2019-2020年三年级音乐上册 我的朋友 乃哟乃 1教案 苏教版

2019-2020年三年级音乐上册我的朋友乃哟乃 1教案苏教版
教学目标
1.学唱《乃哟乃》，了解土家族民歌特点，学生用明亮的声音、欢快的舞蹈、悠扬的器乐声表现土家族儿童开朗活泼的性格和多姿多彩的生活情趣。

2.运用听的方法进行音乐听觉训练，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。

3.在欢快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐的心情。

教学难点
听辨音程、节奏
教学重点
感受少数民族民歌待点，认识呼吸记号，掌握s01的音高、音位。

教学方法
欣赏一首乐曲《小白船》，学生每两小节为一个划船动作，表示上下起伏的小船在水上飘荡；有的学生头披纱巾如“嫦娥奔月”般飘游在广阔无垠的星河之中。

通过这些活动，让学生进一步感受民歌特点与乐曲的优美意境。

让同学根据歌曲《乃哟乃》编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快的心情。

教学过程
一、音乐欣赏《小白船》。

1．欣赏前，通过朗读歌词和讲故事，介绍“中秋节”赏月风俗导入，并结合书中插图，让学生初步感受、了解乐曲内容。

2．第一遍听赏，感受朝鲜族民歌特点，听辨演奏所用的乐器。

3．第二遍边听、边用身体动作(如左右摆动、划船等)表现乐曲的速度、力度并想象歌曲，表现的美好意境。

4．用线条连一连、唱一唱，进一步感受三拍子的旋律的特点。

二、认识呼吸记号及“sol”。

1．复习“＜”(渐强)与“＞”(渐弱)记号。

2. 区别“V”与“＜”“＞”的不同点，知道“V”的名称与用处。

3．认识“sol”的唱名、音位及音高。

4．在手谱上找到“sol”的音位。

5．练习视唱一、二，掌握lu、lu的口型和正确的发声方法。

6．运用呼吸记号练唱视唱二、三，做到缓呼缓吸。

三、学唱歌曲《乃哟乃》
1．教师范唱(可使用伴唱录音载歌载舞地表演)给学生一个欢快、活泼的初步印象。

2．介绍土家族民歌特点及民族风格。

3．分句拍击歌曲节奏，找出相同的节奏型。

4．视唱乐曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的练习。

5．鼓励学生自己用乐器吹奏旋律，大胆表现自己的学习成果，从中进一步感受民歌特点。

6．用“练练四”的节奏为歌曲伴奏，第二小节、第三小节乐句要与歌曲对应好，避免混乱。

7．学会歌词后，让同学编配动作进行表演，感受能歌善舞的土家族少年儿童欢乐愉快的心情。

8．表演活动《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺脚的形式进一步表现歌曲的欢乐情绪。

四、拍击节奏。

1．复习一下《大钟与小钟》中学过的4种节奏，分析一下4组节奏的特点，然后让学生看图模仿拍击。

2．听教师拍击，让学生凭记忆把节奏拍击出来。

3．教师按4个不同方向连接拍击，让同学们迅速作出判断并按图示要求将节奏拍击出来。

附送：
2019-2020年三年级音乐上册折纸船教案湘教版
教学目标：
1. 能用热情欢快的声音演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。

2. 知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。

3. 能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。

教学重、难点：
学会唱《折纸船》这首歌曲，体验情感。

教学准备：
录音机、电子琴
第一课时
教学过程：
一、组织教学小学xj5u
创设情景、引发兴趣
（1）找台湾
让学生在中国地图上找台湾的位置，观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水。

（2）谈台湾
让学生介绍自己了解的台湾，说说其风土人情与富饶的物产后，老师综合。

（3）听相关音乐
播放《鼓浪屿之波》，让学生体会几十年来大陆与台湾人民不绝的思念之情。

二、新歌教学
1. 听赏全曲：
让学生先听歌曲，说出歌曲表达的内容或听赏后的感受。

2. 随乐律动
让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动，使学生体验到船儿在起伏的海上前进的情景，使他们熟悉歌曲的旋律。

3. 随琴哼唱。

4. 演唱歌曲。

采用小组唱、男女声对唱等形式。

第二课时
教学过程：
一、复习歌曲《折纸船》。

二、活动导入
创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。

不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力。

引导学生唱《风儿的歌》。

三、听赏歌曲
1. 让学生分别听三首歌曲《小背篓》、《草原上升起不落的太阳》、《小螺号》。

2. 体会不同演唱者的声音特点。

让学生了解与讨论人声的分类。

再听几首歌唱作品，让学生运用掌握的知识进行判断。

小学xj5u
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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