小学数学苏教版四年级上册《平均数》学习单

小学数学苏教版四年级上册
《平均数》研究学习单
设计者：育英小学俊玲年级班学生姓名:________
学习内容：教科书第49、50页的内容，练一练、练习八1-5
学习目标：
1.在丰富的具体问题中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义。

2.学会计算简单数据的平均数。

学习重点难点：会计算简单数据的平均数。

研究学习：
一、自学展示：
男生套的准一些还是女生套的准一些?你想怎样比？先自己想一想，再把你的想法与同学交流。

小组讨论，写出自己小组的比较方法。

你认为哪种方法是合理的？
总结结论：__________________________________________。

三、快乐探索:
1、求男生套圈的平均数。

先自己想办法解决，再和同学交流。

我的方法是：_________________________________________。

小结：求一组数据的平均数，可以用_______________的方法，也可以用___________________的方法。

2、求女生套圈的平均。

我的方法是:___________________________________________。

3、小结方法：现在我知道可以通过______________判断是男生套得准一些还是女生套得准一些。

和同学说说，平均数有什么特点？怎样求一组数据的平均数？
（）能较好的反映出一组数据的总体情况。

四、当堂检测。

1、观图笔筒里面的铅笔，看看平均每个笔筒有多少支？
我的方法是：______________________________________________。

2、下面说法合理吗？
①电梯里有8人，平均每人的体重是60千克，每人的体重一定都是60千克。

（）
②健民食品公司员工的月平均工资是2900元。

张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于2900元。

（）
③一个游泳池平均水深110厘米，小明身高145厘米，他觉得自己下水游泳不会有危险。

他想的对吗？（）
3、求三条丝带的平均长度是多少厘米？
我的方法是：_____________________________________________。

4、学校篮球队队员的平均身高是160厘米。

（1）李强是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？（）（2）学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？（）
5、根据苹果销售统计图，我知道平均每天卖出的苹果是多少箱？
我的方法是：_____________________________________________。

根据橘子销售量统计图，我知道平均每天卖出的橘子是多少箱？
我的方法是：_____________________________________________。

哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？_________________________。

哪几天卖出的橘子箱数超过平均数？_________________________。

你还能提出什么问题？_____________________________________。

五、课堂小结。

1、说说本节课你的收获，再说说平均数的特点。

2、请自己评价自己这节课的表现：
☆☆☆☆☆。