小学语文《花钟》优秀说课稿范文

小学语文《花钟》优异讲课稿范文
一、教材剖析：
(一) 教材内容
《花钟》是一篇拥有浓重科学性的阅读文章课文依据“概括现象揭露原由实质运用” 的思路说明不一样的花儿会在不一样的时间开放及其原由作者先讲察看后的发现：一天以内不一样的花开放时间是不一样的并形象例举了牵牛花等 9 栽花不一样的开花时间来说明这个发现 ; 接着剖析回答了不一样的植物开花时间不一样的原由：开花时间与温度、湿度、光照有关与昆虫的活动时间有关 ; 最后扩睁开去谈到植物学家修筑“花钟”其做法很巧妙
这篇课文语言优美表达方式丰富设计企图是激发学生察看兴趣
初步培育学生留意四周事物仔细察看和思虑的习惯
(二) 教课目的
依据以上剖析的教材的特点我确定了以下教课目的：
1.认知目标：认识“怒、燥、暮”等 8 个生字会写“艳、内、梦”等 14 个生字能正确读写“争奇斗艳、芳香迷人、清醒”等19 个词语 ; 联合语境理解词语 ; 能用赏识的语气朗诵课文背诵自己喜爱的
部分
2.感情目标：读懂课文内容激发学生察看兴趣初步培育学生留
意四周事物仔细察看和思虑的习惯
3.发展目标：学习运用多样的句式表达培育学生语言表达能力
(三) 教课要点、难点
本课语言表达特别有特点描绘花开的句子用了不一样的表达方
式在理解课文基础上要应用到平常的写句中这是本文的要点试试对
一些句子换一种说法是本文的难点
二、学情剖析：
三年级的学生刚才进入中年级阶段对事物的认识还不可以科学
客观地去评论花是学生平常生活中常有又特别喜爱的植物可是学生们只是是喜爱看、喜爱养极少甚至于没有学生去真实地察看过花察看过花的开放时间绝大部分学生需要经过查阅书本上网来认识文中提到的各样花认识花的开放教师能够运用多媒体技术多采集一些有关的资料以求达到更为直观形象的成效
三、教课方案理念：
1.《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践” 本课拟采纳情境教课、个性化教课充足运用多媒体以学生原有的知识经验为基础睁开教课激发学生的
阅读兴趣指引学生自读自悟使他们在读中感悟、读中累积、读中迁徙设计充足尊敬学生独到的感觉、体验和理解让学生自己对课文内容的意会取代教材的解说剖析让学生自己的独立思虑中代一致答案整个
过程为张扬学生个性激发学生灵性服务
2.正确办理教与学的关系创建民主和睦的讲堂气氛充足发挥师
生两方的踊跃主动性与创建性教课中学生一直是学习活动的主人他们在自主、合作、研究的新式学习方式中快乐地学习教师则是学生学
习活动中的指引者、组织者、合作者与赏识者力争实现以学定教顺学而导教课相长的教课思想
3.正确办理工具性与人文性相一致的关系立足本课教材实质科
学确实立三维目标教课中牢牢抓住语文学科的特点以语文知识的学
习语文技术的形成为载体浸透感情、态度、价值观的培育着重学习过程及学习方法的指导力争使互相交融的三维目标在教课中有效完成
四、教课准备：
教师准备《花钟》课件
五、教课时间： 2 课时本次说的是第一课时的设计安排
六、教课过程设计：
(一) 赏识鲜花导入新课
1.教师导入：同学们你们喜爱鲜花 ?喜爱鲜花什么 ?( 学生沟通自己知道和喜爱的花 )
2.直观感觉：今日老师就带大家一同走入花的世界去领会一下
鲜花的漂亮与奇特吧 ( 课件出示五彩斑斓、色彩明丽的花朵并配上优
美的轻音乐学生在观看的时候能够小声谈论 )
3.沟通感想：你能用一个词或许一句话来描述你方才看到的情景?( 学生自由谈感想感觉花的美 ) 老师也想用一句话来表达一下我的感觉：鲜花朵朵争奇斗艳芳香迷人 ( 课件出示 )
4.揭露课题：这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦琳琅满目呀知道这些争奇斗艳、芳香迷人的鲜花除了能够赏析带给我们美的
享受还储藏着很多的神秘呢今日我们就一同到课文中去研究一下( 板书课题 )
5.读题设疑：大家齐读课题读题后有什么疑问 ?
【设计企图：利用从网络上采集到的优美的图片认识不一样的鲜
花指引学生怀疑激活了学生的思想激发了学生的学习兴趣使学生积
极参加学习】
(二) 自主朗诵整体感悟
1.学生自主朗诵提出朗诵要求：读准字音读通课文喜爱的、难
读的地方多读几遍 ; 边读边圈出课文中优美的词语
2.请学生谈谈什么叫“花钟”
3.赏识花钟图片 ( 课件出示 ) 介绍闻名的花钟
4.(课件出示：日内瓦大花钟) 这就是世界上最早发明、最有名
的日内瓦大花钟它坐落于瑞士这个“花园之国”瑞士又称“钟表之乡”瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完满地联合起
来别开生面地创建出了奇特的“花钟”
5.“花钟”有什么作用呢 ?( 只需看看什么花刚才开放就知道大
概是几点钟 )
6.指引学生领会“刚才”和“大概”用词的正确
7.指导学生带着赞叹的感情朗诵第三自然段
【设计企图：鼓舞学生以主人翁的态度对待学习培育自主学习
的习惯学生在“读”的基础上有所“思”、有所“悟”才能感觉语言
的魅力提高阅读的乐趣同时课件能让学生更为深刻的感觉到花钟的
奇特宽阔他们的视线激发学生热爱科学的意识培育他们留意察看事物的能力】
(三) 入境入情品尝花美。