粤沪版八年级物理上册 (物体的质量)我们周围的物质教学课件(第1课时)
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国际千克原器
课堂导学
阅读课本，回答下列关于物体质量理解的问题: （1）一个学生，从教学楼一楼爬到二楼，他的位置 改变了，但质量___不__变___（选填“改变”或 “不 变”），所以，物体的质量__不__会___（选填“会”或 “不会”）随着位置的改变而改变。
提示：航天员飞向太空，空间位置变了，质量 __不__变___（选填“改变”或“不变”）。
课堂训练
6．用一架天平、一个空瓶测盐水的质量，有如下实 验操作，合理的顺序是__D__A_E_B_C____。（填字母） A．调节平衡螺母使横梁平衡 B．用天平称出瓶和盐水的总质量 C．算出瓶内盐水的质量 D．把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺的零
刻度线处 E．用天平称出空瓶质量
课后巩固
1．使用托盘天平时，下列说法或做法中错误的 是（ A ） A．加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码 B．不允许把化学药品直接放在托盘中 C．被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范
地铁冰球块
月铁水球锅
宇物航体员的的状形位态状置变变了了，，质质量量没没有有变变化化
自主学习 2．在国际单位制中，质量的单位是__千__克____，符号 是___k_g___。常用的比千克大的单位，有吨（t）; 比 千克小的单位，有克（g）、毫克（mg）等。
换算关系： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg
培优提升
2．一壶冷水的质量是2.5 kg，放在炉子上烧开后称 得其质量为2.4 kg。下列说法正确的是（ C） A．温度升高了，所以其质量变小了 B．质量不会变小，所以肯定是称错了 C．水在沸腾过程中部分汽化了，所以其质量变小了 D．以上说法都不对
物 理 第五章 我们周围的物质
物体的质量
第2课时
课后巩固
5．水银温度计中封闭着一定量的水银，用这种温度 计测量温度的过程中，水银会出现热胀冷缩现象。 下列说法正确的是（ A ） A．温度计中水银的质量不变 B．温度计中水银的体积不变 C．温度计中水银的高度不变 D．温度计中水银的温度不变
课后巩固
6．完成下列单位换算： （1）5.8 t=____5_.8_×__1_0_3__kg= ___5_._8_×__1_0_6____g； （2）地球的质量约为5.98×1024 kg=__5_.9_8_×__1_0_2_1__t
课堂训练
6．请为下列常见事物填上合适的质量单位： （1）一头大象4____t___； （2）一只大公鸡2___k_g___； （3）一个苹果100 ____g___ ； （4）一枚一元硬币5 ___g____ ； （5）一张邮票50 __m__g___ 。
课后巩固
1．1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法中正 确的是（ C ） A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多 C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
围 D．天平平衡时，被测物体的质量等于右盘中砝码
的总质量加上游码所指示的质量值
课后巩固
2．某同学用托盘天平测某物体质量。在测量过程中， 该同学发现当将砝码盒内所有砝码全部放入右盘， 且游码滑到最大值时，天平仍向放物体端倾斜，则 （ B） A．此天平一定坏了 B．物体的质量可能超出了天平的最大称量范围 C．天平没有调节平衡 D．应继续向右端增加砝码，直到天平平衡
课后巩固
9．把质量为5 kg的铝块加热到50 ℃，其质量_不__变__； 把它熔化成液态铝，其质量___不__变____；把它铸成零 件送到太空，其质量___不__变____；把它割去一半，其 质量___变__小____。（以上各空均选填“变大”“变小” 或“不变”）
培优提升
1．试判断9.5×105 mg可能是下列哪种动物的质量 （ D） A．一只蚂蚁 B．一头猪 C．一头大象 D．一只和液体的质量 4．用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（ C ） A．把一粒米放在天平里仔细测量 B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减 去杯子的质量 C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平的托盘里，反复测量再求平 均值
课堂训练 5．用天平测量物体的质量：
课后巩固
3．下列情况中，质量不会发生改变的是（ A ） A．装在暖手袋里的水慢慢变冷 B．粉笔在黑板上写字时 C．一杯牛奶被小红喝掉一半 D．砝码生锈了
课后巩固
4．一块0 ℃的冰化成0 ℃的水，它的（ C ） A．状态改变，质量减少 B．状态改变，温度降低 C．状态改变，质量不变 D．状态改变，温度升高
课堂导学
（2） 一块铁块，把它轧成铁片，形状改变了，但 它的质量__不__变___（选填“改变”或“不变”），所 以，物体的质量__不__会___（选填 “会”或“不会”） 随着形状的改变而改变。 （3） 半杯水，结成冰，它的状态改变了，但质量 __不__变____（选填“改变”或“不变”），所以，物 体的质量__不__会____（选填“会”或“不会”）随着 状态的改变而改变。
A．一张课桌
B．一本书
C．一支铅笔
D．一个学生
5．下列单位换算正确的是（ C ） A．1.32 kg=1.32 kg×1 000=1 320 g B．1.32 kg=1.32×1 000 kg=1 320 g C．1.32 kg=1.32×1 000 g=1 320 g D．1.32 kg=1.32×1 000=1 320 g
甲
乙
（上，1）调节天平平衡时，图将5.1天-2 平放在_水__平__工_作__台_面____
再将___游_码____移至标尺左端的零刻度线处，发现天 平
指左针静止时如图5.1-2甲所示，此时应将平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡； （2）如图5.1-2乙所示，被测物体的质量是__27_._8__g。
课堂导学
（4） 一个学生，先是站着不动，然后慢慢往前走， 他的运动速度改变了，但质量____不__变_____（选填 “改变”或“不变”），所以，物体的质量通常 ___不__会______（选填“会”或“不会”）随着运动速 度的改变而改变。
课堂训练
知识点 质量的概念 1．关于质量的概念，下列说法中正确的是（ A ） A．质量表示的是物体所含物质的多少 B．物体的质量总与物体的体积有关 C．所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物 体的质量大 D．质量就是表示物体的轻重的物理量
课后巩固
8．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放 到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等， 这说明物体的质量与__形__状____无关；将一小块冰放 入杯中用天平称量它们的总质量，当冰熔化成水后， 再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量 值相等，这说明物体的质量与___状__态____无关。
自主学习
课堂导学
1．判断天平是否平衡时，_不__一__定____（选填“一定” 或“不一定”）要等指针完全静止下来。 2．调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘的左边， 则将平衡螺母向__右___边调节，如果指针偏向分度盘 的右边，则将平衡螺母向__左___边调节。 3．测量时，_不__能___（选填“能”或“不能”）再调 节平衡螺母，如果指针偏向左边，说明物体较__重___ （选填“重”或“轻”），此时需要向__右___盘添加 砝码或向__右____移动游码。
课堂训练
2．在“用天平测量物体的质量”的实验中，下列各 项操作中不妥当的是（ C ） A．使用天平时，应将其放在水平工作台面上 B．调节横梁水平平衡时，应先将游码移至横梁标
尺左端零刻度线处 C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全
静止下来 D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝
码
课堂训练 3．在“用天平测量物体的质量”的实验中，先把游 码移到零刻度线处，通过调节__平__衡__螺__母___使__指__针__ 对准分度盘的中央的红线；然后在__左___盘放被测物 体，另一个盘放砝码，并适当移动游码使天平再次 平衡；此时所加砝码和游码的位置如图5.1-1所示， 则被测物体的质量为__6_2__g。
课堂训练
2．下列做法会使铁块的质量发生变化的是（ C ）
A．将它熔化为铁水
B．从地球运到月球
C．磨掉铁块一角
D．将它轧成薄铁片
3．“神舟”飞船将一面国旗载入太空，在太空中， 国旗的质量将___不__变___（选填“变大”“变小” 或“不变”）。
课堂训练
知识点 质量的单位
4．一个物体的质量是300 g，这个物体可能是（ B ）
③把游码移到零刻度线处 ④加减砝码以称量物体
⑤把砝码放回砝码盒⑥记录称量结果
A．②③①④⑥⑤
B．③①②④⑤⑥
C．③②①④⑥⑤
D．②③①⑥④⑤
课后巩固 5．小明在调节托盘天平横梁平衡时，先把游码移到 左端零刻度线处，发现横梁左端高、右端低，此时 他应该把平衡螺母向___左___（选填“左”或 “右”） 端调。他用已调节好的天平测量某物体的质量，当 所加砝码和游码的位置如图5.1-3所示时，天平横梁 正好平衡，则该物体的质量为___8_1_.4_g___。
课后巩固
2．下列关于质量的说法中正确的是（ C） A．物体的质量和运动速度有关，速度越快，质量
越小 B．地球上的物体无论放在赤道还是北极，它的质
量是不变的，但若放到月球上，它的质量就会 改变 C．1 kg的石头和1 kg的木块，放在任何地方，它们 的质量都相等 D．只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才 是1 kg
课后巩固
3．在用调节好的天平称量物体的过程中，发现指针 向右偏，此时应（ C ） A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．减砝码或向左移动游码 D．加砝码或向右移动游码
课后巩固
4．用托盘天平测物体的质量，有如下几个步骤，下
列给出的顺序中正确的是（ A ）
①调节横梁平衡 ②把天平放在水平桌面上
课标与考点
课程标准 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
核心考点 天平的使用，测量固体和液体的质量。
自主学习
1．测量物体质量时实验室常用的工具是_托__盘__天__平___。
分度盘
平衡螺母
托盘
横梁
指针
砝码 砝码盒
游码
标尺
横梁 铭牌
镊子 底座
自主学习
2．托盘天平的使用： （1）使用天平时，应将天平放在___水__平____工作台 面上，将游码移至标尺左端___“_0_”_点____上，然后调 节___平__衡__螺__母____，使指针对准分度盘中央的红线； （2）被测物体的质量不能大于天平的___称__量__范__围___， 称量时，__左___盘放置被称量物体，__右___盘放置砝 码，通过增减__砝___码和移动__游___码，使天平平衡； （3）被称量物体的质量等于右盘上的___砝__码____总 质量加上___游__码____指示的质量值。
= ___5_._9_8_×__1_0_27___g； （3）1.7×10-2 kg=_____1_7___g=__1_.7__×_1_0_-5______t。
7．在下列数字的后面分别填上适当的单位： （1）一名中学生的质量约为50_____k_g___； （2）一辆卡车所载钢材的质量约为5 _____t____ ； （3）一个鸡蛋的质量约为50____g_____。
物 理 第五章 我们周围的物质
物体的学 视质量
第1课时
课标与考点
课程标准 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
核心考点 质量的概念，质量的单位。
自主学习
一食个张品勺木包子凳装跟盒一上个张的铁木净锅桌含， 哪个量用是的什钢木么材意较思多？？
自主学习
1．物理学中，把物体所含__物__质__的__多__少__叫做物体的 质量。质量是物体的一个基本属性，一个物体的质 量不因为它的__形__状____、___位__置___等的变化而变化。
课堂导学
4．测量时，向__右____移动游码，相当于向右盘添 加 小砝码。 提示：测量时，如果错把物体放在右盘，砝码 放在左盘，天平平衡时，物体的质量等于砝码质量 减去游码指示的质量值。
课堂训练
知识点 天平的使用 1．关于天平的使用，下列说法正确的是（ C ） A．称量过程中可以调节平衡螺母 B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
课堂导学
阅读课本，回答下列关于物体质量理解的问题: （1）一个学生，从教学楼一楼爬到二楼，他的位置 改变了，但质量___不__变___（选填“改变”或 “不 变”），所以，物体的质量__不__会___（选填“会”或 “不会”）随着位置的改变而改变。
提示：航天员飞向太空，空间位置变了，质量 __不__变___（选填“改变”或“不变”）。
课堂训练
6．用一架天平、一个空瓶测盐水的质量，有如下实 验操作，合理的顺序是__D__A_E_B_C____。（填字母） A．调节平衡螺母使横梁平衡 B．用天平称出瓶和盐水的总质量 C．算出瓶内盐水的质量 D．把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺的零
刻度线处 E．用天平称出空瓶质量
课后巩固
1．使用托盘天平时，下列说法或做法中错误的 是（ A ） A．加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码 B．不允许把化学药品直接放在托盘中 C．被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范
地铁冰球块
月铁水球锅
宇物航体员的的状形位态状置变变了了，，质质量量没没有有变变化化
自主学习 2．在国际单位制中，质量的单位是__千__克____，符号 是___k_g___。常用的比千克大的单位，有吨（t）; 比 千克小的单位，有克（g）、毫克（mg）等。
换算关系： 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g =1 000 mg
培优提升
2．一壶冷水的质量是2.5 kg，放在炉子上烧开后称 得其质量为2.4 kg。下列说法正确的是（ C） A．温度升高了，所以其质量变小了 B．质量不会变小，所以肯定是称错了 C．水在沸腾过程中部分汽化了，所以其质量变小了 D．以上说法都不对
物 理 第五章 我们周围的物质
物体的质量
第2课时
课后巩固
5．水银温度计中封闭着一定量的水银，用这种温度 计测量温度的过程中，水银会出现热胀冷缩现象。 下列说法正确的是（ A ） A．温度计中水银的质量不变 B．温度计中水银的体积不变 C．温度计中水银的高度不变 D．温度计中水银的温度不变
课后巩固
6．完成下列单位换算： （1）5.8 t=____5_.8_×__1_0_3__kg= ___5_._8_×__1_0_6____g； （2）地球的质量约为5.98×1024 kg=__5_.9_8_×__1_0_2_1__t
课堂训练
6．请为下列常见事物填上合适的质量单位： （1）一头大象4____t___； （2）一只大公鸡2___k_g___； （3）一个苹果100 ____g___ ； （4）一枚一元硬币5 ___g____ ； （5）一张邮票50 __m__g___ 。
课后巩固
1．1 kg的棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法中正 确的是（ C ） A．棉花所含物质较多 B．铁块所含物质较多 C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
围 D．天平平衡时，被测物体的质量等于右盘中砝码
的总质量加上游码所指示的质量值
课后巩固
2．某同学用托盘天平测某物体质量。在测量过程中， 该同学发现当将砝码盒内所有砝码全部放入右盘， 且游码滑到最大值时，天平仍向放物体端倾斜，则 （ B） A．此天平一定坏了 B．物体的质量可能超出了天平的最大称量范围 C．天平没有调节平衡 D．应继续向右端增加砝码，直到天平平衡
课后巩固
9．把质量为5 kg的铝块加热到50 ℃，其质量_不__变__； 把它熔化成液态铝，其质量___不__变____；把它铸成零 件送到太空，其质量___不__变____；把它割去一半，其 质量___变__小____。（以上各空均选填“变大”“变小” 或“不变”）
培优提升
1．试判断9.5×105 mg可能是下列哪种动物的质量 （ D） A．一只蚂蚁 B．一头猪 C．一头大象 D．一只和液体的质量 4．用天平称一粒米的质量，可采用的方法是（ C ） A．把一粒米放在天平里仔细测量 B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减 去杯子的质量 C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得 D．把一粒米放在天平的托盘里，反复测量再求平 均值
课堂训练 5．用天平测量物体的质量：
课后巩固
3．下列情况中，质量不会发生改变的是（ A ） A．装在暖手袋里的水慢慢变冷 B．粉笔在黑板上写字时 C．一杯牛奶被小红喝掉一半 D．砝码生锈了
课后巩固
4．一块0 ℃的冰化成0 ℃的水，它的（ C ） A．状态改变，质量减少 B．状态改变，温度降低 C．状态改变，质量不变 D．状态改变，温度升高
课堂导学
（2） 一块铁块，把它轧成铁片，形状改变了，但 它的质量__不__变___（选填“改变”或“不变”），所 以，物体的质量__不__会___（选填 “会”或“不会”） 随着形状的改变而改变。 （3） 半杯水，结成冰，它的状态改变了，但质量 __不__变____（选填“改变”或“不变”），所以，物 体的质量__不__会____（选填“会”或“不会”）随着 状态的改变而改变。
A．一张课桌
B．一本书
C．一支铅笔
D．一个学生
5．下列单位换算正确的是（ C ） A．1.32 kg=1.32 kg×1 000=1 320 g B．1.32 kg=1.32×1 000 kg=1 320 g C．1.32 kg=1.32×1 000 g=1 320 g D．1.32 kg=1.32×1 000=1 320 g
甲
乙
（上，1）调节天平平衡时，图将5.1天-2 平放在_水__平__工_作__台_面____
再将___游_码____移至标尺左端的零刻度线处，发现天 平
指左针静止时如图5.1-2甲所示，此时应将平衡螺母向 _____（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡； （2）如图5.1-2乙所示，被测物体的质量是__27_._8__g。
课堂导学
（4） 一个学生，先是站着不动，然后慢慢往前走， 他的运动速度改变了，但质量____不__变_____（选填 “改变”或“不变”），所以，物体的质量通常 ___不__会______（选填“会”或“不会”）随着运动速 度的改变而改变。
课堂训练
知识点 质量的概念 1．关于质量的概念，下列说法中正确的是（ A ） A．质量表示的是物体所含物质的多少 B．物体的质量总与物体的体积有关 C．所占体积大的物体的质量总比所占体积小的物 体的质量大 D．质量就是表示物体的轻重的物理量
课后巩固
8．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放 到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等， 这说明物体的质量与__形__状____无关；将一小块冰放 入杯中用天平称量它们的总质量，当冰熔化成水后， 再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量 值相等，这说明物体的质量与___状__态____无关。
自主学习
课堂导学
1．判断天平是否平衡时，_不__一__定____（选填“一定” 或“不一定”）要等指针完全静止下来。 2．调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘的左边， 则将平衡螺母向__右___边调节，如果指针偏向分度盘 的右边，则将平衡螺母向__左___边调节。 3．测量时，_不__能___（选填“能”或“不能”）再调 节平衡螺母，如果指针偏向左边，说明物体较__重___ （选填“重”或“轻”），此时需要向__右___盘添加 砝码或向__右____移动游码。
课堂训练
2．在“用天平测量物体的质量”的实验中，下列各 项操作中不妥当的是（ C ） A．使用天平时，应将其放在水平工作台面上 B．调节横梁水平平衡时，应先将游码移至横梁标
尺左端零刻度线处 C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全
静止下来 D．称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝
码
课堂训练 3．在“用天平测量物体的质量”的实验中，先把游 码移到零刻度线处，通过调节__平__衡__螺__母___使__指__针__ 对准分度盘的中央的红线；然后在__左___盘放被测物 体，另一个盘放砝码，并适当移动游码使天平再次 平衡；此时所加砝码和游码的位置如图5.1-1所示， 则被测物体的质量为__6_2__g。
课堂训练
2．下列做法会使铁块的质量发生变化的是（ C ）
A．将它熔化为铁水
B．从地球运到月球
C．磨掉铁块一角
D．将它轧成薄铁片
3．“神舟”飞船将一面国旗载入太空，在太空中， 国旗的质量将___不__变___（选填“变大”“变小” 或“不变”）。
课堂训练
知识点 质量的单位
4．一个物体的质量是300 g，这个物体可能是（ B ）
③把游码移到零刻度线处 ④加减砝码以称量物体
⑤把砝码放回砝码盒⑥记录称量结果
A．②③①④⑥⑤
B．③①②④⑤⑥
C．③②①④⑥⑤
D．②③①⑥④⑤
课后巩固 5．小明在调节托盘天平横梁平衡时，先把游码移到 左端零刻度线处，发现横梁左端高、右端低，此时 他应该把平衡螺母向___左___（选填“左”或 “右”） 端调。他用已调节好的天平测量某物体的质量，当 所加砝码和游码的位置如图5.1-3所示时，天平横梁 正好平衡，则该物体的质量为___8_1_.4_g___。
课后巩固
2．下列关于质量的说法中正确的是（ C） A．物体的质量和运动速度有关，速度越快，质量
越小 B．地球上的物体无论放在赤道还是北极，它的质
量是不变的，但若放到月球上，它的质量就会 改变 C．1 kg的石头和1 kg的木块，放在任何地方，它们 的质量都相等 D．只有放在法国巴黎时，国际千克原器的质量才 是1 kg
课后巩固
3．在用调节好的天平称量物体的过程中，发现指针 向右偏，此时应（ C ） A．向左调节平衡螺母 B．向右调节平衡螺母 C．减砝码或向左移动游码 D．加砝码或向右移动游码
课后巩固
4．用托盘天平测物体的质量，有如下几个步骤，下
列给出的顺序中正确的是（ A ）
①调节横梁平衡 ②把天平放在水平桌面上
课标与考点
课程标准 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
核心考点 天平的使用，测量固体和液体的质量。
自主学习
1．测量物体质量时实验室常用的工具是_托__盘__天__平___。
分度盘
平衡螺母
托盘
横梁
指针
砝码 砝码盒
游码
标尺
横梁 铭牌
镊子 底座
自主学习
2．托盘天平的使用： （1）使用天平时，应将天平放在___水__平____工作台 面上，将游码移至标尺左端___“_0_”_点____上，然后调 节___平__衡__螺__母____，使指针对准分度盘中央的红线； （2）被测物体的质量不能大于天平的___称__量__范__围___， 称量时，__左___盘放置被称量物体，__右___盘放置砝 码，通过增减__砝___码和移动__游___码，使天平平衡； （3）被称量物体的质量等于右盘上的___砝__码____总 质量加上___游__码____指示的质量值。
= ___5_._9_8_×__1_0_27___g； （3）1.7×10-2 kg=_____1_7___g=__1_.7__×_1_0_-5______t。
7．在下列数字的后面分别填上适当的单位： （1）一名中学生的质量约为50_____k_g___； （2）一辆卡车所载钢材的质量约为5 _____t____ ； （3）一个鸡蛋的质量约为50____g_____。
物 理 第五章 我们周围的物质
物体的学 视质量
第1课时
课标与考点
课程标准 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。
核心考点 质量的概念，质量的单位。
自主学习
一食个张品勺木包子凳装跟盒一上个张的铁木净锅桌含， 哪个量用是的什钢木么材意较思多？？
自主学习
1．物理学中，把物体所含__物__质__的__多__少__叫做物体的 质量。质量是物体的一个基本属性，一个物体的质 量不因为它的__形__状____、___位__置___等的变化而变化。
课堂导学
4．测量时，向__右____移动游码，相当于向右盘添 加 小砝码。 提示：测量时，如果错把物体放在右盘，砝码 放在左盘，天平平衡时，物体的质量等于砝码质量 减去游码指示的质量值。
课堂训练
知识点 天平的使用 1．关于天平的使用，下列说法正确的是（ C ） A．称量过程中可以调节平衡螺母 B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量 C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可