陕旅版新版四年级上学期英语Unit1第3课时教案范文

陕旅版新版四年级上学期英语Unit1第3课时教案范文陕旅版新版四年级上学期英语Unit1第3课时教案范文
1.能听懂Let’s learn more对话中表示职业的词汇和句型。

2.能运用What is he/she?He/She is a...议论其别人员的职业。

3.能运用I want to be a...来表达各自的理想。

4.通过对对话的'学习，培养学生的会话才能，增强学生的学习兴趣。

能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。

能运用I want to be a...来表达各自的理想。

（一）学习Let’s learn more：用所学单词和句型描绘职业。

（二）学习What is he/she?He/She is a...句型及其答复。

（一）温故知新
1.复习单词。

老师快速闪动所准备的有关家庭成员几职业的卡片，请学生说出单词。

2.猜谜语
3.老师编几个谜语，请学生来踩。

老师把谜语分别写在小卡片上，然后贴在教室里。

（二）新课导入对照课本师生互动引出I want to be a...
（三）互助释疑同桌间读对话，议论职业及理想。

（四）探究出招小组合作用I want to be a...造句，议论理想。

（一）小组展示小组内练惯用英语描绘自己家庭成员的职业及理想。

（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描绘自己或者别人的职业及理想。

（一）老师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）小组内分角色读对话。

（四）上台表演对话。

（一）作业当堂清
1.图片和单词连线。

2.四人一组。

没人在卡片上学出表示职业的单词或者画出职业形象。

（二）挑战自我用英语口头报告介绍家庭成员，职业及理想。