利用以上信息，如何安排五日游行程？”
学生汇报，并说明安排理由。
教师将各组汇报的计划板书。
3.将学生们设计的旅游计划和第108页小明的计划对比，看看各有什么优点和不足，如何改进。
如：第二天小明全家刚到北京就去那么多景点，时间和精力都会不够。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么收获？
【课后作业】
1.通过互联网连接更多旅游信息。
2.完成练习册中本课时的练习。
第2课时北京五日游
日期行程交通工具住宿费用
①景点大小
②景点距离
③景点路线
④游览时间
旅游是很多同学喜欢的活动，本课在大量互动的同时要注意引入数学知识。
【素材积累】
人生路上从来都不是一马平川，几时起几时落，浮浮沉沉，几时哭几时笑，悲悲喜喜，自信时我们相信自已的直觉，失意时，总是把感觉当成是错觉，而这些错觉会让人掉进一些人生漩涡，如果不看透，可能会危害你的人生。
(新插图)人教版六年级数学下册 第2课时 北京五日游-课件
130×2
餐饮
市内交 景点门
通
票
其他
1200
300
成人 212×2 学生 56
购物 500
合计 4380
注意
1.各项所需费用主要包括行、住、食、游、 购五个项目。
2.住宿要考虑价格、交通、以及到景点的 距离、附近的商业环境等方面。
3.最好是参考有经验的人的意见再作决定。
课堂小结
同学们，今天的数学课 你们有哪些收获呢？
北京五日游
R·六年级下册
情境导入
长城
故宫
你喜欢外出旅游吗？ No
你都去过哪里？
Image
快放暑假了，小明期待着假期与父母参 加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计 划的设计任务交给了小明。
你能帮小明设计一个旅游计划吗？
设计行程
想一想，要设计一份合理的
No
方案，需要哪些准备工作呢？ Image
1. 设计行程表； 2. 确定要浏览参观的项目； 3. 调查各种项目的费用等。
怎么收集相关的旅游信息呢？
No
Image 可以在网上搜索相关信息。 也可以咨询旅行社相关人员。
Image No
日期 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
北京五日游行程
行程
交通工具 住宿
其他
小 明 设 计
的 一 个 旅
游 计 划
北京五日游费用预算（单位：元）
火车票 住宿
成人
260×4 学生
600
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
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人教版六年级下册数学北京五日游 (2)
小贝的爸爸、妈妈预计7月20日从长春出发，下午6时到达北京，从21日到24日在北京游玩，7月25日返回长春。
长春与北京间的火车和飞机票价如下：
火车，至少要准备多少钱？
（2）请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？
参考答案
小贝的爸爸、妈妈预计7月20日从长春出发，下午6时到达北京，从21日到24日在北京游玩，7月25日返回长春。
长春与北京间的火车和飞机票价如下：
火车，至少要准备多少钱？
265×3×2=1590（元）
（2）请你算一算小贝家这次北京之行至少花费多少元？1590+150×5+4×3×（100+70）+3×200=4980（元）。