小学英语教学中学生跨文化意识的培养和实施策略

小学英语教学中学生跨文化意识的培养和实施策略
在小学英语教学中，学生的跨文化意识不仅关乎他们的英语水平提高，还有助于他们的解决现实问题能力的提高，具有重要的意义。

但是，要培养学生的跨文化意识，教师需要为学生提供完善的实施策略。

首先，在小学英语教学中，要让学生体会跨文化意识，必须让学生参与到有关不同文化的话题讨论中，让他们根据自己的观点去理解、接受其他文化。

教师应该利用各种方式，采取多样化的教学活动，如：利用多媒体，安排学生参观博物馆、美术馆等，对比不同文化的图像，让学生从具体的例子出发，增强他们的跨文化意识和鉴别力。

其次，要培养学生的跨文化意识，有必要让学生能够运用英语进行日常的交流，理解他们所处的跨文化环境，并且能够在碰到文化上的矛盾或者疑云时，根据情况进行处理；因此，教师可以利用一些经典英文书籍，鼓励学生用英语交流，以增加学生的语言表达能力和遣词成辞；教师也可以利用实际情景，为学生提供一些跨文化交流的真实场景，让学生体会到处理文化差异的能力。

最后，在小学英语教学中，要让学生在跨文化之间进行交流，还应该发挥家庭和社会的作用，让学生学会尊重他人的文化，同时了解自己的文化，培养学生适应性强的特点，拓展他们的国际背景，做到融入国际文化，从而增强学生在跨文化
意识方面的认知能力和处理能力。

总而言之，在小学英语教学中，要培养学生的跨文化意识，必须采取多种措施，利用多种实施策略和教学活动，利用家庭和社会环境，发挥学生英语交流的能力和实战能力，让学生从真实的例子中体会不同的文化差异，接受不同文化，做到融入国际文化，提高学生的跨文化意识能力。