幼儿园创强复评工作会议记录分享 幼儿园评估

幼儿园创强复评工作会议记录共享
一、会议目的
本次会议的目的是共享幼儿园创强复评工作的具体情况，总结评估过程中的经验和问题，并制定下一步的改进措施，提升幼儿园的教育质量。

二、评估情况总结
1. 评估内容概况
本次创强复评的评估内容主要包括师德师风、管理运行与发展、教育教学质量和保育环境与服务。

评估过程中，全体教职员工积极配合，学校领导班子高度重视，各项工作有序推进。

2. 评估中的亮点
（1）师德师风方面，幼儿园教师始终牢记教书育人的责任，热爱教育事业，教书育人亦师亦友、严格要求、耐心细致，深受幼儿家长和社会各界的好评。

（2）管理运行与发展方面，幼儿园形成了完善的管理制度，各项管理
工作有序高效进行，学校规范运行，管理科学，成效显著。

（3）教育教学质量方面，教师们注重教学内容和方法的创新，积极探索符合幼儿特点的教学方式，不断完善课程设置，有效提高了教学质量。

（4）保育环境与服务方面，学校注重营造温馨的教育环境，幼儿园环境整洁美观，安全保障工作到位，受到家长好评。

3. 评估中存在的问题
（1）管理运行与发展方面，虽然管理制度完善，但在管理执行上存在一些疏漏和不到位的地方，需要进一步加强。

（2）教育教学质量方面，部分教师在教学实践中存在一些问题，需要进一步提高师德师风，增强教学能力。

（3）保育环境与服务方面，设施设备的更新和维护仍需加强，提升服务水平，满足家长和学生的需求。

三、下一步改进措施
1. 强化管理执行力，完善管理制度，加强对管理工作的监督和检查，
确保管理工作落实到位。

2. 加强教师培训，提升师德师风，加强教学能力的培养，鼓励教师不断学习和创新，提高教育教学质量。

3. 加大投入，更新和维护设施设备，改善办学条件，提升服务水平，满足家长和学生的需求。

四、会议总结
通过本次会议，我们对幼儿园创强复评工作进行了全面总结和分析，发现了一些问题，并制定了下一步的改进措施。

相信在全体教职员工的共同努力下，幼儿园一定能够不断提升自身的品质，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

让我们携手并进，共同努力，为提升幼儿园的教育教学质量而不懈奋斗！五、加强团队建设，营造和谐校园氛围
除了针对管理、教学和设施设备方面的改进措施，我们还应着力加强园所内部的师生关系，促进师生之间的和谐与互动。

我们将采取以下措施：
1. 注重师生情感交流，建立良好的师生关系。

鼓励教师多关心学生，为幼儿提供更多的关爱和关怀，从而增进师生之间的感情，建立更为紧密的通联。

2. 加强教师团队建设，促进协作与交流。

通过定期的教研活动、业务
培训和集体备课等形式，培养教师的团队合作精神和创新意识，使园
所形成一个积极向上、和谐融洽的师生共同体。

3. 开展家庭教育活动，加强与家长的交流。

邀请家长参与园所举办的
亲子活动、家长会议等，让家长更多地了解园所的教育理念与教学方式，促进学校与家庭间的良好互动，共同关心孩子的成长。

通过以上措施的落实，相信我们能够在师生校友之间营造出更为和谐、积极的校园氛围，让每一位师生都能在这个大家庭中感受到彼此的关
怀与支持。

六、强化校园安全管理，确保幼儿安全
作为一所培养未成年人的教育机构，校园的安全管理一直是我们十分
重视的方面。

我们将进一步强化校园安全管理，确保每一位幼儿在校
园内的安全。

1. 完善安全管理制度，建立健全的安全管理体系。

制定出台更为科学
合理的安全管理制度，并通过规章制度宣传、教育培训等方式，使全
体师生都能够深刻理解安全管理制度的重要性和实施细则。

2. 提高师生的安全防范意识。

加大对师生的安全教育力度，使每一位
师生都能够掌握常见安全知识和自我保护技能，增强安全防范能力。

3. 强化校园巡查与安全监控。

加大校园安全巡查力度，及时发现并整
改安全隐患，增设安全监控设备，提高对校园安全的实时监控与管理。

四、加强卫生保健工作，营造清洁健康的学习环境
幼儿的身体健康是他们学习和生长的基石，因此我们将更加注重学校
的卫生保健工作，努力营造一个清洁、整洁、舒适的学习环境。

1. 加强校园卫生管理。

定期清洁校园环境，提高卫生意识，加强垃圾
分类处理，卫生角落定期清理，保证校园内干净整洁。

2. 增加营养餐食的供应。

优化食品搭配，保证食品的营养与安全，制
定合理的营养膳食方案，确保学生膳食的多样性与均衡性。

3. 加强学生健康管理。

建立健全的学生健康档案管理制度，加强学生
健康监测与防疫控制，确保学生的身体健康。

幼儿园的创强复评工作会议记录共享中，除了总结评估情况和存在的
问题，并制定了改进措施外，还着重强调了对团队建设、校园安全管理、卫生保健工作的加强措施。

下一步，我们将继续加强改进措施的
落实，努力提升教育质量，为幼儿的健康成长和优质教育服务做出更大的努力和贡献。