小学生作文入门基本功训练用词要注意分寸_通用版-word文档资料

6．用词要注意分寸。

为什么用词要注意分寸呢？先请同学们读读下面这个小故事。

——小勇为什么摔伤了腿。

小勇从小好强，胆子大，他说要学解放军叔叔那样勇敢。

一次，他和几个小伙伴爬上一堵近三米高的院墙。

别人赌他敢不敢从墙上跳下去，表演表演“少年神功”。

小勇想：“勇敢”的机会来了！“你们瞧吧，看我敢不敢！”说着，“呀——”的一声大叫，从墙上“飞”了下来，结果摔伤了腿，一个多月不能上学。

小勇躺在医院病床上懊悔极了。

小勇为什么会干出这种糊涂事呢？是因为他不懂得什么叫“勇敢”，不懂得“大胆”过了一定的分寸就是“鲁莽”，就会把事情弄糟。

说话、写文章运用词语也要注意分寸，也就是老师常说的“要恰如其分”，恰到好处。

例如说“我们不能损坏学校的图书”，就不能说“我们不能毁坏学校的图书”。

又如“小明的毛笔字得到了书法家们的赞扬”，就不能说“小明的毛笔字得到了书法家们的奉承”。

上述两例都属用词不当，没有把握住用词的分寸。

“损坏”，不能说是“毁坏”，“赞扬”，不能说是“奉承”。

作文的时候，一定要根据具体的语言环境选用恰如其分的词语，把握好用词的分寸。

想一想，练一练：
你能照“例”在括号里填上恰当的词吗？
例：活泼但不（轻浮）
自信但不（）灵
活
但不（）
坚定但不（）老
实
但不（）
谦虚但不（）果
断
但不（）
谨慎但不（）豪
放
但不（）
忍让但不（）冷
静
但不（）
同样的道理，“赞美”过了头就成了“奉承”，“详细”过了头就成了“繁琐”。

这之间的分寸、界限也要掌握好。

请仿照“例”子在括号里填上合适的词。

（赞美），不是（奉承）。

（），不是溺爱。

（），不是简单。

（），不是含糊。

（），不是严厉。

（热烈），不是（）。

（美丽），不是（）。

（雄辩），不是（）。

（尖锐），不是（）。