九年级上册第三单元试卷讲评

九年级上册第三单元试卷讲评
【讲评目标预设】
1．在熟知学生对习题或试题掌握的前提下，订正答案，纠正错误，巩固提高。

2.抓住典型题目和共性问题，引导学生把握阅读题解思路，总结解题一般规律，培养学生灵活的思维能力。

3．通过适当的表扬鼓励促使学生追求战胜困难的愉快，体会解决困难的满足感；通过设置恰如其分的台阶引导学生不断获取学习成功，领略成功的喜悦，增强兴趣的持久性。

【教学重点、难点】
1.抓住典型题目和共性问题，引导学生把握阅读题解题思路，总结解题一般规律。

2.培养学生灵活的思维能力。

【学习过程】
一、整体情况介绍
1. 分析期中考试的整体情况：
初三（10）班48人，及格人数39人，平均分：87.2，最高分：108分，102分以上有4个，90分以上15个，80分以上有7个，70～80分有15个,70分以下有7个。

其中较好的有李佳宇、刘奎浩、任楠、李冉冉、陈静、王延伟等。

2.分析试题：本次试题内容包括四大版块，积累运用（20分）、填空题（10分）、阅读理解（40分）、写作（50分）。

主要考察第三单元所学习的内容。

其中失分严重的是：5、6、8、10、17、20、21、22、25、写作。

3、存在问题
从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。

B、错别字较多，造成不应有的丢分。

C、审题不清，未按要求答题。

D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当；阅读题中，答题不够条理，思路不清晰。

二. 错因归类讲解点评
（一）订正基础题，找错改错。

1.公示参考答案
1．C 2．B 3、C （偶然的理解有误）4．A（神态描写） 5．C6．B 7．D（时代背景属于社会背景）8．D （借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。

明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。

）9．D（文章的主人公是菲利普夫妇）10、C
11、⑴其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

⑵鸡声茅店月，人迹板桥霜。

⑶零落成泥辗作尘，只有香如故。

⑷羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

12、网名能与由来和含义有意义上联系即可给分。

13、（1）不是……而是（2）捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。

（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。

2.自我矫正
合作矫正，出错率较高的题目，小组内讨论解决。

3.点拨
5．C6．B 8．D 10、C
4.补偿性练习
1、下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）
A、嬉．闹（xǐ）阴晦．（huì）潮汛．（xùn）撅．断（jué）
B、抠．出（kōu）肥硕．（shuò）棱．角（líng）纸捻．（niǎn）
C、栈．桥（zhàn）糟蹋．（tà）呵．斥（hē）幽咽．（yè）
D、脾．气（pí）嗤．笑（chī）撇．嘴（piě）毛毛剌剌．（cì）
2、下列词语中加点字的解释有误的一项是（）（2分）
A、莫名．其妙（说出）永不变更．(变更) 深黛．（青黑色）
B、恭维
．．（没有多少）聚族．而居（各民族）．．（为讨好而赞扬）相差无几
C、鄙夷
．．（心里好像是去了什么的样子）毫．无疑义（丝毫）．．（看不起）惘然
D、油然
．．而生（自然而然）别无他．法（其他的，另外的）一语道．破（说）
3、下列句中的标点运用不正确的一项是（）（2分）
A、我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二艘，人都叫伊“豆腐西施”。

B、我父亲早已脸色煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。

”
C、杜雍和大叫了一声“我的鸭子！”几乎晕倒在地上。

D、“好吧。

”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。

”
4、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。

B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

C、“神州”五号载人飞船把我国首位航天人员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。

D、印尼地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。

（二）订正阅读题一
1.公示参考答案
14. “我”坐在船上，渐离故乡的感受。

15.第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦”指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。

16. “新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。

17.“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

18. ①（开放性试题，自由回答）例：《狂人日记》《呐喊》《阿Q正传》
②希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2.自我矫正
合作矫正，出错率较高的题目，小组内先讨论解决。

3.点拨
4.补偿性练习
阅读理解
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。

我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母亲和宏儿都睡着了。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。

我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望，忽然害怕起来了。

闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。

现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1 ．《故乡》是一篇，选自《》，作者，原名，字，中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的_____、和。

2．这三段文字在内容上主要是写“我”离开故乡时的( )
A．所见所闻 B.心情感受 C.留恋之情 D.离愁别绪
3．结合语境，解释下面“辛苦”的含义（3分）
(1)辛苦展转：
(2)辛苦麻木：
(3)辛苦恣睢：
4．“我”希望“他们应该有新的生活”是指怎样的生活？
5．文末又一次提到“眼前展开一片……金黄的圆月”，其作用是什么?
6、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。

对此，你有何看法？
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________
1．小说呐喊鲁迅周树人豫才文学家思想家革命家2．B
3．(1)奔波、劳碌。

(2)辛勤、劳苦。

(3)处心积虑，挖空心思。

4．自由幸福平等
5．突出作者对美好新生活的憧憬。

6、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

三、课堂小结
我的收获：
我考试最易犯的错误：
四、布置作业。