柏克莱教材英语大班教学-ok

泸州天立附幼2013年秋期英语教学计划
《YOGURT ENGLISH》&《CONVERSATION》
（大班）
我园以浸入式的双语教育为依托，以《儿童3-6岁学习与发展指南》为指导，采用台湾“柏克莱”教材《YOGURT ENGLISH》（国际版）和《CONVERSATION》(国内版)与幼儿的实际生活相结合，立足幼儿期幼儿的特点，制定以下方案：
一、教学现状分析：
我园大班，为5—6岁的幼儿，能集中注意力听人说话，并能积极做出回应。

愿意与他人谈论问题，敢在众人面前说话。

能用母语表达自己想法，口齿清晰，发音正确。

在入园之前，这个阶段的幼儿，都在其他幼儿园接受过英语教学。

英语基础水平高低不一，发音准确性参差不齐。

二、教学模式：
我园全英文教师与外籍教师，独立教学为主，配合教学为辅，以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，树立以孩子为主体的教学观。

采取TPR教学法，“热身、复习—情景呈现—交际性游戏—唱歌/歌谣”的教学模式。

以听说为主，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，幼儿的口语能力，以及幼儿用英语思维的习惯。

三、教学内容：
《YOGURT ENGLISH》（国际版）与我园主题课程相整合，选择幼儿亲身经历或日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容。

《CONVERSATION》(国内版)为日常常用口语。

除了两本书的内容，还将根据课程难易程度，适时调整，添加一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

四、教学目标：
1.能记住自己的英文名，能说出同伴的英文名字。

2.听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3.掌握单词量40---50个，掌握短语，发音准确。

4.愿意唱或表演学到的英语歌曲、儿歌。

5.熟练掌握自然拼音歌谣和动作。

6.能听懂老师表达的意思，并作出相应回答或反应，回答完整。

附：
九月
教学目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣。

2.能记住自己的英文名。

3.能听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令。

4.熟悉自然拼音歌谣和动作。

教学重难点：
1.能听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令。

2.熟悉自然拼音歌谣和动作。

教学内容：
1.每班都要给幼儿取英文名。

2.学习自然拼音字母操A-I（歌谣和动作）,两个字母的拼读训练（ba/be/bi）
3.学习日常用语：
Hello!
How are you? --- I’m fine./Just so so./ I t’s terrible.
What’s your name? --- My name is….
What month is it? --- It is September.
4.单元教学
Unit 1: 单词“yam carrot potato radishes onion cap bag towel camera water bottle ”
短语“Line up. Hold hands. Be careful.”
句子“What are they?”
“What do you have?”
儿歌“What Do You Have?”
十月
教学目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣，愿意参加英语活动。

2.能记住自己的英文名，能说出同伴的英文名字。

3.能听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

4.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

5.能听懂老师表达的意思，引导幼儿作答。

教学重难点：
1.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

2.能听懂老师表达的意思，引导幼儿作答。

教学内容：
1.巩固记忆幼儿的英文名。

2.学习自然拼音字母操J-S（歌谣和动作）,两个字母的拼读训练（a/e/i/o）
3.学习日常用语：
What’s the weather like? --- It’s sunny/rainy.
What month is it? --- It is October.
Unit 2: 单词“sunny rainy cloudy windy typhoon coat skirt sweater shorter shorts socks”
短语“Sweep it up. Pick it up. Clean it up.”
句子“What do you like?”
“What do you wear?”
儿歌“Typhoon Days.”
十一月
教学目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣，愿意参加英语活动。

2.能记住自己的英文名，能说出同伴的英文名字。

3.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4.能听懂老师表达的意思，引导幼儿作答。

教学重难点：
1.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

2.能听懂老师表达的意思，引导幼儿作答。

教学内容：
1、巩固记忆幼儿的英文名。

2、巩固记忆自然拼音字母操。

3、单元学习：
Unit 3: 单词“turtles spiders dinosaurs lions crocodiles
swim eat drink sleep roar”
短语“Look at the turtles. Don’t touch them. Stay away.”
句子“what are you afraid of?”
“Who can swim?”
儿歌“Look! Look!”
十二月：
教学目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣，愿意参加英语活动。

2.能记住自己的英文名，能说出同伴的英文名字。

3.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4.能听懂老师表达的意思，并作相应回答，其回答的完整性不做要求。

教学重难点：
1.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

2.能听懂老师表达的意思，并作相应回答，其回答的完整性不做要求。

1.巩固记忆幼儿的英文名。

2.巩固记忆自然拼音字母操。

3.单元学习：
Unit 4: 单词“zoo park school pond mountain
father mother sister brother friends”
短语“Go hiking. Ride a bike. Fly a kite.”
句子“where can you see stones?”
“Who do you go with?”
儿歌“A Stone”
2014年一月：
教学目标：
1.培养幼儿学习英语的兴趣，愿意参加英语活动。

2.能记住自己的英文名，能说出同伴的英文名字。

3.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

4.能听懂老师表达的意思，并作相应回答，其回答的完整性不做要求。

教学重难点：
1.准确地学会一些简单单词和短语的发音。

2.能听懂老师表达的意思，并作相应回答，其回答的完整性不做要求。

教学内容：
1.巩固记忆幼儿的英文名。

2.巩固记忆自然拼音字母操。

3.单元学习：
Unit 5: 单词“paper book pencil ruler eraser
Newspaper carton can glass bottle”
短语“Open your book. Read a book. Close your book.”
句子“What do you want to buy?”
“What do you recycle?”
儿歌“Recycle My Cat”。