北师大版物理九年级全册第三节 学生实验：探究——小灯泡的电功率课件

（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电 流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________。
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示， 此时电流为_____A，小灯泡的功率为_____W。
2.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时， 观察到的现象是（ ） A．灯泡变暗，电压表示数变大 B．灯泡变亮，电压表示数不变 C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大
A.灯丝的电阻随电压增大而减小 B.小灯泡的额定功率为0.8 W C.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值 D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电 路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数 依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的 电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录 在表格中。
第三节 学生实验：探究—— 小灯泡的电功率
同一个小灯泡在不同的电压下工作时，消耗的电功率是 否相同？若不相同，各是多少？如何测量？
电池、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线。
V L
S
A P R
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置？ （2）如何选择电压表、电流表的量程？依据是什么？怎 样连接？ （3）小灯泡的参数对实验有什么帮助？ （4）至少选用几节干电池作为电源？
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电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况
低于额定电压
1压 高于额定电压
2.5
3.0
2.随着小灯泡两端电压的增大，小灯泡功率增大，小灯 泡更亮；
3.一般情况下，实际功率不等于额定功率，只有当它的 实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率才等于额 定功率。
3.某学校共有电灯100盏，都用60W的普通照明灯泡，平均 每天用电4h。如果都改用40W的日光灯，不但可以省电，而 且比原来更亮了。该校一年（365天）可节约多少度电？
4.在测定小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为 2.5V，小明同学通过正确实验得到的数据如下表。分析数据 得到的下列结论正确的是（ ）
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
这个实验与我们做过的伏安法测电阻的实验，有什么相 同点和不同点？
用测得的数据计算小灯泡的电阻，你发现了什么？为什 么会出现这种现象？
在用伏安法测电阻时，我们采用了多次测量求平均值的 方法。在测电功率时，可以把测得的电功率求平均值吗？
通过本节课的学习，你有什么收获？
1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值 应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。