大班美术欣赏教案《葫芦天牛》

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大班美术欣赏教案《葫芦天牛》
教案标题:大班美术欣赏教案《葫芦天牛》
教学目标:
1. 通过欣赏绘本《葫芦天牛》,培养学生的美术鉴赏能力和创造力。

2. 让学生了解葫芦天牛的形象特点和艺术表现方式。

3.通过观察和模仿,培养学生的绘画能力和想象力。

教学准备:
1. 绘本《葫芦天牛》
2. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具
教学过程:
第一步:引入新课
1.教师出示绘本《葫芦天牛》,介绍故事情节。

引起学生的兴趣和好奇心。

2.教师提问:大家知道葫芦天牛是什么样子的吗?它有什么特点?
第二步:欣赏绘本
1.请学生集中注意力,聚焦绘本的封面,了解葫芦天牛的外形特点,感受葫芦天牛的形象。

2.逐页翻阅绘本,让学生观察绘本中的图片,注意绘本的色彩运用、线条表现等细节。

第三步:参与绘画
1.教师带领学生参与绘画活动,先要求学生模仿绘本上葫芦天牛的形象,用彩色铅笔在纸上画出葫芦天牛的外形。

2.学生模仿绘本上的色彩运用,用彩色铅笔为葫芦天牛上色,可以尝试使用不同色彩搭配,让学生自由发挥创造力。

3.学生完成绘画后,可以互相展示,并向大家介绍自己的作品。

第四步:展示与总结
1.学生依次展示他们的绘画作品,欣赏他们的成果,并互相交流。

2.教师和学生一起总结创作过程中的收获和困难,分享自己的感受和体会。

教学延伸:
1.可以让学生尝试用不同的材料和工具进行绘画,如彩色纸拼贴、水彩颜料等,以扩展学生的艺术感知和创造力。

2.可以引导学生探索其他动物的创作,如蚂蚁、蜘蛛等,培养学生的观察能力和想象力。

3.鼓励学生进行艺术展示,可以在班级内或学校内举办美术展览,让更多的人欣赏学生的作品。

教学反思:
通过本节课的教学,学生能够通过欣赏绘本《葫芦天牛》,了解葫芦天牛的形象特点和艺术表现方式。

在参与绘画活动中,学生能够模仿绘本上的葫芦天牛形象,并通过自己的创作表达想
象力和创造力。

教师在引导学生欣赏和参与创作的过程中,要注意激发学生的兴趣和思考,引导学生发现美和表达美。

同时,教师还要关注学生的个体差异,根据学生的实际情况,灵活调整教学内容和方式,让每个学生都能够积极参与和收获。

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