新课标解读流程

“课标解读”流程
一、邵阳县“百名名师送教下乡”活动影响深远，《湖南新闻联播》
专门用了一分多钟时间进行报道。

二、“语文课标解读”的目标。

我更多的和老师们谈谈教学建议。

三、语文版教材的单元组合方式。

1、教材的主要单元组合方式。

2、语文版的教材组合方式。

3、语文版教材组合方式给我的两点感受
四、阅读教学的六点建议。

五、作文教学的六点建议。

（两个拒绝）
六、语文知识一定要花时间讲，让学生对语文知识有比较系统的构
架。

（一般没有讲授语文知识，这不利于学生系统的学习语文。

）七、写字、口语交际、综合性学习的教学必须要花功夫。

让学生写
一笔好字，写字的过程是对孩子的定性的培养；大胆的智慧的
礼貌的去和人交往，容易取得成功；综合性学习主要是让孩子
们：1、关注文化，特别是家乡的文化。

2、关注语言，关注语
言的变迁：舶来语和网络语言。

3、关注民生，关注健康，关注
社会。

八、探讨语文教什么，怎么教。

《迈向未来的五种思维能力》美国心理学家霍华德·加德纳
余漪寄语。

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