高三议论文师于学生，亦师亦友

师于学生，亦师亦友
老师与学生之间该有怎样的关系呢？有人认为师生当如将兵，对学生，老师要有将帅般的权威，也有家长认为，师生当如父子或母子，对学生，老师要有父母般的情怀，也有人认为，师生宜如朋友，老师与学生要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，而我个人更倾向于这最后一种关系——师生宜如朋友。

朋友，是每个人在生活中不可缺或缺的一部分，走在路边里经常可以看到两三成对，三五成群的人围在一起说说笑笑，谈天说地，谈笑中的你认为这就是我所需要的朋友，但你不知道的是，或许你可以拥有一群比自己年长的朋友，他们便是我们的老师，他们可以在课堂上严肃认真的为我们讲授知识，也可以下课后幽默有趣，和我们开开玩笑，聊聊兴趣，在生活中我们可以相互理解，相互学习。

正如我们所了解的老师也是从学生时代过来的，他们也经历过天真浪漫的童年，迷茫的青春期，以及我们人生中重要的一战——高考。

他们作为老师不仅教授知识，而且传授经验给我们，他们同我们一起成长，教会我们做人处事的道理，这是朋友所要做的，但却又是我们那群同龄的朋友所不得及的。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

这是许多老师的行事准则，老师也是人，并不是无所不知，无所不能，他们会有犯错，有迷茫的时候，朋友本是如此。

你向我学习，我向你学习，我们共同成长，共同进步。

韩愈中的《师说》写道：“三人行，必有我师焉，是故弟子不必不如
师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

‘’这句话则非常适应，用来描述师生宜如朋友的关系，他所说的最佳师生便如这般，你带我体验学生时代的乐趣，我背你逃出梦幻般的迷惑。

若我们成功，那些比我们年长的朋友们功不可没，他们就是成功路上助你奔跑的那个强劲的风，好比学生是小鹰，老师便是鹰起飞时的后脚；好比学生是小船，老师便是船只前行的波浪；好比学生是图画，老师便是点缀图画的油彩。

在成长的道路上，老师与学生而言，亦师亦友，与学生相互理解，相互学习，共同成长。