高2020届高2017级创新设计高三物理高考总复习江苏专用课件2-1-3-考点强化：摩擦力的分析与计算

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审题视点
1.如图所示,物块A放在倾斜的木板 摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？
上,已知木板的倾角α分别为30°和
当倾角α＝30°时,物块受到的摩擦力是静摩擦力. 当α＝45°时,物块受到的摩擦力为滑动摩擦力 .
45°时物块所受摩擦力的大小恰好相
解析 由题意可以判断出，当倾
解析 对a、b、P整体受力分析可知,整体相对地面没有相对运动趋势,故f3＝0;将 a和b看成一个整体,ab整体有相对斜面向下运动的趋势,故b与P之间有摩擦力,即 f2≠0;对a进行受力分析可知,由于a处于静止状态,故a相对于b有向下运动的趋势,故 a和b之间存在摩擦力作用,即f1≠0,故选项C正确。 答案 C
A．(F－mg)cos θ B．(F－mg)sin θ C．μ(F－mg)cos θ D．μ(F－mg)
解析 根据题意,磨石的合力为零,磨石肯定受到垂直于斜壁向下的弹力作用和沿斜壁 向下的滑动摩擦力的作用。对磨石受力分析并根据平衡条件可求得,磨石受到的摩擦力 Ff＝(F－mg)cos θ,垂直于斜壁向下的弹力FN＝(F－mg)sin θ,根据滑动摩擦力大小的计 算公式还可求得Ff＝μFN＝μ(F－mg)sin θ,所以只有选项A正确。 答案 A
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2．(2016·海南单科,2)如图,在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块a和b叠放 在P的斜面上,整个系统处于静止状态。若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的 大小分别用f1、f2和f3表示。则( ) A．f1＝0,f2≠0,f3≠0 B．f1≠0,f2＝0,f3＝0 C．f1≠0,f2≠0,f3＝0 D．f1≠0,f2≠0,f3≠0
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2.静摩擦力大小的计算方法 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件求解。 (2)物体有加速度时,应用牛顿第二定律F合＝ma求解。 (3)最大静摩擦力与接触面间的压力成正比,其值大于滑动摩擦力,但通常认为最大静摩 擦力等于滑动摩擦力。
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本节内容结束
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解析 A与传送带一起匀速运动,没有发生相对运动,也没有相对运动趋势,所以A不受摩 擦力,A错误;对D进行受力分析,D与传送带发生相对运动,且对传送带压力最大,所以受 到的摩擦力最大,B正确;对B、C进行受力分析,根据平衡条件可知B、C所受的静摩擦力 大小均为mgsin θ,方向均沿传送带向上,故C、D错误。答案 B
A．μ1Mg B．μ1(m＋M)g C．μ2mg D．μ1Mg＋μ2mg
解析 木块P对长木板的滑动摩擦力大小为F＝μ2mg,长木板始终静止,则地面对长木板 的静摩擦力大小为F′＝F＝μ2mg,故选项C正确。 答案 C
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2．如图所示,建筑装修中,工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨, 当对磨石加竖直向上、大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速 运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,则磨石 受到的摩擦力的大小为( )
考点强化:摩擦力的分析与计算
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03 备选训练
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1．滑动摩擦力大小的计算方法 公式法 若μ已知,则F＝μFN,FN是两物体间的正压力,其大小不一定等于重力 若μ未知,可结合物体的运动状态和其受力情况,利用平衡条件或牛 状态法 顿第二定律列方程求解
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方法技巧:计算摩擦力大小的关键点,分清摩擦力的性质是静摩擦力还是滑动摩擦力。
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1．如图所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平面上一 直处于静止状态。若ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数 为μ2,重力加速度为g,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为( )
同,则物块和木板间的动摩擦因数为
( )．
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Байду номын сангаас
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角 α＝30°时，物块受到的摩擦力 是静摩擦力
A.2 B. 2 C. 2 D. 2 大小为 Ff1＝mgsin 30°
当 α＝45°时，物块受到的摩擦力
为滑动摩擦力
大小为:Ff2＝μFN＝μmgcos 45°，
由
Ff1＝Ff2 得
μ＝
2 2.
答案 C
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【例3】 如图所示,A、B、C、D四个物体的质量相等,与传送带间的动摩擦因数也相 同。A、B、C随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示,将D轻轻地放在正在运 动的传送带上。最大静摩擦力等于滑动摩擦力。在D刚开始运动时,下列叙述正确的是(
) A．A、D受到的摩擦力 都不为零 B．D受到的摩擦力最大 C．B受到的摩擦力大于C受到的摩擦力 D．B、C受到的摩擦力大小相等,方向相反