新北师大版五年级上册数学 第3课时 探索活动：3的倍数的特征 教学课件
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3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。
3的倍数：30,45,54 同时是3和5的倍数：30,45
同时是2和3的倍数：30,54 同时是2，3和5的倍数：30
课堂小结
这节课我们认识了3的倍数的 特征：如果一个数是3的倍数， 那么这个数的各个数位上的数 字之和都是3的倍数。
我猜个位数上是 3，6或9的数是3
的倍数。
不一定，13 就不是3的倍
数。
请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？
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1111111112 1234567890
2222222223 1234567890
3333333334 1234567890
4444444445 1234567890
5555555556 1234567890
6666666667 1234567890
各个数位上数字之 和是3的倍数,那么这 个数就是3的倍数。
在下面的数中圈出3的倍数。1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴 交流你是怎么判断的。
2.分别在 里填上一个数字，使这个两位数是3 的倍数。
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北师大版小学数学课件
五年级上册
3 倍数与因数 第3课时 3的倍数的
特征
课时目标
1．学生通过“猜想—探索”得出3的 倍数的特征，并能运用这一特征对相 关只是作出正确的判断。
2．在探索的过程中，学会从不同角度 研究问题，用不同方法解决问题。
我们研究了2，5的倍数特征，说一说，3的倍数有什么特征呢？