地图版高中信息科技新教材分析ppt课件47页PPT

地图版高中信息科技 新教材分析
2008.9.17
三、教材的框架结构
• 框架结构的特点 • 内容组织策略 • 教材中的栏目设计 • 落实德育教育和创新实践 • 课时布局
1、框架结构和特点
教学内容组织的结构化
• 教学内容组织的结构化，统一模块编写方案以新的《课程 标准》高中学段要求为线索，分成五章内容，分别是：
1、框架结构和特点
内容设计与高中学生相适应
• 高中学生和小学、初中有很大差异，小学、 初中的教材设计通常可能会比较多的设计 一些比较活泼的文字、图片，但高中学生 通常采用比较严谨的表述方式。尤其在一 些项目和实验的设计中，尽可能地考虑到 高中学生应该培养他们严谨的科学态度。
2、内容组织策略
• 知识与技能关联，少量理论辅之以多项实 践；
通常课内完成，占用不超过0.5课时； • 活动 为了解某一应用技能而设置的任务过程，
通常课内完成，占用不超过1课时； • 小资料 为扩展知识或技能而精选的文档、资料
等； • 项目 为综合和应用某一技能、方法，提高信
息素养而设置的过程，多以“节”的形式呈现， 通常由设计、实践、评价和技术支撑等部分组成， 可以由若干课时构成。
4、落实德育和落实创新实践
• 高中部分通过精心选择的实验、活动等形式，既 让学生掌握相应的基础知识和基本技能，又引导 学生从日常观察中发现规律；培养观察与思考的 学习品格和勇于实践的科学精神和科学的实验态 度；
• 通过多项面向社会的活动提高学生社会活动的能 力，培养学生关注社会和服务社会的意识；
• 通过关于网络安全的讨论，增强学生数据安全的 意识，安全高效地使用网络的意识，提高网络道 德意识；
• 项目设计注重公益、节约、协作、严谨、 创新、反思等学生品格培养；
• 在初中的基础上适当提高深度，重在启发 引导；
• 采用Windows XP与MS Office2003 为基本 软件平台。
3、教材中的栏目设计
• 试一试 作为教学的补充，具有练习的性质 • 实验 为解决某一认识而设置的演示或试验，
• 各章课时安排大致如下： • 第一章2节，3——4课时；第二章5节，6——7课时； • 第三章3节，8——9课时；第四章4节，6——7课时； • 第五章3节，3——4课时；附录3节，4——6课时。
四、配套光盘和练习册等
• 为了便于教与学，高中信息科技统一模块 部分配套有：
• 光盘 • 学生练习册 • 教师教学参考书 • 还将完善网上信息的交互，不断地获取反
地图版高中信息科技新教材分析ppt 课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
ห้องสมุดไป่ตู้• 培养学生有鉴别地运用网络，有责任地使用信息 技术，尊重知识产权。
5、课时布局
• 按照课标，高中学段信息科技基础课程总课时为68课时， 即2个学期，每周2课时教学。
• 本教材在编写上总的教学时间可以安排34课时。这一估算， 考虑到了下学期只能安排一个选学模块，对于不选学的模 块，需要弥补其学科知识某些缺陷的3节附录内容选用课 时。老师们在实际教学中可以安排大约30——32课时教学， 留出约2——4课时左右的机动，以便于布置校内作业、测 试等。
• “第一章信息的数字表达”，集中讲述一些计算机学科性 知识，便于进行选择题及填充题类的命题和学生的复习；
• “第二章计算机的硬件和软件”，考虑到完整的计算机系 统由硬件系统和软件系统构成，合在一章内有利于整体认 识和思考；
• “第三章信息技术工具的综合应用”，以几个项目活动形 式引导学生学用结合的思维方式；
• “第四章计算机网络”，比较集中讲述一些计算机学科性 知识的章节，同时又把有关网络应用的实践项目结合在这 一章里；
• “第五章信息技术与社会”，集中使用，解决实际问题。
1、框架结构和特点
教学内容设计的操作化
• 地图版高中教材的主要特色，在各章节的 进行设计的时候，尽可能地淡化理论阐述， 相关的理论知识尽可能地设计一些直观、 简单的操作，来加深对这些理论的印象， 通过操作化来减少学生死记硬背的问题。
3、配套教参
• 配套教参是教材编写计划外的“副产品”， 由于教材定稿较迟，因此教参编写时间相 当局促，错误和不当之处也许难免，敬请 各位老师指正。
• 网址：.sh/jiaocai
教材涉及到的软件
• 第一章
• Cool Edit Pro或GoldWave， ACDSee，WinRAR
• 第二章
• CPU—Z，SuperPI，Everest，若干DOS软件（演示用） • Moodle
• “课堂练习”则按照章节提供了一个带有批阅功能的选 择题测试，可供学生自己练习之用，并给出一些与本章节 内容相应的其他题型的练习题，可以作为常规练习或打印 后进行测验。
• “知识扩展”收集了有关计算机基础方面的课外知识,供 学生课外学习使用。
• “创作资源”收集了一些常用图片、声音和视频资料。
2、配套练习册
• 配套练习册《信息科技练习部分》包含两大部分 内容：各章节相应的练习内容部分和“研究和拓 展”部分，另外还提供了两套“信息科技综合练 习题”。
• 练习内容部分主要由选择题、填充题、简答题、 讨论和实验等，可供课内外练习使用。
• “研究和拓展”部分提供了9个实验或探究的拓展 内容，这些内容涉及面广且可供自由选择，便于 老师们灵活选用和设计教学项目，进行与本校环 境及教学对象相适应的教与学。
馈信息完善教材建设和提供资源共享，随 时随地解决老师们的后顾之忧。
1、配套光盘
• 高中信息科技统一模块部分配套有一张光盘，包含五个方 面内容： “知识扩展”(zskz)、“课堂素材” (ktsc)、 “创作资源”(czzy)、“课堂练习” (ktlx)和“上海风 貌”(shfm)。
• “课堂素材”按照教学的章节提供了教学中使用的图片、 声音、测试软件、表格文件、视频演示等素材，供教学演 示和学生练习之用。