技术备课组工作总结

技术备课组工作总结
技术备课组工作总结「篇一」
本学期，初二英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，现将本学期的工作总结如下:
一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。

本学期：集体备课解决的问题：
1、备学生：通过集体备课，了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。

2、备教材:通过集体备课、轮流说课及做好讲学稿、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。

4、备计划：教学计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。

二、抓团队落实，促共同进步
1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。

2、落实目标及措施：各任科老师根据各班级的具体情况确立各班的具体目标，再确立了培优补差的对象，以及具体措施。

3、夯实双基：各任科教师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。

4、学法指导：各科任教师根据具体情况分别对学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提
高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。

5、因材施教：对差生：小步走，快反馈；对优生：自主学习为主、老师指导提升。

6、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。

本学期，顾玉花老师，陆钰老师，芦淋淋老师等先后上了校内公开课，市级公开课和评优课。

这些课都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能；培养了学生听说读写能力，归纳推理能力等。

总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有经验的老师的帮助。

而且本组人员团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信心取得好成绩。

技术备课组工作总结「篇二」
本学期九年级历史备课组的三位全体同仁在学校各部门的领导下，认真贯彻执行学校的各项工作计划，努力工作，团结拼搏，认真搞好常规教学和教研工作。

现总结如下：
1、我们统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、认真落实教学计划，切实提高备课、上课和练习的质量按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

针对政史学科的特点，我们还对课堂教学所采取的措施进行了研讨，针对不同的课型采取形式多样的教法，立足学生能力的提高，基本技能的巩固，基础知识的扎实。

注意对学生学习状态、学习心理的研究，注意对教学管理的研究，以提高教学效率和质量；对作业的布置，做到保质保量，避免无谓的重复。

通过探讨，不仅丰富了教学经验，也提高了理论水平。

（1）备课方面：全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的基础上，认真编写教案，精心制作课件。

（2）作业布置方面：本组老师都能做到精选或精编习题，按要求布置作业。

（3）课余时间小组内同科老师还经常相互帮助，巩固课件制作技能，新授课尽量用课件上课，从而加快了上课进程，提高了教学实效。

3、积极参加校内外教研活动，提高教学水平。

在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。

加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性。

在完成常规教学任务的同时，我们备课组老师还走出校门积极参加教研活动，认真学习教学新方法，不断提高业务水平。

同时自己也加强教学研究，进行课后反思，多写教学感想和教学论文，积极参加各项竞赛，充分展示自己。

4、我们落实了校内的听课、评课活动。

本组老师都能积极参加课内比教学活动，按规定完成听课任务，经常互相听课，并进行有目的地评课。

大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。

在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美。

5、狠抓落实，搞好中考考前复习工作。

备课组的老师们针对我校学生的实际情况，及时调整备考方案，在仔细琢磨课标和分析考试指导意见的基础上，同学科老师精诚团结，完成了“将书变薄”的任务，精编复习资料，精选习题训练。

同时，我们又充分利用课堂时间督促学生落实，甚至利用课余时间狠抓后进生的落实情况。

在大家的共同努力下，今年的中考考试中，学生在知识掌握、答题技能方面较以前中考均取得了较大进步。

当然，我们的工作也存在不足。

比如由于本学期时间紧，后期的复习个别班落实不够；平时训练太少等。

在今后的教学教研工作中，我们除了坚持本学期的成功经验外，还要努力探索出更多、更适合学生发展的中考备考方法，弥补不足，以争取更大的进步。

技术备课组工作总结「篇三」
一、我们的共同认识
备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。

在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。

所以，我校的全体教师都能够非常积极地参与到集体备课中来。

二、采取的主要措施。

为了确保每一次集体备课的质量，我校经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。

把集体备课时间固定在每周三上午。

一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参加集体研讨活动。

2、定中心发言人。

每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。

每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。

三、活动的大体程序。

首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。

然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。

最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。

四、取得的主要成效：
1、教师：
（1）节省了时间，减轻教师的工作量及工作强度。

为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。

（2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。

全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。

2、学生：
通过全体教师一年的共同努力，学生在学习方面取得了很大进步，效果显著。

由于教师的每一节课都是以《课程标准》为依据，并经过集体备课教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

经过一学年的学习，绝大多数的学生在各个方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。

我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。

技术备课组工作总结「篇四」
本学期，我们音乐备课组充分利用备课平台，集思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，加强课堂教学改革研究，三位音乐老师工作都兢兢业业，踏踏实实，全面提高本组音乐教学水平及音乐教学质量。

现将本学期音乐备课组的工作作个简单总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足。

一、准确把握音乐教学方向，积极抓好常规教学
本学期，我们为抓好常规教学和提高教师的教学质量，本组每位教师在本期教授教学内容时，运用多媒体、钢琴、多功能电教板等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。

学期初我还积极组织本组教师参加茂名市义务教育学科课程标准和教材研修班的培训学习，加强对“音乐课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。

积极开
展教学的研讨工作。

12月7日上午，我在我校初二（3）班上公开课《节日里的歌》，人人参与评课，在参与的过程中，不管是开课老师或是听课老师，教学智慧，教学理念都得到一定的提升，在活动中，提高了学科组的研讨质量和教师教学能力。

本组教师坚持每月至少一次集体备课，集思广益，做好集体备课记录。

由于初一年级换课本，集体备课更偏向于初一年级的课程。

二、开展校园文娱活动，努力提高学生的音乐素养
为深入实施素质教育，加强艺术教育，我校每年都举行元旦演出，培养了梁格格等同学的主持才能。

鼓励表演优秀的学生参加嘉宾表演。

丰富了学生的校园生活，提高了学生的素质教育。

为了办好今年的元旦文艺晚会，我们组的老师在节前深入所教学的班级动员学生准备节目积极参加晚会，同时加强与班主任的沟通，希望其为学生提供一定的支持和帮助。

最终我们组的老师公平公正地从三个年级分别挑选出7个节目，并对挑选出来的节目加以指导提高，确保了晚会成功地、高质量地完成，获得了领导和广大师生的好评。

三、不足和下一步打算
在我们备课组的总结会上，我们三位老师一致认为我们的工作还存在一定的不足，例如音乐课堂的组织形式有改进的空间等。

下一步，我们应该灵活运用各种现代教育技术，增强音乐课堂的魅力，提高学生对音乐课堂的兴趣。

技术备课组工作总结「篇五」
一、指导思想
高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造、严谨严密的课堂。

本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员认真学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，认真学习蔡林森先生《学习的革命》一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况
一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。

互相帮带，相处融洽。

年青教师陈蕊芳对老教师十分尊重，经常主动询问、探究教育教学疑难；发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。

高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培养的信使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。

我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都能够很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。

关于如何突破难题，我们随时随地的进行讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级五个班齐头并进、整体水平不断提高。

1、严格按照永威的教学模式进行备课、上课，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期我们认真学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，认真分析我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分准备。

课后认真地反思教学过程，及时地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。

从而不断提高课堂教学水平。

2、有效的落实了“先学后教，当堂训练”的“三清”工作。

在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好“堂清”、“日清”，还设计出不同的形式进行“周清”，比如清词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。

每个月末，我们都积极配合教务处的安排，认真出好月考卷，共同进行阅卷，分头精细评卷，很好的完成学校统一安排的“月清”工作。

3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。

积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。

4、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

二）、开展丰富多彩的第二课堂活动。

为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动，如课文朗诵活动、写活动、课本剧表演、古诗朗诵等，这些活动深受学生喜爱。

学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。

三）、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。

目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。

我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

总之，本学期的工作，在教研处、教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。

三、不足之处：
1、教育教学能力和创新能力还有待于加强。

公开课质量也有待提高。

2、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。

3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。

另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

4、喜忧参半，风雨兼程。

令老师感到欣喜的是，“先学后教，当堂训练”课堂上，学生目前参与好，热情较高。

但我们也发现，交流探讨有时时间显得长，进度不够，总感觉时间太少，优等生有吃不饱的感觉。

如何进一步完善，还需要下大力气研究。

通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。

但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。