幼儿园中班语言活动教案《老鼠坐上火箭炮》

幼儿园中班语言活动教案《老鼠坐上火箭炮》
一、教学目标
1. 能够听懂、理解和朗读故事《老鼠坐上火箭炮》。

2. 能够运用所学词汇和句型进行口头表达，并能够在小组中进行简单对话。

3. 提高幼儿的创造力和想象力，培养其动手能力和口头表达能力。

二、教学准备
1. 故事《老鼠坐上火箭炮》的图片或幻灯片。

2. 一组与故事相关的词卡。

3. 一些火箭炮的玩具模型。

4. 纸和彩笔供幼儿绘制自己坐火箭炮的画面。

三、教学过程
1. 热身（5分钟）
通过引导幼儿做一些简单的身体运动，以激发他们的兴趣和注意力。

2. 导入（10分钟）
出示故事《老鼠坐上火箭炮》的图片或幻灯片，引导幼儿观察并简单描述图片
中的内容，以激发他们的想象力。

3. 听故事（10分钟）
播放或讲述故事《老鼠坐上火箭炮》，注意语音语调的模仿，引导幼儿注意故
事中的细节。

4. 词汇活动（15分钟）
出示一组与故事相关的词卡，如“老鼠”、“火箭炮”等。

让幼儿听到词语后重复，并帮助他们理解每个词的意思和用法。

5. 句型活动（15分钟）
对话模拟：老师和幼儿进行对话，使用故事中出现的句型，如“老鼠坐上火箭炮”，“火箭炮冲上蓝天”等。

鼓励幼儿进行简单的对话练习，互相表达自己的想法，并给予适当的肯定和鼓励。

6. 创作活动（20分钟）
鼓励幼儿发挥想象力，提供纸和彩笔，让他们绘制自己坐上火箭炮的画面，然
后让他们描述自己的画面，分享自己的创意和想法。

7. 总结（5分钟）
请一些幼儿分享自己绘制的画面和描述。

总结教学内容，对幼儿的表现给予肯
定和鼓励。

四、教学反思
本节语言活动设计旨在通过故事、词汇和句型的学习，激发幼儿的创造力和想
象力，提高他们的动手能力和口头表达能力。

通过与幼儿的对话互动，可以培养他们的团队合作意识和表达能力。

在实施过程中，教师应注意引导幼儿从不同角度思考和表达自己的观点。

同时，教师要注重灵活运用多媒体资源和互动教具，使幼儿在活动中感受到乐趣和兴趣，更好地参与其中。