创建市级语言文字规范化示范学校自查报告

创建市级语言文字规范化示范学校自查报告
督促各项工作开展。

副组长：
高波：详细负责养成训练工作开展，督促各处室开展养成训练工作。

成员：
刘：制订养成训练实施方案、活动方案，并负责检查和组织有关活动。

陈：制定同学学习习惯养成就训练详细制度、活动方案，并负责检查和组织活动。

徐：制定同学卫生习惯养成就训练详细制度、活动方案，并负责检查和组织活动。

张：主抓七班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。

刘：主抓八班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。

魏：主抓九班级养成训练的开展，在教学中渗透养成训练。

各班主任：依据学校方案，制定各班养成训练方案，负责对本班的检查落实、
组织有关活动。

3、班级成立同学自查队，准时订正本班同学的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校同学中的不良行为习惯。

4、将同学行为规范养成训练纳入循环红旗和卫生红旗评比。

5、乐观开展相关活动，促进同学行为规范养成训练活动的有效实施。

6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的训练，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7、长抓不懈，建立长效评比机制。

同学行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视同学日常行为规范的养成训练工作，把养成训练摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

五、实施步骤
(一)宣扬发动阶段：
1、利用升旗仪式作一次关于养成训练活动的动员讲话。

2、提高老师熟悉，在思想上统一。

3、引导同学学习规范，各班从同学年龄认知特点动身，明确各班级阶段养成训练重点。

4、推行十字礼貌用语：请、感谢、您好、再见、对不起。

5、完成以养成训练在我心中为主题的班级黑板、班会。

(二)分步实施、强化整改阶段：
各班对比《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。

注意不同类型的同学，实行针对性措施，进行矫正培育，使每个同学在原有基础上有所提高。

(三)总结评比阶段：
综合考评，学校评出优秀同学及先进班集体进行表彰，同时评比优秀班主任。