人教版道德与法治八年级下册公平正义的守护课件4
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如何守护正义？P109—110 （1）个人守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略，寻找有 效的方法，做到见义“智”为。 （见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时拨打110 报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧妙周旋）写在书 上
当你在楼道遇到右图所示情景时，你的正确做法有(C )
第八课 维护公平正义
公平正义的守护
学习目标
1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参 与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知 道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正 义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。
被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们( D )
A．只帮助我们认识的人 B．用道德力量感化歹徒 C．明哲保身，确保个人安全 D．守护正义要敢于斗争，见义“智”为
探究与分享
P109：醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配 合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共 产主义者； 接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员； …… 最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。
-----马丁.尼莫拉的忏悔诗
巩固提升 一除审了判 这决22名：被杨告帆和向6其个家团属体补外偿，1.其余被告均在1946年至1949年接受美活国动军主事法题庭：审寻判找调查身，边即的纽公伦堡平后正续义审判。
面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
①遇大到声 不呼公喊平，的与行之为找搏时斗，一我找们：要我坚守们原身则边立的场正义榜样
②《冷宪静 法机》智第，四电十想话五一报条警规想定：: 这中华些人正民义共榜和国样公的民事在迹年老带、给疾你病会或者什丧么失感劳悟动能？力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
如何把和公手平从段美，好谋的求愿望最转大化限为度现实的？公平。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
如何守护正义面？对P10非9—正110义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
从身边方的法小事，做做起到，见遵守义规“则智、”维护为秩。序，做公平的践行者。
全国所有公共图书馆、文化馆、美 术馆实现免费开放
推进义务教育均衡发展
建立国家司法救助
建立基本医疗保障制度
守护正义
“抢劫啊，他有枪！”5月6日下午1时50分左右，周末外出回家的娄底市娄星区检察 院检察官谢新呈驾车经过娄底市大汉大道沃尔玛超市十字路口时，突然听到一名男子的 呼喊声。谢新星见状，赶紧掏出手机拨打了报警电话，同时驾车去追堵持枪男子。在大 汉大道加油站路口，持枪男子用枪顶着一驾驶电动车妇女的头，要她快开车帮助逃跑。 在这十万火急时刻，谢新星一个箭步冲到持枪男子身后，用手锁住了他的脖子，摁住头 部，将其拽下电动车，把枪打掉，在几名热心群众的协助下，谢新星当场制服持枪男子 ，随后交由公安机关处理，现场无一人伤亡。谢新星见义勇为勇擒歹徒的事迹在娄底大 街小巷传为佳话,当地干部群众纷纷通过微信群、朋友圈点赞。
（评1价）三个名人司守机护面的正对行义为利需，要益从勇冲中气突你和学，智到慧我了，们什要要么敢？站于斗在争公，平要的讲究立策场略，，学寻找会有担效当的，方法以，公做平到之见义心“为智”人为处。 世。
谢②新遇星 到富不有公正平遇义的到感行，为不做时公到，平了我的见们义要行勇坚为为守时。原，则立我场们，要采坚用合守理原合则法立的方场式，和敢手于段，对谋不求公最平大限说度“的不公”平。，采用合理合法的方式
你还知道哪些反映人类追求公平正义的类似审判？
如纽伦堡审判：欧洲国际军事法庭（又称纽伦堡审判 ）指的是1945年11月21日至1946年10月1日 间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判 主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，其中包括前纳粹元帅 赫尔曼·戈林、希特勒副手鲁道夫·赫斯、希特勒的秘书马丁·波曼及纳粹外长里宾特洛甫。另外包 括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。除了这22名 被告和6个团体外，其余被告均在1946年至1949年接受美国军事法庭审判调查，即纽伦堡后续审判。
2.我们如何维护公平？
(个人角度) （1）①个人维护公平。面对利益冲突，我 们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合 理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
(国家角度) （2）①制度保障公平。 对于立法而言，在 规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 障每保个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠 纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合 法权益。
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
课堂小结
公平正 义的守 护
坚守公平
个人维护公 平
制度保障公平
个人守护正义
守护正义
司法维护正义
公平正义是人类追求的永恒目 标，是法治社会的核心价值
练一练
在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待
①大声呼喊，与之搏斗
②冷静机智，电话报警
③轻脚离开，逃之夭夭
④讲究策略，见义“智”为
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
探究与分享
我申请审判员回避， 因为他是被告的舅舅。
图中的审判员需要回避吗？为什么？ 需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法维护正义。以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保 司法过程和结果合法、公正。 审判员回避正是体现了司法公正。
制度保障公平
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.c om /kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.c om /kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huax ue/ 地理课件：/kejian/dili/
面对利益冲突，我们要 站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人 处世。遇到不公平的行 为时，我们要坚守原则 立场
王某今年100岁了，从政府拿到了百岁 老人补贴。李某因伤残失去劳动能力，政 府给其办了一残疾人症，每月都可领取一 定的补助金。
《宪对法于》第立四法十五而条言规,定在: 规中华定人权民共利和义国务公民、在分 配年和老社社、会会疾获病得资或物源者质时丧帮失助,要劳的动权公能利平力。地的情对况待下，每有个从国人家,保 障每个人得到他应得的;
2017年5月，河南郑州的杨帆因在电梯内劝阻一老 人吸烟，双方发生争论。争执后数分钟，老人突发心 脏病，经抢救无效去世。老人家属随后将杨帆告上法
庭对一。审于判司决：法杨而帆向言其,家在属解补偿决1.纠5万纷元。、化解 矛护盾 其二讼责审请任时合判求。,法决，要：认权公撤为益销劝平了阻。地原吸一烟对审者待判无决过当，错事并，驳无人回需,原承切告担实的侵诉权维
C．②④
D．③④
追求正义是社会议生活一的议一：个作重要为主中题学。生的我们应该怎样守护公平正义？
王某今年100岁了，从政府拿到了百岁老人补贴。
②冷静机智，电话报警
接最着后他 他们们追奔杀我从犹而身太来人，边，却的我再小没也事有没说有做话人起站—，出—遵来因为为守我我规说不则话是、了犹。太维人护；秩序，做公平的践行者。
思考：人们为什么对谢新星的行为点赞？
谢新星富有正义感，做到了见义 勇为。
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义 感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维 护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感 的人，以实际行动建构正义的大厦。
北京人艺青年演员金汉，在赶去排练的路上遇到了歹徒抢 劫一名妇女财物，他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗，
又如：2015年12月11日，备受社会关注的“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林某某，被依法 执行死刑。
追求公平正义是共同的责任。
P117公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实 现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情 做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
时，作学生，你应该( A)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议 ②
需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾 ③找老师评理，指出老师
“偏心眼” ④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
A．①②
B．③④ C．①④
D．②④
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om /kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/mei shu/ 物理课件：/kejian/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om /kejian/shen gwu/ 历史课件：/kejian/lishi /
1.如何把公平从美好的愿望转化为现实？
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会 自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人 的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平， 捍卫公平。
如何坚守公平？
最近，我班班委要改选，班主任公布了两 个班长的候选人名单，其中一个是我的好朋友， 另一个是一个我不太喜欢的同学。说实话，我 的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他 们两个我该选谁呢？我陷入了沉思。
如何守护正义？ （1）个人守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略 ，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时 拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧 妙周旋） （2）司法维护正义。以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循 诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
当你在楼道遇到右图所示情景时，你的正确做法有(C )
第八课 维护公平正义
公平正义的守护
学习目标
1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参 与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知 道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正 义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。
被歹徒用匕首刺伤。这一事件启示我们( D )
A．只帮助我们认识的人 B．用道德力量感化歹徒 C．明哲保身，确保个人安全 D．守护正义要敢于斗争，见义“智”为
探究与分享
P109：醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配 合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共 产主义者； 接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员； …… 最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。
-----马丁.尼莫拉的忏悔诗
巩固提升 一除审了判 这决22名：被杨告帆和向6其个家团属体补外偿，1.其余被告均在1946年至1949年接受美活国动军主事法题庭：审寻判找调查身，边即的纽公伦堡平后正续义审判。
面对非正义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
①遇大到声 不呼公喊平，的与行之为找搏时斗，一我找们：要我坚守们原身则边立的场正义榜样
②《冷宪静 法机》智第，四电十想话五一报条警规想定：: 这中华些人正民义共榜和国样公的民事在迹年老带、给疾你病会或者什丧么失感劳悟动能？力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
如何把和公手平从段美，好谋的求愿望最转大化限为度现实的？公平。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
如何守护正义面？对P10非9—正110义行为，我们要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，同时要讲究策略，寻找有效的
期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
从身边方的法小事，做做起到，见遵守义规“则智、”维护为秩。序，做公平的践行者。
全国所有公共图书馆、文化馆、美 术馆实现免费开放
推进义务教育均衡发展
建立国家司法救助
建立基本医疗保障制度
守护正义
“抢劫啊，他有枪！”5月6日下午1时50分左右，周末外出回家的娄底市娄星区检察 院检察官谢新呈驾车经过娄底市大汉大道沃尔玛超市十字路口时，突然听到一名男子的 呼喊声。谢新星见状，赶紧掏出手机拨打了报警电话，同时驾车去追堵持枪男子。在大 汉大道加油站路口，持枪男子用枪顶着一驾驶电动车妇女的头，要她快开车帮助逃跑。 在这十万火急时刻，谢新星一个箭步冲到持枪男子身后，用手锁住了他的脖子，摁住头 部，将其拽下电动车，把枪打掉，在几名热心群众的协助下，谢新星当场制服持枪男子 ，随后交由公安机关处理，现场无一人伤亡。谢新星见义勇为勇擒歹徒的事迹在娄底大 街小巷传为佳话,当地干部群众纷纷通过微信群、朋友圈点赞。
（评1价）三个名人司守机护面的正对行义为利需，要益从勇冲中气突你和学，智到慧我了，们什要要么敢？站于斗在争公，平要的讲究立策场略，，学寻找会有担效当的，方法以，公做平到之见义心“为智”人为处。 世。
谢②新遇星 到富不有公正平遇义的到感行，为不做时公到，平了我的见们义要行勇坚为为守时。原，则立我场们，要采坚用合守理原合则法立的方场式，和敢手于段，对谋不求公最平大限说度“的不公”平。，采用合理合法的方式
你还知道哪些反映人类追求公平正义的类似审判？
如纽伦堡审判：欧洲国际军事法庭（又称纽伦堡审判 ）指的是1945年11月21日至1946年10月1日 间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判 主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，其中包括前纳粹元帅 赫尔曼·戈林、希特勒副手鲁道夫·赫斯、希特勒的秘书马丁·波曼及纳粹外长里宾特洛甫。另外包 括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决，其中3个判决为犯罪组织，另外3个则无罪。除了这22名 被告和6个团体外，其余被告均在1946年至1949年接受美国军事法庭审判调查，即纽伦堡后续审判。
2.我们如何维护公平？
(个人角度) （1）①个人维护公平。面对利益冲突，我 们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合 理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
(国家角度) （2）①制度保障公平。 对于立法而言，在 规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人， 障每保个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠 纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合 法权益。
对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;
课堂小结
公平正 义的守 护
坚守公平
个人维护公 平
制度保障公平
个人守护正义
守护正义
司法维护正义
公平正义是人类追求的永恒目 标，是法治社会的核心价值
练一练
在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待
①大声呼喊，与之搏斗
②冷静机智，电话报警
③轻脚离开，逃之夭夭
④讲究策略，见义“智”为
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
探究与分享
我申请审判员回避， 因为他是被告的舅舅。
图中的审判员需要回避吗？为什么？ 需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法维护正义。以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保 司法过程和结果合法、公正。 审判员回避正是体现了司法公正。
制度保障公平
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt.c om /kejian/ying yu/ 科学课件：www.1ppt.c om /kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huax ue/ 地理课件：/kejian/dili/
面对利益冲突，我们要 站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人 处世。遇到不公平的行 为时，我们要坚守原则 立场
王某今年100岁了，从政府拿到了百岁 老人补贴。李某因伤残失去劳动能力，政 府给其办了一残疾人症，每月都可领取一 定的补助金。
《宪对法于》第立四法十五而条言规,定在: 规中华定人权民共利和义国务公民、在分 配年和老社社、会会疾获病得资或物源者质时丧帮失助,要劳的动权公能利平力。地的情对况待下，每有个从国人家,保 障每个人得到他应得的;
2017年5月，河南郑州的杨帆因在电梯内劝阻一老 人吸烟，双方发生争论。争执后数分钟，老人突发心 脏病，经抢救无效去世。老人家属随后将杨帆告上法
庭对一。审于判司决：法杨而帆向言其,家在属解补偿决1.纠5万纷元。、化解 矛护盾 其二讼责审请任时合判求。,法决，要：认权公撤为益销劝平了阻。地原吸一烟对审者待判无决过当，错事并，驳无人回需,原承切告担实的侵诉权维
C．②④
D．③④
追求正义是社会议生活一的议一：个作重要为主中题学。生的我们应该怎样守护公平正义？
王某今年100岁了，从政府拿到了百岁老人补贴。
②冷静机智，电话报警
接最着后他 他们们追奔杀我从犹而身太来人，边，却的我再小没也事有没说有做话人起站—，出—遵来因为为守我我规说不则话是、了犹。太维人护；秩序，做公平的践行者。
思考：人们为什么对谢新星的行为点赞？
谢新星富有正义感，做到了见义 勇为。
追求正义是社会生活的一个重要主题。正义 感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维 护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感 的人，以实际行动建构正义的大厦。
北京人艺青年演员金汉，在赶去排练的路上遇到了歹徒抢 劫一名妇女财物，他不顾个人安危冲上前去与歹徒搏斗，
又如：2015年12月11日，备受社会关注的“复旦大学医学院学生投毒案”的罪犯林某某，被依法 执行死刑。
追求公平正义是共同的责任。
P117公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实 现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情 做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
时，作学生，你应该( A)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议 ②
需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾 ③找老师评理，指出老师
“偏心眼” ④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
A．①②
B．③④ C．①④
D．②④
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：www.1ppt.c om /kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/mei shu/ 物理课件：/kejian/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om /kejian/shen gwu/ 历史课件：/kejian/lishi /
1.如何把公平从美好的愿望转化为现实？
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会 自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人 的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平， 捍卫公平。
如何坚守公平？
最近，我班班委要改选，班主任公布了两 个班长的候选人名单，其中一个是我的好朋友， 另一个是一个我不太喜欢的同学。说实话，我 的好朋友在班级管理能力上不如那个同学。他 们两个我该选谁呢？我陷入了沉思。
如何守护正义？ （1）个人守护正义需要勇气和智慧，要敢于斗争，要讲究策略 ，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正义，如及时 拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和去向、与犯罪分子巧 妙周旋） （2）司法维护正义。以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循 诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。