新部编版三年级语文下册句子专项强化练习

新部编版三年级语文下册句子专项强化练习
一、按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

2．这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变）
_____________________________________________
3．“小蚂蚁越过太平洋啦！”我高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）
_____________________________________________
4．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（用修改符号修改病句）
_____________________________________________
二、按要求完成句子练习。

1．这一片片
．．．闪着雨珠的叶子。

（用加点的词语写句子）
___________________________
2．这是一块地毯。

（这是一块什么样的地毯，把句子写得更具体）
___________________________
3．小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改成“把”字句）
___________________________
4．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

（仿写句子）
绿色是给___________的，看，___________像_______________。

三、按要求，写句子。

1.在我军炮火的猛烈攻击下，四处逃窜。

（改病句）
_____________________________________________
2.奶奶的花白头发中夹着白发。

（改病句）
_____________________________________________
3.我们努力改进和克服工作中的缺点。

（改病句）
_____________________________________________
4.儿童队员们把博莱克放在了队伍第一排。

（改“被”字句）
_____________________________________________
5.检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克的身上。

（改“把”字句）
_____________________________________________
6.跳水金牌被中国运动员夺走了。

（改“把”字句）
_____________________________________________
四、按要求写句子
1．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。

(用加点词写句子)
_____________________________________________
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(仿写比喻句)
_____________________________________________
3．石榴花_____________________________________________(补充句子) 4．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

（改写成反问句）
_________________________________
5．这不是刺猬吗？（改成陈述句）
__________________
五、按要求写句子
1．蜜蜂无论
．．飞到哪里，都．能回到原处。

（用加点的词写一句话）
__________________________________
2．他常常每天到公园散步。

（修改病句）
__________________________________
3．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
__________________________________
4．狼使劲地摇尾巴。

（改为把字句）
__________________________________
5．雨水淋湿了衣服。

（改为被字句）
__________________________________
六、按要求完成句子练习。

1．你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
_________________________。

2．如果
．．我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就．不能失信。

（用加点词造句）
__________________________________________________。

3、她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。

（仿照句子写一写）__________________________________________________。

4．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！（仿照句子写一写）
____________________________________________________。

七、句子天地。

（按要求改写句子）
（1）蝴蝶张开漂亮
．．的翅膀在空中飞舞。

（将带点词语换成另一个词，意思相近）
_________________________________。

（2）星星在闪烁。

（扩句）
____________________。

（3）这么好的环境你怎么能不认真学习呢？（改成陈述句）
_____________________________________。

（4）我们去寻找，会发现更多奇妙的事物。

（用只要……就……并成一句话）_____________________________________。

（5）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）
_____________________________________。

八、按要求写句子。

（1）他的语文作业基本上全部做完了。

（修改病句）
____________________________________
（2）王老师急得．直跺脚。

（照样子写一写）
____________________________________
（3）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）
____________________________________
（4）你静静地用心地闻。

你会闻到那种鸟类特有的气味。

（用合适的关联词语连成一句话。

）
_____________________________________
九、句子练习。

九只小鸡叫着从门板下面叽叽钻了出来。

（连词成句）
_____________________________________________
小蜘蛛把虫子吃掉了。

（改成被字句）
____________________
小蜘蛛在屋檐上织了一张又打又漂亮的网。

（缩句）
_____________________________________
十、按要求写句子。

1．小溪唱着愉快的歌儿
．．．．．．．流向远方。

（仿写句子）
_______________________________________
2．我想，这缸不是正好用来养小鱼小虾吗？（不改变句意，换一种说法）
_______________________________________
3．小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。

”（用自己的话转述别人的话）
___________________________________________
4．蒙山的夏天是个美丽的地方。

（修改病句）
_______________________________________
十一、我能根据要求完成句子。

1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）
________________________________________
2．“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩______________。

（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）
3．李小明学习好。

李小明乐于助人。

（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）
_______________
4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

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十二、按要求完成句子。

（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
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（2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。

例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。

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（3）用加点的词语写句子。

有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是
．．绿色的。

．．金色的，而是
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（4）想象句子描写的情形，照样子写一写。

例：老师累得．满头大汗。

_____________得．______________________。

十三、按要求写句子。

1．小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。

（缩句）
_________________________________________________
2．明月悬挂在夜空。

（改为比喻句）
_____________________
3．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“应龄，你怎么不走啊？”（改为提示语在后的句子）
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4．你难道不应该诚实守信吗？（改为陈述句）
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十四、句式训练
（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

（缩句）
_______________________________________________
（2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。

（填关联词语）
（3）小鹿在溪边散步。

（仿写拟人句）
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（4）都在教室里认真听讲。

（修改病句）
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（5）我怎么会忘记老师的关爱呢？（改为陈述句）
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（6）我被这动人的情景吸引住了。

（改为把字句）
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十五、按照要求完成下面句子练习。

1．方帽子店主人对儿子说，你怎么能戴圆帽子？（改成陈述句）
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2．第一顶是．方的，第二顶是．方的，第三顶还是
．．方的。

（用加点词语造句）
_______________________________________________
3．儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。

（用相同的修辞方法
造句）
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4．一顶好看舒服的圆帽子被走进店里的顾客买走了。

（改成“把”字句）
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答案
一、二月的风一把剪刀这些对我没有什么用。

我高兴地说：“小蚂蚁越过太平洋啦！”《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。

二、初春，大地上长出一片片娇嫩的小草。

这是一块彩色的地毯。

那香味常把小朋友的脚勾住。

森林森林起伏的波涛
三、在我军炮火的猛烈攻击下，敌人四处逃窜。

奶奶花白的头发中夹着几根黑发。

我们努力改进工作中的缺点。

博莱克被儿童队员们放在了队伍第一排。

检阅台上的人和成千上万观众把视线都集中在博莱克的身上。

中国运动员把跳水金牌夺走了。

四、一出校门我就看见妈妈在等我。

太阳像个大火球，烤得大地滚烫滚烫的。

示例：红红火火地盛开着。

我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？这是刺猬。

五、无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。

他常常到公园散步。

（他每天到公园散步。

）你一直想去伯伯家。

狼把尾巴使劲地摇。

衣服被雨水淋湿了。

六、你一直想去伯伯家。

如果明天不下雨，就可以去公园玩。

他一会儿露出高兴的表情，一会儿却露出难过的表情。

我家的小狗，一身雪白雪白的毛，一双水汪汪的眼睛，可爱极啦！
七、蝴蝶张开美丽的翅膀在空中飞舞。

美丽的星星在夜空中闪烁。

这么好的环境你不能不认真学习。

只要我们去寻找，就会发现更多奇妙的事物。

海底是个世界。

八、他的语文作业基本上做完了。

（或他的语文作业全部做完了。

）小狗冷得直哆嗦。

我恍然大悟：这是刺猬。

如果你静静地用心地闻，就会闻到那种鸟类特有的气味。

九、九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。

虫子被小蜘蛛吃掉了。

小蜘蛛织网。

十、示例：蝴蝶在花间跳着优美的舞蹈。

我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

小真说，没关系，到那时她就把头发烫起来。

夏天的蒙山是个美丽的地方。

十一、文字被我们的祖先用刀刻在龟甲和兽骨上。

摸了摸鼻子，眼睛里流露出得意的神色。

李小明不仅学习好，而且乐于助人。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的燕子。

十二、战士们没有离开自己的阵地，我也不能离开自己的阵地。

一排排白杨就像一个个挺立的钢铁战士，树干坚韧挺拔，可以阻风暴，避尘埃。

不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。

小明哭像一个泪人
十三、小沙剃了光头。

明月像一条弯弯的小船悬挂在夜空。

“庆龄，你怎么不走呢？”父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问。

你应该诚实守信。

十四、岩石上生长着珊瑚。

因为所以蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

大家都在教室里认真听讲。

我不会忘记老师的关爱。

这动人的情景把我吸引住了。

十五、方帽子店主人对儿子说，你不能戴圆帽子。

前天是晴天，昨天是晴天，今天还是晴天。

教室里安静极了，一片落叶的声音都能听到。

走进店里的顾客把一顶好看舒服的圆帽子买走了。