陆生兔子MicrosoftWord文档

第二节陆地生活的动物（2）
教学目标
1、通过对兔的观察，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆生环境相适应的特点
2、概述哺乳动物的主要特征
3、培养学生提高认识问题、分析问题的能力
教学重点
1、观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点
2、、总结哺乳动物的主要特征
教学难点
培养学生分析兔适应陆生生活特点的能力
教学方法讲授法诱导法
学习方法观察法思考法分析法
教学准备幻灯片
授课时数 1课时
教学过程
导入：通过欣赏歌曲“兔子舞”引入本节所讲的生物：兔
一、展示图片：观察兔的外形，找出兔的外部结构
1、体表被毛：具有保温作用
2、具有四肢：前肢短，后肢长，肌肉发达，适于跳跃，也可以交替行走
二、展示图片: 兔的牙齿和狼的牙齿
1、兔具有门齿和臼齿
2、狼具有门齿、臼齿和犬齿。

说出各种牙齿的作用
牙齿的不同说明它们的食性不同，兔以植食性动物，狼是肉食性动物
三、展示图片：比较家兔的内部结构和人的内部结构
1、消化系统：盲肠发达
2、呼吸系统：肺
四、展示图片：家兔心脏
循环系统：心脏四腔，有肺循环和体循环
四、展示图片：兔的大脑和神经系统
大脑发达，遍布全身的神经
五、正因为兔友发达的神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等所以家
兔体温恒定。

1、恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。

如：哺乳类、鸟类
2、变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。

如：鱼类、两栖类、爬行
六、归纳哺乳动物的特征
七、动物栖息地的保护
陆地生活动物的基本环境条件：足够的食物、水份和隐蔽地
课堂小结：口述本节课重点
课后作业：写一篇关于“陆地生活的动物”是怎样适应环境的小论文，不少于300字。

板书设计
第二节陆地生活的动物（2）
一、外部构造
1、体表被毛
2、具有四肢
二、内部构造
1、消化系统
2、呼吸系统
3、循环系统
4、神经系统
5、体温：恒定
三、哺乳动物的特征
四、动物栖息地的保护
教学反思
本节内容主要是家兔的特点适应环境的特点，通过观察图片培养学生的学习兴趣，提高学生分析问题的能力。